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文档简介

小班音乐活动——小手爬教案小手爬教案

小班音乐小手爬教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，熟识歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行，愿意创编身体不同部位的歌词，体验制造、表演活动的欢乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小手爬教案。

活动目标

1.熟识歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。

2.愿意创编身体不同部位的歌词，体验制造、表演活动的欢乐。

3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

音乐《小手爬》，图谱。

活动过程

一、随音乐点头，拍手，感受歌曲旋律。

“今日，老师带了一首好听的歌曲，我们一起来观赏，然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习，老师与幼儿随着音乐做动作。

二、学习律动，学唱歌曲

1.出示图谱，集体学唱歌曲。

“刚刚，歌曲说了一件什么事情，你看到图谱上有什么，你能说一说吗？”

2.老师依据图谱示范双手上行、下爬的嬉戏，幼儿认真观看老师爬的动作，部位。

3.集体看图谱练习小手爬。

4.幼儿练习依据歌曲的节拍，显示双手从脚背开头，一拍一拍轮番紧贴退、身体、脸部往上“爬”，前半段拍到头顶，后半段双手从头顶开头，一拍一拍往下爬，

始终爬到小脚脚背上。

5.幼儿分组嬉戏。

三、仿编律动,体验嬉戏的乐趣。

1.学习创编其他身体部位的上行，下行动作。

“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿。

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）

2.创编出小手爬的不同动作，边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。

活动反思

整个活动以音乐嬉戏贯穿始终，各环节连接自然。

而且由于实行边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。

通过与老师和同伴的玩耍与同伴有仿照地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而爱好地进行嬉戏。

使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。

也充分调动了孩子们“玩耍”的热忱。

在活动中，孩子们都特殊盼望老师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个伴侣爬一爬时，许多的孩子都围到我身边，显得很兴奋。

所以活动过程中，老师既是组织者，又是参与者，能够真正做到师幼的有效互动。

活动在**中

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