暑期家教的实践报告

Word第第页暑期家教的实践报告暑期家教的实践报告1

暑假期间，在伴侣的关心下，我找到了一份家教工作。这是我自升学以来找到的第一份兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的力量同时表达自身价值的机会;感谢的是，伴侣对我的关心。于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。亲身体验这道风景，可谓获益匪浅。

第一篇可怜天下父母心

我的同学叫×××。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气(由于他不同意请家教)。马叔叔和马阿姨却是热忱款待我，并与我在客厅里恳切地交谈了很久，我由此了解马宁的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他状况：马宁有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成果很不尽如人意。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情。同时也感到自己将要承当责任的重量。

其次篇未经雕琢的顽石

我的同学马宁，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的困乏。这是他给我的第一印象。

家教的第一天，我给他讲解期末试卷。他的试卷字迹潦草，不管是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上肯定很随便，对自己要求不严格。在讲解过程中，我发觉他听讲时很困乏，不时地打呵欠。我开头意识到：如今的首要任务不是讲课，而是关心他端正学习看法。

其次天，我给他上了一堂思想教育课，向他说明了同学的职责和学习的目的，他似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一边辅导他学习，一边关心他端正学习看法。他的听课状态渐渐有了改观，我为之而感到欣喜万分。

暑期家教的实践报告2

时间匆忙，转瞬高校的第一个暑假已到了尾声。回首细想，与以往的暑假不同，今年的暑假让我有了充实和收获的感觉。暑假，根据以往的概念来想，就是用来回家休息和外出旅游的。但是如今不同了，作为一个高校生，有了更多的担当，我想更主动的熬炼自己，提早去熟悉社会，便想找一份短期的工作。在妈妈的关心之下，我开头了为期四十天的家教生活，虽然这过程有苦有甜，但我最终还是坚持下来，圆满地完成了这份工作，尽到了自己的责任，我想这是令我欣慰的地方吧。

本村学校同学共六个人,一班级一个，二班级一个，三班级两个，四班级一个，五班级一个。实践目的：第一，丰富自己的暑假生活，做一些有意义的事情，不再无所事事，虚度光阴。其次，勤工俭学，真正去体会“一份劳动，一份收获”这句至理名言。第三，使自己的力量在实践中得到熬炼与进展，更重要的`是修养心性，学会在处理事情中保持良好的心态。第四，对该阶段同学所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对即将所学的学问作初步了解。

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，

家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述状况，通过也许一周的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、稳固效果。而语言表达尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言表达，数量关系略显冗杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完好再解答。经过这番辅导后，该生解容许用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规章，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以分辨、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其分辨、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

在家教开头之前，我对整个暑期教学过程作了大致的支配。

第一阶段：前面10天，以稳固、复习以前所学的学问为主。这期间，让他们做一些练习卷和暑假作业，通过检查他们的作业，了解了他们学习的状况，以此制定相应的教学打算。同时为他们解答疑难问题，补漏补缺，确保他们以前习得的学问都牢牢把握了，也为接下来的教学做铺垫。

其次阶段：经过10天的稳定我们开头正式上课，虽然人少，但是班级分散，教起来就比较困难。还好有我弟弟，他主动帮我教三个学校生，还有三个学校生由我负责，这样负担轻了不少。我们以教英语、数学为主。对于二班级的同学来说，下学期开头他们就要上英语这门全新的课了，到如今为止他们还完全没有什么基础，为了牢牢的打好基础，因此我非常留意他们的发音，还有26个字母的背诵拼写。其他班级的同学也开头上新课，依据他们的接受力量适当加快或减慢授课进度。由于是上下午都上课，时间相对充裕，期间也会给他们做些课后练习、同步练习之类的以稳固所学学问。同时还实行互动教学，让高班级的同学关心低班级的同学。这样不仅增进了同学之间的沟通，也有利于教学顺当的进行。这一阶段我们一共进行了20天的教学。

第三阶段：这是最终一个阶段的教学，课也已经全部上完了，接下来的主要任务就是稳固学习。让同学大致的把握课本里的学问，并且能够娴熟应用所学的学问，到达做练习时并不会像刚开头那样一窍不通。最终几天对他们进行了几次测验，虽然没有到达我抱负中的成果，但是从整体上来看还是比较好的，他们较之前多多少少都有进步。

实践结果：

暑期家教根据打算如期圆满的完成了，虽然时间长了一点，挣的钱少了点也就一千多，小孩子也淘气了点不想学习只想着吃和玩，这样教起来颇为头大很是辛苦，我和弟弟也是常常拖着疲乏的身体去上课，期间也受到过那些家长和自己父母的批判，也曾经想过要放弃，我甚至为自己的无能而哭过。但是当家教过后，我想我从中也学到了不少的东西，究竟自己的努力得到了回报，至少我尽了我的责任，并且我不懊悔。这次暑期社会实践活动，让我收获颇多。我也常常反思，发觉自己教学过程中存在着一些缺点与缺乏。归纳了一下，有几点需要改良：

