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文档简介

培训师“讲”的技术深圳

龙岗教师进修学校

曾灵芝职业变信仰，十年磨一剑何以百炼钢，化为绕指柔给培训师方向（五能）能上课能指导能研究能策划能开发更容易接受你的想法更容易获得信任更多的人愿意跟随你更容易接受你的想法更容易获得信任更多的人愿意跟随你课程目标通过学习，您将能够：掌握授课中“讲”的11种技术；灵活运用”讲”的技术，把课讲顺、讲活、讲深。课程内容一、讲顺的4种技术二、讲活的4种技术三、讲深的3种技术逻辑+深度=听众的左脑生动有趣=听众右脑讲顺讲活讲深精彩是准备出来的讲顺讲活讲深顺理成章结构为王顺理成章开场约定衔接结尾结构为王衔接技术衔接技术之捷思漫讲衔接技术之自圆其说把握逻辑结构两维度法三段论法•文化认同程度高低弱强能力水平责任爱心健康帮助工具团队情商交流三段论法（一）三段论法(二)黄金模型：昨天，今天，明天我，我们，我们家祝贺，感谢，希望开场过去现在未来结束语归类练习时间(6分钟)练习主题（每组选一个主题）：我喜欢（某个人、某单位、岳阳的美食……岳阳的老师很敬业……学习是(快乐的/痛苦的)的……现在的学生真难教…………讲顺讲活讲深活灵活现图文

提问并茂

引导情理 语感相融 口诀情理相融感性理性

演绎话题感性演绎理性升华合理使用数字

擅长故事比喻

设计开头结尾

提炼主题词句

制造意外及对比擅长故事比喻讲故事打比方设计开头结尾7秒定律编筐编篓，重在收口提炼主题词句(语感口诀)持续关注度：24秒游击战术敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳GTB原则轻轻提慢慢移先开窗后喝汤制造意外及对比教师工作中的沟通艺术 曾灵芝讲顺讲活讲深思辨区分

提炼提炼案例：《中层干部的执行力》执行力，是何物，我们一起来回顾；说导航，领方向，目标规划要明确；加燃油，激热情，褒奖惩罚要分明；创环境，造氛围，沟通协调尤可为；做操控，提效率，工作部署有依据;想和干，要统一，队伍建设更有力！90

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