公开课评课记录表

公开课评课记录表

：美术授课班级：1.2授课人：周述清授课时间：第3周星期一第4节课题：《五彩的烟花》整理人：陈静优点：1、本课体现了新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。是一堂创意性很强的美术课，让人感到耳目一新。2、教学准备充分，导入简洁有效，教学过程完整，环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣。建议：1、教学目标的实施和完成需要更深入，应预设学生可能出现的情景，关注学生被教学活动吸引的程度，提高驾驭课堂教学的能力。2、教学三维目标和教学内容应充分相一致，教学过程应体现教学设计的过程，教学方法可以更灵活多变。科目：音乐授课班级：4.1授课人：罗飞授课时间：第3周星期一第5节课题：《国歌》整理人：易芬优点：1、教学目标定位准确，重难点设定合理，使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，培养了学生的创新精神和实践能力。2、教学方法大胆运用，鼓励学生用自己喜欢的方式表达、表现音乐，体现了教师引领、学生自主的学习方式。3、教师动情的演唱、生动有趣的讲解、丰富多采的图片，为培养学生正确审美趣味、积极进行审美体验、提高音乐鉴赏力发挥了主导作用。建议：1、歌词小黑板应抄大一点。2、教学歌曲的唱法可以形式多样些，会取得更好的教学效果。3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。科目：科学授课班级：6.1授课人：易晓玲授课时间：第7周星期二，第6节课题：斜面的作用整理人：李钧剑优点：1.这是一堂精彩的科学课！课堂气氛活跃，高潮迭起。教师贯彻“以探究为核心”的科学课改理念，创设问题情境，提供有结构性的材料，引领学生在探究中体验，体验中探究，在众多体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。2.教师在引入新课时，从已学知识入手，以实验为突破口引入本课，充分调动学生学习的积极性，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基础上通过实验活动主动建构的。建议：1.随时关注学生在课堂上的表现与反应，给予必要的及时帮助。2.应对学生的表现进行适当、鼓励的、指导性的评价，以委婉而准确的语言、以商量的口吻。科目：音乐授课班级：5.3授课人：唐怡授课时间：第7周星期三，第5节课题：晨景整理人：易芬优点：1.重点突出、目标明确。教师能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。2.创设情境、激趣导入。教师精心设计课堂，整堂课都给学生营造音乐的氛围，给学生充分的练习机会，并将教师的讲解换成多媒体的呈现，加深记忆。教师抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见、贴近儿童生活的情境中。3.面向课堂上的全体学生。教师面向在课堂上的全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。全部教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。建议：1.时间分配不当，课的前奏时间花费太长，新授内容处理仓促，影响了教学任务的完成效果。2.没有突出对新授内容的训练，致使有的课目标达成不好。1、本节课的设计很有针对性，突出了计算机存储器的重要性和作用，能够引起学生的浓厚兴趣；2、教学内容丰富，涵盖了多种存储器的类型和特点，让学生对计算机存储器有了更深入的了解；3、教学方法灵活多样，既有讲解，又有互动，还有实践操作，能够满足不同学生的学习需求。建议：1、教学内容可以再深入一些，比如可以介绍一些常见的存储器故障及其解决方法，让学生对计算机维护有更全面的认识；2、教学中应注意语言表达的准确性和清晰度，避免使用过于专业的术语，让学生更易于理解；3、在实践操作环节中，可以根据学生的实际情况进行个性化指导，让每个学生都能够掌握基本的操作技能。教学目的突出，难点得到精彩突破。在教学效果方面，老师注重学生的主动参与和探究式学习，使全体学生受益。大部分学生在课程结束后都能做出符合主题、美观完整有质量的作品。从学生的表现来看，他们的技能知识掌握得很扎实，这门课程对他们来说是对技能的再次巩固和提高，同时也提升了学生的自身素质。建议方面，需要加强小组合作学习的体现，让同学