英语教师年度述职报告6篇

英语教师年度述职报告6篇英语教师年度述职报告范文篇1

一、在思想上，爱国爱党，主动向上。

我主动参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。

因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的'上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我仔细认真的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习气氛等。

再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱惜环境〞主题队会，学生们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的学问。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。

为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞主动参与计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，如今我已经能运用authorware制作课件，用flash做简洁的动画。

但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，把握的关于计算机方面的内容。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探究，争做一名优秀教师。

英语教师年度述职报告范文篇2

一、任课状况

本学期我继续担任三至六年级的英语老师。

二、取得成果

1、思想工作

在整个教育过程中，做好学生的思想工作至关重要。把握时机是做好思想工作的关键。学生需要鼓舞，也需要警示，在日常教学中，我会选择合适的时机做学生的思想工作。假如是普遍存在的问题，我会利用课上时间对全班学生进行教育，假如只是个别学生的问题，我会利用课下时间单独找其谈话。

2、教学效果

好的班级秩序是获得好的教学效果的前提。所以，在任何一个年级上课，我首先强调的就是纪律性。特殊是三四年级，原来教学内容就具好玩味性强的特点，再加上学生的年龄小一些，活泼好动，课上就简单乱，所以我在每堂课上都严把纪律关，一旦发觉有走神、交头接耳、做小动作的学生就准时制止，或是严峻批判。

3、养成教育

我觉得养成教育和思想教育是分不开的，首先必需使学生树立正确的思想意识，同时还要践行正确的思想，养成良好的行为习惯。作为老师，应当以身作则，为人师表。我在与学生相处的过程中，总是留意自己的言行，给学生做出好的典范，培育学生老实、乐于助人的品质等。

4、感恩教育

受人滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育始终是学校的特色教育，在英语教学中，我也时常进行感恩教育。比方，在班主任因故不能来学校上课的时候，我会适时的进行感恩教育。而且，我发觉大部分学生还是很懂事的，在班主任不在的时候，能够做到不让老师操劳，以报答老师的教导之恩。

5、小组合作状况

小组合作是构建高效课堂的基本模式。每个年级都有固定的小组，在英语课上，我会选择合适的教学内容开展小组合作学习，尤其是在商量问题的环节上屡试不爽。此外，在检查与稳固环节，小组负责，每组组长与副组长分工合作，各组同时进行，省时又有效。在考试环节实行竞争机制也起到催促学生的作用。

6。活动开展

这学期我举行了两次英语说话能力测试活动。期中前只是针对六年级，而期末前则是针对全部年级，我觉得无论是考查内容还是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同时，对于我自身来说也是一个锻炼，使我懂得英语教学的多样性。

7、工作看法

转瞬间，我已踏上讲台一年半载了。如今的我没有了当时的好奇心，但是多了一份沉着。曾经忙得焦头烂额，如今也轻车熟路了。不过，我的初衷没有变，我还是认仔细真地做好本职工作，对得起天地良心。特殊是刘秀兰老师的事迹，更是让我深感尊敬，不求惊天动地，但求问心无愧。

三、存在问题

目前，我最大的问题是不能很好地吃透教材，总感觉抓不住重点。特殊是高年级的语法学问讲授，我不知道到底应当让学生学到什么程度，浅尝辄止的话考试确定吃亏，太深奥的话学生又听不懂。

四、改良措施

我想应当多参考一下教辅书籍，看看相关内容的界定。再有就是让学生充分把握课本中的句型结构，并且多做专项练习。正所谓熟能生巧，背得多了，见得多了，自然也能从其中悟出一些道理。

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2017一学年转瞬过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

我喜爱教育事业，喜爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关怀爱惜学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面：

本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采纳小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我喜爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。〞只有真正地关怀学生，爱惜学生，学生才会情愿接近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴.。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成果。

三、班主任工作方面：

本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级〞，使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言商量的空间，发挥了学生的主体地位，并能准时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增添了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情。在2011年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲〞，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。期望每一个孩子都不要掉队!

3、营造浓郁的书香气氛

班里开拓了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。〞每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书沟通会，让学生把他们读书过程中的感悟准时地与同学沟通，共享，使每位同学在这浓郁的书香气氛中激励着自己，提升着自己，完善着自己。

4.抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊〞的作用。

作为班主任，我以身作则，抢先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。仔细备课、上课，关怀、爱惜每一位学生。注重平日里与学生的沟通和沟通，常常与学生谈心，出现问题准时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓舞学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

四、个人学习方面：

主动学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。

总之，我在本学年中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。

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本学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学期，我在努力地工作着，丝毫不敢怠懈，因为它是学生九年学习生涯中即将收获的季节。这学期我们主要做的是英语的总复习工作，如今我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会。