一、要根据学校生的接受力量来上课，不能一味地把学问硬塞给他们，不能一味地讲求上课速度之快，这样只会适得其反，他们也会对学习缺乏爱好;而且不能只顾自己上课说话，也要让小孩子们融入课堂，学习是个循序渐进的过程，让他们多学多练才行，这样学习才会更加扎实。

二、在给他们上课和讲练习的时候，我应当尽量耐烦再耐烦一点，渐渐的给同学讲，究竟他们是学校生，接受力量没有那么好。我认为简洁的并不意味着对他们来说也简洁，切记不能从自身主观动身“想当然之”，不能烦燥，不能讲了两三遍他们没听懂就对其发火，要多反省反省自己的教学方式是否对路。这在我前几次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐烦。

三、我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给同学做，然后题量不能太大。另外同学甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次，不能拔苗助长。

四、要和同学处好关系，就像跟伴侣一样能跟他们有很好的沟通。但是在上课的时候，我要有老师的威武，不能让小孩子随着自己的性子想干什么就干什么，完全不像是来上课的样子。

我通过这次为期四十天的社会实践，熬炼了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量;同时也发觉一些了自己的缺点与缺乏，使我以后可以不断的改正并且提高自己的力量。我最深切的感受就是：遇到困难不能一味地躲避，要敢于去承当，敢于去面对，肩上的担子只能自己挑，做人要负责任;还有一点就是，世上无难事，只怕有心人。这次实践让我是“受益匪浅”啊!

暑期家教的实践报告3

转瞬间，在深圳高校已经一年了，高校是步入社会的第一步，在这一年里对社会有了肯定的感受，加上在同学会做事，有了更进一步的了解。但是自己在社会中却没有参与过任何实践。从小到大自己所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间很长，而且又不回家，在这个基础上，想参与一些社会实践活动熬炼自己，并获得一些收入。经同学介绍很快找到了一份美术家教，费用虽很低，但作为一种尝试，一种熬炼就接了这份家教，

对方家离学校很近，来回特别便利。于是在当天考完试的下午就去了他们家。在与他们家人第一次的交谈中，我得知他们一个是博士生，一个是高校本科。给孩子制造的各种条件还是很不错的。孩子如今刚上完学校一班级，由于他们工作太忙，没有太多的时间去管孩子，导致孩子养成了很不好的学习习惯。而且他们孩子特别淘气，不听话。不爱学习，只是对画画还有一些爱好。盼望我在假期的培育中能提高孩子画画水平，并且抽空陪他做作暑假作业，让他能对学习产生一些爱好。这不仅让我感觉到了不小的压力。不过听一些师兄说教小孩画画很简单的，自己可以很随便，小孩的想象力大，简单画出一些很有意思的作品。

过了两天，便是自己的第一次家教了。虽然没有什么阅历，但在这两天听了一些同学的看法，也做了充分的预备，还是比较有自信念的。刚开头可能是由于之间不熟识，小孩还是很听话的，做什么都很仔细，有耐烦。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出淘气相，在画画过程当中还能仔细坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是牵强完成，更不情愿多听我讲，休息时的大量时间里都用来玩电脑嬉戏。让我惊异的是他究竟才是一个刚刚学校二班级的同学啊，对电脑嬉戏就这么着迷，而且一玩不行整理，叫好几遍才过来学习，不过值得我庆幸的是他家人布置的作业在我的催促下最终完成了。没想到交一个学校一班级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一下午下来可把我累个半死。家人下班回电子商务资料库"0//;&15"#+17:(来看到他的学习成果，虽然夸我做的比较好，但是从他们的话中感觉到对我教的画画不太满足。回到宿舍后，总结今日家教的阅历教训，觉得真有些失败，可能是没有得到家长真正的认可，可能是小孩没有和自己好好协作，没有做好这天的家教，小孩子的淘气、贪玩在这个年龄阶段是不行避开的，大多缘由在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的进展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应当多用引导的方式来教他，比方在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去胜利的喜悦，使孩子丢失信念。而且很简单引起那些注意结果的家长的一些看法。

转瞬间，就是其次次家教了，这次就比上次好多了，究竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的过程当中多了表扬和鼓舞，找到孩子的优点，激发他对学习的爱好，小孩在画画过程当中显得比较有爱好，把他对电脑的爱好作为嘉奖方式，在做好作业的同时教他一些很好玩的电脑软件。这样劳逸结合，等到快结束时，不单学会了一些电脑学问，画出来的几幅画中有一幅也很有创意的，孩子显得也很兴奋。他们家人由于看到了孩子的进步也比较满足。在后来的几次中，我也不断的总结阅历，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满足的效果。

真是万事开头难啊，假期的家教，使我有了很大的收获，不少的感慨！