2024届全国新高考地理精准复习等值线图

2024届全国新高考地理精准复习等值线图试卷情景设问方向2022全国甲卷36题瑞士等高线地形图瑞士利用优势自然资源发展的非农产业2022全国甲卷37题澳大利亚及周边区域10月份海平面等压线图此时正在经历沙尘暴的地区2020全国Ⅱ卷37题金沙江云南段附近的等高线地形图简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。2020全国Ⅲ卷43题徽杭古道所在区域的地形说明该段徽杭古道成为徒步旅游线路的优势条件2019全国Ⅱ卷36题云南宾川县等高线地形图地形特点并推测耕地分布及数量2018全国Ⅱ卷37题美国本土龙卷风年发生频次等值线图龙卷风的多发区和产生原因2018全国Ⅲ卷6-8题贝加尔湖附近地区等高线地形图贝加尔湖的成因与水文特征的成因2018全国Ⅲ卷6-8题南非高原、博茨瓦纳索瓦盐沼地区等该高线图索瓦附近利于露水蒸发的地形条件2018全国Ⅲ卷37题亚洲部分地区春季T时刻海平面等压线分布图天气系统及天气状况的变化等高（深）线等温线等压线

等太阳辐射线等降水量线等风速线

等潜水位线等盐度线等pH线等地租线等物候线等震线等地质年龄线……1.同一条等值线上各点的数值相等；2.相邻两条等值线数值相等，或按周边地区趋势依次递减或递增，相差一个等值距；3.同一幅图上任意两条等值线一般不相交,不重叠（等高线地形图中陡崖除外）；4.等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中不一定全部显示闭合；（同线等值）（同图等距）一.等值线图的共性特征6.同一等值线图上，等值线密集，地理事物空间变化大，等值线稀疏，地理事物空间变化小7.在两条相邻等高线之间的闭合等高线，其取值可为二者之一；若闭合等高线等于小值，则等高线内部值更小，若闭合等高线等于大值，则等高线内部值更大（大更大，小更小）（疏小密大）5.某一等值线两侧的数值不相等（一侧高于该线的值，另一侧必低于该线的值）①识别等值线所反映的是何种地理事物；②分析影响该地理事物分布和变化的主要因素③从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值变化等方面进行分析二.等值线图判读要领（方法与步骤）解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因1．等高线地形图判读考查方向具体内容判读技巧判断地形类型①在大范围内可判断平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下，相对高度小于100米)、高原(海拔较高，相对高度较小)、山地(海拔在500米以上，相对高度大于100米)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种基本地形三.等高线①平原与高原的区别主要表现在海拔②“凸高为谷、凸低为脊”②根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形类型；确定坡度陡缓和地势②若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡向上拱)；凹坡可通视①等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之越陡；间隔相同的地方表示均匀坡。如果图上看不出等高线密集与稀疏，可根据“坡度＝相对高度/水平距离”来确定2．地形影响分析影响具体内容应用气候河流①水系特征：②水文特征：①气温随海拔的升高而降低；②盆地不易散热，又容易引起冷空气滞留；③迎风坡降水多，背风坡降少；④阳坡气温高，蒸发强两地的温差（℃）=两地的相对高度÷100米×0.6

山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷中常有河流发育。

等高线密集的河谷中水流速度快，水能丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积有关；河流流出山口处常形成冲积扇①河谷处等高线凸向与河流流向相反；②水库大坝建设选择在河流峡谷处；③水电站选择建在河流落差大的地带；④引水工程一般选择从地势较高处引水区域规划生活①交通运输线路的选择：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工便利；②港口选址应考虑：避风的海湾，避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)的深水区；③建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸；④疗养院一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。⑤平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业①选择交通线路时，要尽量少穿越等高线②港口区位：陆上等高线稀疏，水域等深线密集①登山线路选择：等高线稀疏，地形坡度较小，比较省力；②宿营地要选择平整的高地，尽可能远离有滚石和大量堆积物的山坡下面，不在山谷和河沟底部扎营③玻璃栈道、漂流、攀岩泥石流发生时，要向与河谷垂直向上的方向转移(2020·7月浙江选考)我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500～3600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。1.图2谷地景观可见于图1中的A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地2.图2谷地的成因是A．构造断裂下陷

