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文档简介

中班游戏活动——开火车教案开火车教案

中班听说嬉戏活动开火车教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，提高听说快速反应力量，在集风光前大胆说话，与他人协调动作，随儿歌轮番交换角色，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，下面是开火车教案。

活动目标

1．提高听说快速反应力量，在集风光前大胆说话。

2．与他人协调动作，随儿歌轮番交换角色。

3．通过玩嬉戏，丰富地名学问。

4．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5．通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

活动过程

1．通过提问引出活动的主题。

老师你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地方？引导幼儿运用已有的生活阅历说出各省市的名称。

老师今日我们要玩一个嬉戏，名字叫“开火车”。

2．讲解嬉戏规章

老师在讲解嬉戏规章重点说明全班幼儿要边拍手边问开火车的人“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人必需随儿歌的节奏快速答出“往××开。

”和“××开。

”假如答不上来，或思索时间较长，就停止嬉戏一次。

3．带全体或个别幼儿一起玩嬉戏“开火车”。

老师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答嬉戏。

老师先说“嘿嘿，我的火车就要开。

”幼儿问“往哪儿开？”老师答“往北京开。

”幼儿问“谁来开？”老师答“大家开。

”接着由幼儿扮开火车的人，与老师进行对答。

老师扮开火车的人，再请个别幼儿与老师进行开火车嬉戏，要求幼儿大声的对话。

4．请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”嬉戏。

先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。

在嬉戏过程中，老师应鼓舞幼儿将火车开往各个地方，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

嬉戏儿歌

甲嘿嘿，我的火车就要开。

问往哪开？

甲往ｘｘ开。

问谁来开？

甲ｘｘ开。

活动反思

由于开头没有向幼儿交代清晰边拍手边说儿歌，而导致嬉戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。

虽然后面嬉戏进行的较顺当幼儿爱好也很深厚，达到了预设的目的。

但开头嬉戏幼儿与老师的互动就欠缺了

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