2022-2023学年河南省周口市太康县第四中学高二生物期末试卷含解析

2022-2023学年河南省周口市太康县第四中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是

A．培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性参考答案：D2.正常细胞转变为癌细胞的过程中，不发生改变的是

A．细胞膜上的粘连蛋白

B．细胞的功能C．细胞中的染色体数

D．细胞的分裂能力参考答案：C3.下图表示一个草原生态系统的食物网。若美洲狮的食物2/3来自鹿，1/3来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3Kg，至少需要消耗青草多少Kg？（

）A.175kg

B.125kg

C.50kg

D.25kg参考答案：A4.“噬菌体侵染细菌的实验”能证明DNA是遗传物质，其主要原因是该实验表明A.P元素只能用来标记DNA

B.细菌中具有合成噬菌体蛋白质的核糖体C.蛋白质分子中一般含有S元素

D.进入细菌的只是噬菌体的DNA参考答案：D5.上图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是()A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病C．伴X染色体隐性遗传病

D．伴X染色体显性遗传病参考答案：C6.膝跳反射的结构基础是A．骨络肌

B．神经中枢→效应器

C．反射弧

D．感受器→神经中枢参考答案：C7.下列关于细胞器结构和功能的叙述正确的是A．溶酶体内的水解酶可以分解衰老、损伤的细胞器B．线粒体是真核细胞内唯一能合成ATP的细胞器C．中心体由两个互相垂直排列的中心粒构成

D．性激素的合成与核糖体、内质网、高尔基体有关参考答案：A8.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是

A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加

D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回参考答案：答案：D9.在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列4图中能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是（

）参考答案：D10.下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是()①越冬的植物体内结合水和自由水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件②细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低④叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构能产生水A.①④ B.①③ C.③④ D.②④参考答案：B11.在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是A．衰老退化的动物组织细胞

B．成熟动物个体的体细胞C．动物的受精卵

D．动物胚胎或幼龄动物个体的细胞参考答案：D12.胚胎工程的最终技术环节是

A．细胞融合

B体外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割参考答案：C13.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂的基因时只能以受精卵为受体参考答案：B基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因，A项错误；基因工程的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒，其中细菌质粒是基因工程常用的运载体，B项正确；通常用同一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA，切出相同的黏性末端，C项错误；植物细胞的全能性较高，可以直接导入体细胞，再进行植物组织培养，不需要像动物一样只能导入受精卵，D项错误。【考点定位】基因工程的原理及技术14.某二倍体生物细胞（染色体数为2n）减数第二次分裂与有丝分裂相同之处是A．都要进行染色体复制

B．细胞中都有同源染色体C．着丝点都要分裂

D．子细胞染色体数都是n参考答案：C15.有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作，错误的是（）A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B．先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液C．不同实验组测得的结果可能存在较大差异D．对照组用不含有机物的培养液培养酵母菌参考答案：D【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等．酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法﹣﹣显微计数．相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌．（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差．（3）结果记录最好用记录表．（4）每天计数酵母菌量的时间要固定．（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造．【解答】解：A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，使酵母菌均匀分布，A正确；B、先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液，B正确；C、不同实验组测得的结果可能存在较大差异，C正确；D、本探究实验由于有前后的自身对照，因此可不设置对照实验，D错误．故选：D．16.下列有关酶的叙述，正确的是①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的从体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用A．①②⑤

B．③⑦⑨

C．③④⑧

D．④⑤⑥参考答案：C17.一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马。据此可知何种颜色的性状为隐性性状A．黑色

B．枣红

C．黑色或枣红

D．无法确定参考答案：B18.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成

B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精

D．该实验的目的是了解纺锤体的结构参考答案：A19.下图为反射弧模式图，下列有关叙述，不正确的是：A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导C．②受损时，刺激④仍能引起⑤活动；③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针不发生偏转参考答案：A20.如图表示种群的各个特征之间的关系，叙述正确的是A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法参考答案：B由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；丁为年龄组成，每种类型中包括老年、成年和幼年三个年龄期，C错误；种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法，而取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法，D错误。【考点定位】种群的特征21.下图为反射弧结构,若刺激a可引起b处产生冲动,效应器作出反应,而刺激b也可以引起效应器作出反应,但不能引起a处产生冲动.以下说法正确的是（

