2022年名师工作室工作计划

2022年名师工作室工作计划一、指导思想珠算在数学学习中有一定的价值教育部提倡可以在地方本课程中进行教学研究一层面来说开展珠心算在延续传为进一步加强咸宁市珠心算名师工作室建设依“咸宁市中小学名师工作室2022年工作要点并结合珠心算教师队伍及教学现状走出去请进来为支撑师资伍建设水平进教育教学改革，为实现咸宁市珠心算在全国甚声望提供有力保障特制定工作室本年度计划。二、工作目标1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作工为每位培养对安排相应指导分析找准弱项进行专项培养室在本申报年度周期内力争培养省特级教师1名，市特级教师1名，正高级职称教师1名；2、对接教育行政部门的要求，加强培训，提升工作室成员在现代化专业群建设现代化实训基地建设现代化示范性职业学校建设等方面的能力工作室成员在骨干教师考核中全部合格高的优秀率，在两年后员能取得骨干教师称号的提升；3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究承担一定的教育教学研究项目作室成员新增主持省规划或省教研课题2项以上其中要求每个指导老师都主持1项课题每个工作室成员都参与1并带动身边教师进题研究争题评选为市级以上优秀或教科研成果奖并争取主持1项以上横向课题；4、2018年度，本工作室成员在省级期刊发表论于10篇，其中核心期刊上发表论文不少于3获知杯”等职教类论文评比；5、工作室成员本人参加或指导青年教师参加省、市级以上课堂教学竞赛，教学基赛，技能大赛等获奖率高；6、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动“高品质教育”。适时围绕“高品质教、“高品质师资队伍建设等开展深入研究为教育行政部门和学校教学改革提供决策咨询服务。三、工作措施1、进一步完善工作室方案和制度。方案目标定位准确，措施具有操作性，针对性和，完善《工作室成员年度培养和考核方，作室师徒结对活动教师和工作教师一对一结对发扬名师的“传帮带”作用。2、工作室成员制定年度计划。每个成员对按照制定的3年计划，从骨干教号提升教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等详细计划。3、举行一期有影响的名师讲坛活动。将教育局主办的教育名师大讲堂与名师讲坛相联系结合为大型市级项目对全市的职教特教骨干教师进行培训，让参培教师真、有所得。4织工作室成员开设示范教学动或专题讲座专群建设、实训基地建设示范性职业学了解和参与并请专家对工作室成员进行标准解读。5、加强课题研究。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力，侧重于省题和教学改革课题。每个课题的开题、、加强培养工作室教师的教科研能力。6、举行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，要拓展工作室成员眼界鼓励工作室成员参加教学成果奖和科研成果奖评比围绕专业主干课程推进教学模式。7、开设教学示范课。组织送培送课到校活动，并拟开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业发展新动向。8、组织网上学习、交流心得、论文评选活动，关注在读书过程中的和刊发表高质量论文。9、市教育主管部门举办的技能大赛创新大赛课题教学竞赛中多获佳绩鼓励参加成员省级培训项（扬州高职校的计硬件、多媒体技术的省级培训）。10、利用互联网+教育，进一步加强网络资源建设，鼓励开展特色课大宣传力度，利用网站等宣传媒名师工作室的辐射作用。四、工作进度表时间具体内容2018年1-2月回顾一年来工作室所取的成绩及不足，制订本年度工作计划。工员制定个人年度研修提升计划。2018年3月进一步加强阵地建设，包括完善实际场所布置和工作室资源建设和管理，形成特色资源。2018年4月工作室全体成员组织一次企业、行业调研活动；或选择一所学校，进行学调研，并与调进行交流研讨。2018年5月聘请省级专家或本工作室领衔教师、指导教师进行专题讲座。2018年6月由本工作室教师开设示范展示课，同时送教到校，并举行教学展示活动2018年7月本工作室成员根据上半年所读的教育、教学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。2018年8月结合暑期各级培训，为工作室成员创造机会积极参加各类培训，取得培训成果并完成培。2018年9月读书笔记（教学论文）评比。2018年10月