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文档简介

大班游戏活动——切西瓜教案切西瓜教案

大班体育嬉戏活动切西瓜教案主要包含了嬉戏目标，嬉戏预备，嬉戏过程，嬉戏评价，嬉戏建议，嬉戏反思等内容，乐观参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣，幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的力量，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是切西瓜教案。

嬉戏目标

1、乐观参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的力量。

3、熬炼平衡力量及快速反应力量。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

嬉戏预备

材料鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。

嬉戏过程

第一次嬉戏基本玩法“切西瓜”

玩法幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。

一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最终一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必需朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。

嬉戏连续。

指导和评价重点是指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。

其次次嬉戏快速的转变方向切西瓜

玩法“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最终一个“瓣”字时,“切瓜人”快速转变切瓜方向，被切到的幼儿快速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。

嬉戏连续进行。

指导和评价重点是在嬉戏中，指导幼儿听清晰指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和灵敏力量。

嬉戏评价

老师的教态自然、具有亲和力。

整节活动中孩子们学习的爱好特别高，老师在基本嬉戏环节充分给每个孩子供应玩的机会。

让孩子在嬉戏中能够按肯定方向绕圈快速奔跑并能观看同伴的位置进行闪躲。

很好地完成教学目标。

嬉戏建议

1、在其次环节创编嬉戏中，老师的嬉戏规章交代不清晰，没能体现难度的层次性。

2、老师要学会观看孩子的表现。

嬉戏反思

这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小伴侣参与其它各项活动

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