大学实践周心得体会8篇

大学实践周心得体会8篇大学实践周心得体会篇1

个人工作总结

通过这次考试，不仅看到了学生的缺乏，更看出了自己平常教学中的缺乏。望各位老师在今后的教学过程中能逐步改良，争取更好的成果。

(二)语文

一、试题分析

内容丰富，拼音、词语、成语、课文默写、句子排列顺序、阅读、口语交际、习作，涵盖的学问面特别广，而且有肯定的深度。既注重对基础学问的考察，又注重对学生能力的培育。从答题状况来看，虽然学生对半学期所学学问的把握比较理想，但从中也暴露出一些问题：

1、既紧紧依纲扣本，又注重学问拓展与能力的考核。此次试题，紧扣教材，从“学问与积累〞到“理解与感悟〞，无一不考查学生基本学问的理解与把握，但又不唯“教材〞，依托教材内容向外延长，表达语文人文性与工具性的统一。

2、连接生活，激发学生表达欲望

这次写作，三、四、六选择了“熟识的人〞这一话题，五年级给出两个选题(《对手》和利用给出的词语编写童话故事)，一方面运用启发性的语言，开阔学生的思路，极大地激发了学生的表达欲望，又给了学生宽阔的想象空间，避开了学生写作的仿照、抄袭，真正考查了学生作文的真实水平，加强了语文“生活化〞的引导。

3、注重学问的积累与运用。

4、注重对学生各种综合能力的培育。本试卷注重了对学生综合能力的培育，紧紧靠近《新课程标准》的要求，向听、说、读、写靠拢，培育了学生听、说、读、写的综合能力，有利于学生综合素养的提高。

二、优点主要表如今：

1、基础学问比较扎实

拼音：学生能依据拼音将一类字、词规范地书写出来，并且做到了笔画清晰，结构端正，正确率到达95%。

2、字词：、

在本次字词的测试中，考察学生对生字的把握和词语的积累也是重点之一。本次测试对于词的考点主要表达在：成语的补充、照样子写词和词语理解等。其中，把握比较好的是成语的补充，只有个别学生因为汉字书写错误被扣分。

3、写作渐渐有所提高

在写作文的时候，大部分学生能够用比较完好的句子来表达自己的想法，并且可以娴熟的使用常用的标点符号，有的学生还能加上肯定的修辞手法，让自己的作文更精彩。

4、班级层次

各年级两个班水平相当，无明显差异(最多为四年级5.14分)。说明教师的合作意识较之前有所加强。

三、存在问题：

1、由于学生平常学的学问较规范，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、规律思维训练，考查学生对短文内容精确理解能力及平常积累词语的能力。还测查了学生对生活中的语文学问是否把握的坚固。由于平常对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

2、书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。书写不够端正，涂改现象较为严重。

3、学生学得太“规范〞。

透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范〞化，以至于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂、领会。更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。由此我想到我们的语文教学：学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的状况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。

四、努力方向：

根据此次考试的命题导向，结合我校师生实际，在今后的语文教学中，要做好以下几个方面的教学工作：

1、依纲扣本，深入挖掘丰富的语文课程资源，继续将学生引入更宽阔的语文学习空间。重视学生能力的培育。在加强基础学问教学的同时，要把进展学生智力和培育学生能力贯穿在整个小学语文教学的始终。

2、紧扣训练重点，以教材为主，教给学生方法，多提供阅读材料，培育学生独立阅读能力。重视基础学问的落实。小学语文中的汉语拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际是最基础的学问，这些学问是进一步学习的基础，具有承前启后的作用，必需切实学好。引导学生去探究，正确理解，多积累。在教学中，既要使学生学到学问，又要重视学生获取学问的思维过程。

3、正确处理因材施教的关系。小学语文教育是母语教育，更是基础教育。因此，小学语文教学必需面向全体学生，依据学生的个别差异，因材施教。继续扎实基础学问教学，严格把关，绝不放弃一个差生。

4、注重学问的积累与运用，重视学生的理解感悟能力的培育。

5、教育学生仔细读题，冷静分析，养成仔细的答题习惯。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，我们语文教师必需本着一颗主动探究、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素养才行。

四、暴露的共性问题：

1.学生的学习习惯下降：错字别字多，(个别班级全班同学共同写错一个字，老师要反思一下问题到底出在哪);语句不通，说半句话;卷面有构画、涂改，不干净，尤其是科任卷;马虎，漏做题，不仔细读题，答非所问;不检查，做完一遍就没事干了。

2.学生的基础学问，基本技能把握不扎实：计算题错误率高;书本上的字词积累与原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，学生课外读得多，课本上的反倒丢失了。

