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文档简介

年级三年级（春）教学重点：学习外貌描写；学会结合介绍自己。教学准备：PPT课件教学：2课前准备：15学生课前预习提前到校区的学生阅“故事城堡”部分或到借阅处借阅 ：，导入语认为自己的眼力怎么样？今天我就来测一测大家的眼力，看看：，师：看看他是谁（生：师：是怎么认出他的（师：再看看这张是谁（师：（生：的时候他穿的就是这身衣服）师：（生：师：又有什么特点，让你认出他的呢（生：有一顶这样的帽子，还有他的脸很长：，过渡语这么厉害眼力这么好谁能说说是怎么认出他们的呢：，（问题一：（生：的大鼻子、小沈阳的苏格兰裙子、的帽子过渡语：来，请大家翻开《我的作品》的课堂笔记部分，把我们今天的作文记P35附：介绍自己性格、优点、缺点特总结：习作要求的中心是向别人介绍自己，可以从性格、方面介绍自己，也可一、素材拓展（15）在引导学生看说时，要注意把P36、P37页的知识点(发现自己特点；选择事例；表现情怀）融合在描述中，注意围绕中心。接着引导学生（1）能说一说你最大的是什么吗？能说一两个具体事例吗板书：具体事例（语言、动作、神态、心理活动等细节描写过渡语：学生积极表达自己的事例同时老师迅速判别事例与是否符合事例新颖与否，过渡语：都知道该写什么了吧，不过具体要怎么写?该如何围绕中心安排好文章结构？让我们来瞧瞧这位小作者怎么写好这篇文章的（ppt 、 （ppt16）（1）教师总结：作者在介绍的时候，开头对自己的外貌从整体到局部进行貌时没有面面俱到，而是抓住了突出的特点。之后又介绍了自己的。（ppt17）（1）（2）用风趣的语言简单概括了一两个；另一方面是缺点，先说了自己有哪些缺点，（ppt18（1）哪一 举了一个具体事例？那一件具体的事例说了自己到底有多么喜欢看书。之间用了一个过渡句自己其的，然后简单举例自己还有哪些，如：体育、音乐、美术。之后又用一个思路点拨（ppt20、21、第四环节：高分达人（17）目的：开阔思路，列举的写法（ppt25）P38P38（10）的材料把写具体。教师可以随机把学生说的或自己给的好词引导出的修辞句写在黑板右侧。第二：课题写作（50）第五环节：创打印ppt 、、 、页的《介绍，发给基础差的学生。三、独立写作（40分钟）交作要求：坐姿、字体、时间、纪律第六环节：课后工作（5）回家做个小家，向介绍自己，注意说出自己的显著特点。二、布置作业(1（Ppt28）

道我是谁吗？我就是人送“小书迷”的。“”“脾气大是我的缺点。有一次在课间，我旁边坐的同学向我借了一支笔。她在用的时候，不把笔芯折断了。我看见以后，立即让她赔我一支新的笔。她上周末，带我去朋友家吃饭。她朋友的小孩正好是我的同学，也是我的“死对头”——。我心里想：谁叫她在学校纪律，今天我就替学校来听好了！我给各位出道题：有四只母鸡分别是WōWòWǒWó，一天，鸡窝

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