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文档简介

小班科学活动——给小动物找家教案给小动物找家教案

小班科学给小动物找家教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过观看，了解动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来，适合幼儿园老师们上课，快来看看给小动物找家教案吧。

设计背景

给小动物找家是《快乐果园》中的一节科学教学活动，幼儿喜爱小动物，对动物都给予了人性化的感情。

本次活动在给小动物找家，线让幼儿知道自己有一个暖和的家，帮迷路的小鸟、小鱼、小蚂蚁找家，让幼儿体验关心小动物带来的乐趣，又让幼儿学习连线。

把数学活动与好玩的嬉戏活动紧密结合起来，激发幼儿对数学活动的爱好，培育幼儿关爱动物的情感。

活动目标

1.通过观看，了解动物居住的地方。

2.会画线把小动物和它的家连起来。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

知道动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来。

活动预备

小动物卡片（小鱼、小鸟、小蚂蚁、）挂图（房子、动物的家）

活动过程

1.谈话导入

小伴侣们，今日老师带来了一幅美丽的图，（出示挂图房子）我们一起来看一看，图上有什么？（房子）这么美丽的房子是用来干什么？

2.帮小动物找家

（1）、出示小鸟图片你们看看它是谁？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里吗？引导幼儿说出树是小鸟的家

（2）、出示小鱼图片小伴侣们，刚才小鸟找到家了，看看谁也来找家了？（小鱼）小鱼的家在什么地方？引导幼儿说出小鱼的家在水里

（3）、出示小蚂蚁卡片引导幼儿说出小蚂蚁的家在泥洞里

3.把小动物送回家

（1）、出示挂图动物的家，小结。

（2）、完成《快乐果园》第21页练习，画线把小动物和它的家连在一起。

4.结束活动。

5.活动延长

让幼儿向家长了解其它动物的居住地方。

教学反思

给小动物找家是一节科学活动课。

而孩子们都宠爱小动物，因此在设计这节课时，由宝宝的家→给小动物找家→做练习，三个环节贯穿整个活动。

首先我先出示宝宝家的挂图，让幼儿谈谈宝宝的家里有些什么？客厅、书房、卧房，幼儿们都很感爱好，也能很完整的说出来。

让幼儿知道宝宝们都有一个暖和的家。

那么小动物的家在哪里呢？其次环节、由迷路的小鸟平常喜爱生活在哪？哪里是小鸟的家？让幼儿知道小鸟的家在树上。

接着小鱼、小蚂蚁找家，幼儿们也都很感爱好，而且留意力很集中，能踊跃地回答。

最终连线把小动物送回家，老师先在黑板出示小动物的家和小动物让幼儿连线，再由幼儿在课本《快乐果园》上连线，幼儿完成得很好。

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