中班语言活动-小狐狸的枪和炮教案

中班语言活动——小狐狸的枪和炮教案小狐狸的枪和炮教案

中班语言活动小狐狸的枪和炮教案主要包含了设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，观看画面，了解小狐狸不快乐的缘由，懂得伴侣之间应当友好、相互关心，在活动中体验伴侣共同嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小狐狸的枪和炮教案。

设计意图

快乐对于孩子们来说很简单，由于他们很简单满意，一件微不足道的小事，他们都会快乐很久，但是有时这种快乐并不是我们所期望的。

比如说有小伴侣摔倒了，他们会站在那边笑很久，很少有小伴侣知道要过去扶他，总是要老师提示一下，针对这种状况，我设计了这个绘本活动，盼望通过这样的一个活动让孩子体验到和伴侣在一起玩是件特别欢乐的事情。

并让孩子们懂得伴侣之间应当友好相处、相互关心的道理。

活动目标

1.观看画面，了解小狐狸不快乐的缘由，懂得伴侣之间应当友好、相互关心。

2.在活动中体验伴侣共同嬉戏的欢乐。

3.了解小狐狸重新找回伴侣的过程，感受其方法的独特。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动过程

1.出示狐狸，引出故事。

看看这只小狐狸快乐吗？猜想狐狸不快乐的缘由。

2.观看叙述，了解缘由。

（1）观赏画面一，了解小鸭子不和狐狸做伴侣的缘由。

提问小狐狸对小鸭做了一件什么事情？

小狐狸这样做对吗？（自由叙述）

小结小狐狸戏弄了小鸭，小鸭子再也不情愿和它交伴侣，所以离开了它。

（2）观看画面二，叙述小兔子不和狐狸做伴侣的缘由。

提问小兔子和狐狸做好伴侣了吗？请你说说缘由。

小结小狐狸不仅戏弄了小鸭，还戏弄了小兔子，所以小兔子也不情愿和它交伴侣，离开了它。

（3）观看画面三，知道小刺猬不和狐狸做伴侣的缘由。

提问小刺猬遇到了什么困难？

小狐狸怎么做的？这样做对吗？为什么？

小狐狸不仅戏弄伴侣，还在伴侣遇到困难时称赞伴侣，谁也不情愿和它做伴侣。

（4）了解小狐狸不快乐的缘由。

没有了伴侣，小狐狸会觉得怎样？（很孤独，很难受，很孤独     ）

没有伴侣的小狐狸感到特殊孤独、孤独     ，连说话的人也没有，所以它很不快乐。

3.在嬉戏中体验有伴侣在一起的欢乐。

你们有没有伴侣？平常和伴侣是怎么相处的？和伴侣会玩什么嬉戏呢？怎样玩嬉戏？

（幼儿自由叙述）

伴侣在一起可以玩许多嬉戏，玩的人越多越快乐。

小狐狸看到你们和伴侣玩得这么快乐，你觉得它现在会怎么想？

4.观赏画面，了解小狐狸重新找回伴侣的过程，感受其方法的独特。

集体争论如何关心小狐狸重新找回伴侣。

观赏故事，了解小狐狸找回伴侣的独特方法。

小狐狸究竟是怎么做的？你们觉得它的方法好吗？好在哪里？

小狐狸的方法真是与众不同，不仅来和小动物们赔礼，还制造了糖果枪和炮带来了很多糖果和大家一起共享，小动物们纷纷跑来接糖果，原谅了

小狐狸。

从今以后，小狐狸再也不戏弄伴侣，而是和伴侣一起快乐的欢乐的在一起做嬉戏。

5.共享糖果。

知道故事的名字。

共享糖果。

活动反思

在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化，从刚开头始终要爱搞恶作剧，使动物伴侣不喜爱小狐狸，到小狐狸的枪里打出许多的糖果，动物们才感受到小狐狸其实并不想损害伴侣们。

在失去伴侣、找回伴侣的过程中它懂得了一个道理和伴侣们在一起，不仅仅要让自己欢乐，更重要的是给大家带来欢乐。

小动物也明白了，对待自己的伴侣需要急躁和宽容。

从这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与好伴侣的交往中有很大的启示，由于小狐狸的毛病许