）A.兴奋在感觉神经元上传导是单向的B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的C.兴奋在运动神经元上传导是单向的D.刺激a使突触传递兴奋,刺激b使突触传递抑制参考答案：B22.如图为人类某单基因遗传病的系谱图，控制性状的基因设为A或a，只含A基因或只a基因的个体均视为纯合子．下列分析中，不正确的是（）A．假设Ⅰ﹣2个体为纯合子，则该病一定为隐性遗传病B．假设Ⅱ﹣3个体为杂合子，则Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣4和Ⅲ﹣7个体都是纯合子C．假设Ⅲ﹣6个体为纯合子，则该病致病基因一定位于X染色体上D．假设Ⅱ﹣3个体还将生育一个表现正常的女儿，则该病不可能为X染色体显性遗传参考答案：ABC【考点】常见的人类遗传病．【分析】遗传图谱的分析方法和步骤：（1）无中生有为隐性；有中生无为显性．（2）再判断致病基因的位置：①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；③特点分析：伴X显性遗传病：女性患者多余男性；伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；常染色体：男女患者比例相当．【解答】解：A、假设Ⅰ﹣2个体为纯合子，则一定不是常染色体上的隐性遗传病，否则4和5都正常，但可能是X染色体隐性遗传病，因此该病可能是X染色体上的遗传病或常染色上的显性遗传病，A错误；B、假设Ⅱ﹣3个体为杂合子，说明该病为隐性遗传病，因此Ⅰ﹣2可能是杂合子，B错误；C、假设Ⅲ﹣6个体为纯合子，该病致病基因可能为常染色体上，C错误；D、假设Ⅱ﹣3个体还将生育一个表现正常的女儿，如果该病为X染色体上的显性遗传，这4号的致病基因一定传给女儿，女儿一定患病，故该病不可能为X染色体显性遗传病，D正确．故选：ABC．23.人体下丘脑不能完成的生理功能是

A．体温调节

B．水平衡调节

C．内分泌调节

D．血液pH值的调节参考答案：D24.在有丝分裂和减数分裂的过程中,下列选项除（

）项外，均为共同可产生的变异。

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异参考答案：B略25.生物多样性的价值一百可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值A.森林和草地对水土的保持作用B.某种不知名的昆虫C.结构简单的微生物通常作为实验材料D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料参考答案：A【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值有潜在价值（目前人类尚不清楚）、间接价值（对生态系统起到重要调节功能）和直接价值（对人类有实用意义和非实用意义）；保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护措施。【详解】A、森林和草地对水土的保持作用是对生态系统起到重要调节功能，属于间接价值，A正确；

B、某种不知名的昆虫属于潜在价值，B错误；

C、结构简单的微生物通常作为实验材料属于直接价值，C错误；

D、形态各异的动物为艺术的创作提供了材料属于直接价值，D错误；【点睛】本题考查生物多样性的价值，解题关键是掌握生物多样性的价值的内涵。

26.下列有关生物变异和进化的叙述，错误的是()A.基因型为aaBbdd(3对基因独立遗传)的个体自交后代出现性状分离与基因重组无关B.任何原核生物的可遗传变异只能来源于基因突变C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变D.三倍体无子西瓜的培育过程说明，二倍体西瓜和四倍体西瓜存在生殖隔离参考答案：B【分析】生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或替换从而导致基因结构的改变，结果是产生新的等位基因，主要发生在细胞分裂间期。基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，改变基因型，但是不改变基因的种类和数量。染色体变异包括数量变异和结构变异。【详解】A、基因型为aaBbdd(3对基因独立遗传)的个体自交后代出现性状分离与基因重组无关，与等位基因的分离有关，A正确；B、原核生物的可遗传变异能来源于基因突变，也可以来源于基因工程的基因重组，B错误；C、自然选择使种群的基因频率发生定向改变，C正确；D、三倍体无子西瓜的培育过程说明，二倍体西瓜和四倍体西瓜存在生殖隔离，D正确。【点睛】此题主要考查的是生物的变异的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。27.关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．体液调节 B．神经调节C．免疫调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节参考答案：D【考点】E1：稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D．28.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(

)实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质,参考答案：C29.植物细胞工程作为一门新兴的生物技术，被广泛应用于社会生产，下列说法错误的是()A.常使用人工薄膜作为种皮包被植物愈伤组织制作成人工种子B.植物微型繁殖运用了植物组织培养技术，可快速繁殖良种植物C.作物脱毒常选取植物的茎尖，因为该处病毒较少或无病毒D.植物细胞融合中常用的融合手段有离心、振动、电激和PEG法参考答案：A人工种子常使用人工薄膜作为种皮包被植物胚状体制作而成，A错误；植物微型繁殖运用了植物组织培养技术，可快速繁殖良种植物，B正确；作物脱毒常选取植物的茎尖，因为该处病毒较少或无病毒，C正确；植物细胞融合中常用的融合手段有离心、振动、电激和PEG法，D正确。30.下列关于细胞结构和功能叙述中,正确的是A.抑制线粒体的功能会影响主动运输