B．流水侵蚀作用C．岩层挤压弯曲

D．冰川侵蚀作用BD1.对于同一地点而言，气压总是随高度的增加而递减2.高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言3.同一地点地面的气压状况和高空的气压状况相反四.等压面与等压线4.等压面凸起的地方为高压区，下凹的地方为低压区5.气压系统的判读①凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫做高气压；凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫做低气压②由高气压向外延伸出来的狭长区域，叫做高压脊，脊的最高部分的连线称为脊线；由低气压向外延伸出来的狭长区域，叫做低压槽，槽的最低部分的连线称为槽线③两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为鞍部高高高低低低鞍部鞍部脊脊槽槽脊5.根据风向可判读⑴等压线值大小的确定：顺着风向，等压线数值减小。A<B<CD<E<F⑵南北半球的确定：北半球南半球南左北右5、根据风向可判读⑴等压线值大小的确定：顺着风向，等压线数值减小。⑵南北半球的确定：南左北右⑶近地面和高空位置的确定：近地面的风向：风向与等压线斜交高空中的风向：风向与等压线平行近地面高空6.根据等压线疏密判断风力等压线密集处单位距离内气压差异大水平气压梯度力大风力越强6.根据海平面气压分布判断季节⑴夏季（北半球7月、南半球1月）大陆内部有低气压⑵冬季（北半球1月、南半球7月）大陆内部有高气压7.根据闭合等压线判断天气状况:低气压中心附近→阴雨天气高气压中心附近→晴朗天气37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)2002年4~10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22~23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。

（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。(6分)丙地（2分）受低压槽（低压、槽）控制/位于冷锋锋后（锋）（2分），风速大/携沙尘能力强（2分）（3）指出经历此次沙尘暴的地区10月22~23日风向、气温的变化。(6分)偏北风（北风、西北风）转为偏西风（西风、西南风）（4分），温度降低（2分）。

三.等温线1.等温线的走向与影响因素：①等温线与纬线方向基本一致：②等温线大体与海岸线平行：影响因素：太阳辐射由低纬向高纬递减影响因素：受海洋影响程度不同②等温线与等高线平行或与山脉走向平行：影响因素：受地形起伏的影响2.等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低气温低0℃-2℃-4℃AB

三.等温线2.等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→冬季大陆海洋冬季大陆0℃-2℃-4℃0℃-2℃-4℃

三.等温线3.等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→冬季大陆夏季海洋大陆夏季海洋12℃10℃8℃气温低

三.等温线2.等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→冬季大陆夏季海洋寒流经过海洋寒流经过12℃10℃8℃气温低

三.等温线2.等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→冬季大陆夏季海洋寒流经过地势较高平原12℃10℃8℃山地气温低

三.等温线3.根据等温线分布可判读⑴判断南北半球气温总是由低纬向高纬递减→向北等温线数值降低→北半球向北等温线数值升高→南半球北半球

三.等温线3.根据等温线分布可判读⑴判断南北半球气温总是由低纬向高纬递减⑵判断季节和海陆分布赤道陆地海洋ACBD1月1月7月7月(7海南)

三.等温线（3）利用等温线判断地形

25℃20℃15℃10℃10℃20℃15℃25℃当等温线为闭合曲线时气温周高中低--------地形为山地、丘陵气温周低中高-------地形为盆地、洼地3.根据等温线分布可判读(4)判断洋流流向和洋流的性质24℃22℃20℃等温线凸出的方向即为洋流流去的方向

三.等温线3.根据等温线分布可判读⑴判断南北半球气温总是由低纬向高纬递减⑵判断季节和海陆分布(4)判断洋流流向和洋流的性质等温线凸出的方向即为洋流流去的方向7海南（3）利用等温线判断地形当等温线为闭合曲线时气温周高中低---地形为山地、丘陵气温周低中高---地形为盆地、洼地

三.等温线气温年较差是一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值。下图是美国局部地区气温年较差(单位:℃)分布图1.导致美国同纬度东西部气温年较差差异的主要因素是(

)A.大气环流B.地形C.植被D.洋流2.由图中数据可推测,美国(

)A.太平洋沿岸地区气候海洋性强于大西洋沿岸B.大西洋沿岸地区河流的结冰期长于内陆地区C.太平洋沿岸地区降水量少于大西洋沿岸地区D.大西洋沿岸地区的森林覆盖率小于内陆地区A

A

一般情况下空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8小时气温状况剖面，高空自西向东的气流速均20千米/时。据此完成下列各题（1）此时甲乙丙三地的大气垂直状况相比较A.甲地比乙地稳定B.乙地对流最旺盛C.乙地比丙地稳定D.丙地最稳定（2）正午前后A.甲地气温上升最快

B.乙地可能出现强对流天气C.丙地刮起东北风

D.甲地出现强劲的偏南风（3）该区域可能位于A.黄土高原

B.内蒙古高原C.华北平原

D.东南丘陵1、单一线状事物描述等值线描述方法描述角度：走向、延伸方向考虑如果有拐点要分段描述2、多条线状事物描述宏观整体表现的变化范围和变化趋势微观上的弯曲、闭合（极值）、疏密。等值线“五读”也可进行描述①读数值→数值变