小班音乐活动-雪花和雨滴 教案_第1页
小班音乐活动-雪花和雨滴 教案_第2页
小班音乐活动-雪花和雨滴 教案_第3页
小班音乐活动-雪花和雨滴 教案_第4页
小班音乐活动-雪花和雨滴 教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班音乐活动——雪花和雨滴教案雪花和雨滴教案

小班音乐活动雪花和雨滴教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的欢乐体验，培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是雪花和雨滴教案。

设计思路

引导幼儿体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标

1、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的欢乐体验。

2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

观看过下雨下雪的景象、课件、磁带、钢琴。

活动过程

一、导入

1、律动依据美丽音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

2、发声练习

（1）师生问好。

（2）出示课件，理解上行音和下行音。

第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。

跟课件用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。

跟课件用“飘呀飘”唱。

3、引起爱好小伴侣闭上眼睛，数３下睁开，老师吹白色碎纸屑，问“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。

）

二、绽开

1、看课件

（1）看课件朗诵“每年的冬天，小雪花都要来到小伴侣中间，让我们一起看大屏幕”。

（2）理解分析歌词咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？“小雪花怎样来的”？“小雪花要来告知我们什么”？（冬天来到了）

三、结束

1、嬉戏“太阳公公追雪花”。

“大自然带给我们奇妙的变化，太阳公公出来雪花会怎样”？师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了”。

2、“冬天里还有什么好玩的嬉戏”？等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好……

活动反思

在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发幼儿的爱好，我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的爱好，重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲，难点是引导幼儿能够把握第一段的歌曲后，创编出其次段的歌词。

学第一段的歌曲时，我通过清唱让幼儿逐步听清，但是由于我的紧急，遗忘教幼儿，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗诵、演唱，并通过不同的方式演唱。

第一段把握好后。

通过听磁带，其次段歌词的变化进行创编内容，引导幼儿讲出“雨滴”出示图画让幼儿，按着“雪花”的那一段进行编唱。

创编的过程中，通过老师提问，雨滴的声音，老师利用清唱的方式，让幼儿清晰的理解、把握“雨滴”的歌词。

结尾部分，幼儿扮演雪花和雨滴，边唱歌，边跳舞，很欢乐…在课开头时幼儿通过撒雪花这边带有肯定的乐趣性，把握第一段歌词比较顺当，到了其次部分时，幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编，还会跟老师做动作，跟着我的提示去表演创编，但是在幼儿学唱会歌曲后，设计了一个嬉戏对唱

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论