B.有分泌功能的细胞才有高尔基体C.质粒和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构

D.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所参考答案：A略31.下列生物中属于原核生物的是（

）

A．大肠杆菌、噬菌体

B.霍乱弧菌、乳酸菌C黄曲霉菌、青霉菌

D．甲烷杆菌、酵母菌参考答案：B32.下列疾病中，属于染色体异常遗传病的是

A.21三体综合征

B.镰刀型细胞贫血症

C.白化病

D.原发性高血压参考答案：A33.如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性

②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用

③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关

④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④参考答案：A①茎具有向光性，而由上面结果可知，根在强光和弱光条件下，都背光弯曲生长，说明根具有背光生长的特性，正确；②因为背光一侧生长素多，但生长却慢，所以背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用，正确；③因为向光侧的生长素浓度比背光侧低，所以生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关，正确；④因为生长素具有两重性，在最适浓度两侧有两个浓度不同但促进作用相同，故背光弯曲的角度不一定随光照强度的增加而增大，且只有三组对比也无法得出结论，错误；所以正确的有①②③，所以C选项是正确的。34.右图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（）A．甲是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸参考答案：C35.内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中，以下叙述正确的是（）A.“水宜生”保健杯可使饮用水呈弱碱性，长期使用可降低体液的酸度，改善体质B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.免疫系统的主要功能是清除病原体，其作用对象是抗原，与内环境稳态的关系不大D.细胞内液和细胞外液成分可以交换，它们共同构成内环境参考答案：B正常人体液中有调节酸碱平衡的物质，维持体液正常的酸碱平衡，所以引用弱碱性水不能降低体液的酸度，A项错误；内环境稳态实质是内环境成分和理化性质都处于动态平衡中，如温度、PH等，是机体进行正常生命活动的必要条件，B项正确；免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素，所以维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，C项错误；内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，D项错误。【考点定位】人体的内环境与稳态36.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下(

)A.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 B.膝跳反射存在，针刺足部无感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

D.膝跳反射存在，针刺足部有感觉参考答案：B37.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于

A．促进月季插枝生根

B．棉花的保蕾保铃

C．人工培育无籽辣椒

D．促进香蕉成熟参考答案：D38..如图表示乙酰胆碱（兴奋性神经递质）释放与作用机制，下列叙述错误的是（

）A.突触小泡避免乙酰胆碱被细胞内酶破坏B.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体C.乙酰胆碱与受体结合引发离子通道的开放D.乙酰胆碱的释放体现了细胞膜的结构特点参考答案：B【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制。【详解】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，突触小泡避免乙酰胆碱被细胞内酶破坏，A正确；乙酰胆碱作用于突触后膜后离开受体，回到突触间隙被相关酶分解，B错误；乙酰胆碱与受体结合后，引发钠离子通道打开，钠离子内流，产生动作电位，C正确；乙酰胆碱通过胞吐的方式释放到突触间隙，利用了细胞膜的流动性特点，D正确。39.细胞工程技术是一门综合科学技术，下列哪项技术与细胞工程技术无关？（） A、制造人工种子 B、体细胞杂交 C、组织培养 D、有性杂交参考答案：D40.右图为人体体液中物质交换示意图。有关叙述错误的是:A.①、②、④依次为血浆、组织液、淋巴B.乙酰胆碱可以存在于②中C.人体摄入的营养物质太少会使①液和②液减少D.正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41..图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图甲中的f表示的结构是________。（2）图乙中的⑥是下一个神经元的________________的膜，当神经递质作用在⑥上会使该神经元产生__________________。（3）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成，神经递质由A细胞合成，经过________(细胞器)包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤_________融合经________作用将神经递质释放到突触间隙。（4）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要能量，所以在突触小体中含较多的________(细胞器)。（5）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是____________________________。参考答案：

(1).效应器

(2).细胞体或树突

(3).兴奋或抑制

(4).高尔基体

(5).突触前膜

(6).胞吐

(7).线粒体

(8).神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上【分析】甲图为反射弧的结构图，b所处部位有神经节，故为传入神经，由此推测：a为感受器，d为神经中枢，e为传出神经，f为效应器，c为突触；图乙是突触结构，是图甲中c的亚显微结构模式图，其中①是突触小体，②为线粒体，③为突触小泡，④为突触间隙，⑤为突触前膜，⑥为突触后膜。【详解】（1）图甲中的f表示的结构是效应器。（2）图乙中的⑥是突触后膜，是下一个神经元的细胞体或树突的膜，当兴奋性神经递质作用在⑥上会使该神经元产生兴奋，当抑制性神经递质作用在⑥上会使该神经元抑制。（3）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成，神经递质由A细胞合成，经过高尔基体(细胞器)包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤突触前膜融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙。（4）递质