一．制定总复习计划

初中三年，英语教科书共有六本书〔22个单元、66个话题〕，语言学问点冗杂，内容繁多。我在进行总复习的过程中，以《英语课程标准》为根据，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复讨论、推敲，而后对学问点进行归纳、整理，虚心向有复习阅历的同行学习、请教，而后与年段复习支配同步，制定一个切实可行的复习计划。

二．总复习的三个阶段

第一阶段复习重点以学问点扫描为主夯实基础。这一阶段主要是回来课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为根据，而是以新课程标准为根据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回来课本不是眉毛胡子一把抓，而是在讨论了课标和考纲后，将课本中的重要的学问点条理化、系统化。让学生快速浏览初中第一至六册的课文，翻阅每个单元、每个话题的grammarfocus&usefulexpressions，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测学生是否把握。另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。对词汇没有过关的同学进行课后辅导，尽量抓好词汇关。

第二阶段侧重专题练习，如听力、单项选择、语法、完型、阅读、写作等，让学生建立一个完好的学问网络。此外，通过练习查漏补缺，准时解决存在的问题。这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性，所以在此阶段我实行的方式是教师总结为辅，学生复习为主。

第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清楚的试题，让学生从学问到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的珍贵时间。

通过这三轮的仔细复习，提升了学生综合运用英语语言学问的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所把握，从而使学生能更满怀信念地参与考试。

三．具体考试题型的答题技巧指导和训练

1．完型填空

依据泉州市中考信息和近几年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市复习指南中的阅读理解，所以平常我就很注重指南中阅读的练习与讲解，在最终一个阶段，将指南中有可能考到的阅读理解题转变为完型让学生更有针对性的练习。

同时指导答题技巧：

〔1〕重视首句的开篇启示作用。

〔2〕通读全文，弄懂大意。

〔3〕符合短文内容，遵循语法规则。

〔4〕复读全文，核定答案。

2．阅读理解

解答这类题目，一般采纳三个步骤。

〔1〕首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。

〔2〕阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。

〔3〕答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。

3．任务型阅读

依据任务型阅读的题型，我指导学生采纳以下解题思路：

〔1〕仔细审题，读懂题意

〔2〕快速阅读，把握题意

〔3〕细读题目，完成任务

〔4〕复读文章，核实任务。

4．书面表达题

多以材料作文为主，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让学生多写作文，我准时批改以及准时反馈，让学生从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，以此提高其书面表达能力。

5．听力

在中考前的一个月，加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。本人利用有效的听力资料要求学生每天进行听力训练，收到了比较好的效果。

一学期过去了，还不知中考成果会如何，但我抱着“但求耕耘，不问收获〞的心态，努力地工作，我祝福我的学生能考出好成果，那就是对我辛勤工作的最大的褒奖。当然，教学的“路漫漫〞，我将不断地努力，努力提高自身的业务水平，努力提高自身的素养。

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一、首先，谈一谈教学工作。

在教学中，我首先注重一个“钻〞字。

努力钻研教育教学理论，准时把握学术动态，深入领会课改精神;努力钻研教材教法，娴熟把握学科学问，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真实了解学生心理，教会学生学会学习。

正因为一个“钻〞字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信任的初三年级把关教师。也正因为一个“钻〞字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果沟通，一次做吉林市级教学沟通，2009年，在东北三省历史年会上，我参与了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还主动参与各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研〞优质课教师，吉林市第二届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。

在教学中，我还注重一个“悟〞字。

我是一个对教学很专心的人，也是一个很擅长琢磨、很擅长反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并擅长把自己的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《蛟河教育》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《吉林教育》和《吉林省教育学院学报》上发表。

在钻研教研的同时，我也特殊热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在不断得到提升。

2007年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和全部科任老师的共同努力，我们创造了许多个“一〞：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架事件，安全稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列第二，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特殊和谐，家长特别满意。

二、其次，谈一谈自身的素养和今后的工作准备。

我自1992年参与工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史教师队伍中，一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业学问比较扎实，理论水平比较深厚，教学阅历比较丰富，创新意识比较剧烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我特别有信念胜任中学高级教师这一岗位。

不管这次是否被聘为高级教师，我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面：

1、以党员的形象，主动承当和杰出完成学校支配的各项教育教学工作，听从组织呼唤，服从学校管理。

2、历史是动态进展的，所以要进一步优化学问结构。永葆一种鲜活的探究精神，常常关注本学科的讨论动态，从中汲取学问和学术养分。

3、进一步把握现代化教学技术，增添自身的“信息素养〞，实现教育手段的多样化和现代化。

4、带着同科教师，加强对有用高效历史课堂教学的讨论与探究，热心帮助中学一级二级教师提高业务素养，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的`优势学科。

阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培育出更多更优秀的人才!为蛟河十中的振兴与进展，奉献出自己全部的精力与热情!

感谢大家!

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