招考345月份3人格发展

第二章 人格发展与差异03Page

1人格人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质独特性稳定性统合性复杂性功能性功夫特吻合奥尔波特的人格特质理论卡特尔的人格理论类型理论霍兰德一眼常现社会企业经理有权利在社会上审宗教斯普兰格人格的自我理论马斯洛罗杰斯埃里克森人格发展阶段理论期别年龄发展危机顺利的特征不顺利的特征10-1.5岁信任对不信任有安全感焦虑不安21.5-3岁自主对羞怯目的性行为缺乏信心33-6岁主动对内疚主动、好奇畏惧退缩46-11岁勤奋对自卑具有基本能力充满失败感512-18岁统合对混乱明确的自我彷徨迷失无方向6成年期亲密对孤独有归属感寂寞孤独7中年期繁殖对停滞责任心缺少意义8老年期完美对绝望随心所欲悔恨不已第一章人格及人格理论Page

984、自我意识就是自己对自己的认识，只有认识成分，没有情感和意志成分。（

）提高认识水平丰富情感世界发展意志能力促进道德形成“我认为上课认真听讲、不讲话、对同学不骂人、不打架才算一个好孩子”这表达了低年级小学生自我评价（

）AA比较具体化B比较系统化C比较抽象化D比较深刻26、个体在对B自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为（

）。A.

自评B.自尊C.

自控D.

自强第三章 人格差异与教育03Page

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24气质差异与教育气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征，这种动力特征主要表现为心理过程的速度（如知觉的敏锐性、思维的灵活程度）、强度（如情绪体验的强弱、意志努力的程度）、稳定性（如注意保持的时间、心境持续的时间）、指向性（如内、外向，情绪的外露程度）等方面的特征。1.气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。2.气质受先天生物学因素影响较大，先天因素占主要地位3.气质具有一定的可塑性。35、情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，主动性较差，这是（A多血质C粘液质）的特点。

B胆汁质

D抑郁质C17.下列各项中不属于粘液气质类型的特点的是（ ）

BA情感发生缓慢，不易外露B自制力差C动作迟缓，通事不慌不忙D能有条理，冷静而持久地工作6.下列各项中不属于抑郁质气质

类型的特点的是（

）A.感受性较高B.敏捷性较低C.善于人际交往D.多愁善感，情绪易发生28.某些小学生表现为精力充沛，情绪发生块儿强，言语动作急速而难以自制，内心外露、率直、热情、易怒、急）的气质类型。躁、果断，表明这些小学生属于（A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质Page

31定义性格是个性中具有核心意义的、表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特性的结合性格具有完整性、复杂性、稳定性、可塑性等特征性格和气质都属于稳定的人格特征，二者相互渗透，相互制约，相互影响。表现在：第一，气质影响一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。反过来，性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。性格与气质也是有区别的：首先，气质受生理影响大，性格受社会影响大。其次，气质的稳定性强，性格的可塑性强。气质较多地受生物因素的制约，变化较难、较慢。性格是后天形成的，由生活实践决定，它虽然也具有一定的稳定性，但在社会生活条件的影响下，比气质的变化要快得多，它的可塑性要强。第三，气质特征表现较早，性格特征表