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文档简介

中班健康活动——有用的鼻子教案有用的鼻子教案

中班健康活动有用的鼻子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用，知道一些爱护鼻子的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是有用的鼻子教案。

活动设计背景

冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要老师提示；有的幼儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些爱护鼻子的方法。

活动目标

1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些爱护鼻子的方法。

3.能用语言大胆的表达自己的感受。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

引导幼儿了解鼻子的作用及爱护鼻子的方法。

活动预备

一瓶花露水、故事图片

活动过程

一．猜谜，引出课题。

“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么？

二．熟悉鼻子的简洁结构、了解鼻毛的作用。

1.引导幼儿观看小伴侣的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子？

2.了解鼻子的简洁结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

（1）引导幼儿争论鼻毛是干什么用的？

（2）老师总结鼻毛可以拦住空气中的细菌、尘土。

三．了解鼻子的功能

1.老师在教室洒花露水

问闻到了什么气味?你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？

2.请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。

3.鼻子的用处可大了，可以关心我们辨别气味，帮我们呼吸。

但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦？

4.引导幼儿学习擦鼻涕。

四．把握爱护鼻子的方法。

1.老师讲故事《翘鼻子的噜噜》

(1)“噜噜有什么坏毛病”“噜噜为什么被妈妈送进医院”

(2)我们应当怎样爱护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.老师小结。

教学反思

活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁结构。

接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。

同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿把握正确的擦鼻涕的方法。

把握爱护鼻子的方法是活动的重点。

通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造

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