3.综合应用能力还欠缺：对题意的理解上缺少仔细分析;面对没见过的新题型，不能伴同应变，把所学学问综合起来应用，多转一个弯都不知道怎么走了。教师教得还是死，学生学得还是死。

五、下一步要努力改正的地方：

1.学习习惯上面还要继续加强，不能学了新的，就扔了旧的，好的传统肯定要保持下去。从平常的每一节课，每一次作业，每一个老师身上加强，不管是什么样的作业本，都要求规范：把字写正确，写工整，不涂改;说完好的话，写完好的话，提高语言表达能力;做完题，或写完作文后，肯定要先自己检查、修改，养成好的自查习惯。

2.加强基础学问、基本技能的稳固：拓展进展是有基础的，没有抓住基础直接拔高，那是拔苗助长，结果只能是海市蜃楼：算是数学中的基础，口算、笔算要过硬关;积累是语文的基础，字、词、句、篇，既是基础学问的积累，又是积累语言，培育语感，提高表达能力的基础。所以课本上要求学生必需把握的基础学问，必需会背、会写的篇目、内容学生肯定要把握。

3.老师在教的面上要再广些，教的方法上更活一些，引导学生学会举一反三的方法，在基础学问的拓展、延长、综合应用上更活一些。

大学实践周心得体会篇2

这学期选修了《大学生职业生涯》这门课程，我认为这门课对我的启发很大。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力转变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运把握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中到底有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我认为这句话是对人一生进展的一种诠释，每个大学生都应当对自己一生的职业生涯有肯定的规划，因为，这关系到一个人一生的进展。最初，我认为职业距离我这个大二年级的学生来说还是很遥远的事情，但是，自从上过这门课程后，我认为这门课程对我们的一生都是十分受用的，因为它能使我们对自己的一生有一个客观的，切合实际的规划。职业生涯：是指一个人一生工作经受中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人进展目标的有效规划，以实现个人进展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的支配。就似乎做一个项目，肯定要有一个计划书。当然我们的职业生涯并不是肯定要职业生涯的规划按部就班的实施，但是，我们肯定要对自己的职业生涯有个总体的规划和进展的大方向，假如大方向明确的话，我们就应当对自己的实际行动做一个统筹与计划。有了计划，有了这一块块的基石，我们才能到达胜利的山顶。

我在高考时介于高考的压力与报考专业与自己水平的压力，并没有有选择自己最喜爱，最想从事的专业。就我个人而言，我对装潢比较感兴趣，并且像在今后从事这个行业，但是在美术类高等学府中，当下装潢专业也算是个热门专业，所以当时报考的人数相当多，并且都是具有肯定能力的考生，考虑到各个方面的缘由，报考了城市环境艺术设计专业，好在，艺术是相同的，我们学校这个专业还是能够提供肯定的绘画场地与一些涉及课程。大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。很多大学生在当时高考填报志愿时，混淆职业与专业的区分，选择专业时带有肯定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应当指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、进展没有设计的占62。2%;有设计的占32。8%，而其中有明确设计的仅占4。9%。

在大学期间，大学生对自己的进展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生进展方向，这种状况严重影响了学生对就业的提前预备和精确定位，甚至影响对工作的适应性。所以，从这项调查我们不难看出，最初的专业选择不慎重或是选择没有考虑到切身的实际状况是导致将来对职业规划盲目的导火索。错误的、不适合、不恰当的专业选择会使我们更加盲目，使我们的眼前一片雾，找不到方向，就像一艘在暴风雨中的渔船看不到灯塔。但是，面对我们不满意的专业课，或者是我们不满意的环境，我们就坐以待毙吗?不，我信任，学问都是相通的，全部的学问都是有用的。我们都知道达芬奇是一位伟大大艺术家，他的《蒙娜丽莎》著名于世，但他还有不为人知的一面，我想当大家提起达芬奇的时候80%的人都会说他是个画家，这不假，但许多人都不知道，他还是个科学家，发明家。他把科学运用到了绘画透视中去，为绘画事业做出了杰出的奉献。我想很少有人会把绘画和物理、化学、数学联系到一起，我想这正是学问的贯通造就了这个杰出的大师。所以，我们无论身处于何种环境，都要擅长去利用条件，不能对环境屈服。我们应当不断的学习学问，我想，在将来的某一天，你所学的学问都将会有用武之地，无论是你喜爱的或不喜爱的，专业内的或专业外的。

怎样的进行合理的职业生涯规划?这也是我们在上大学生职业生涯这门课程时所学习的一个重点。由于缺乏科学的指导，很多大学生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。通过老师的讲解，我总结了以下步骤：

一、评估自我。评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及四周人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清晰自己的优势与特长、劣势与缺乏。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避开设计中的盲目性，到达设计高度适合。在课堂上，我们通过老师给出的一些测试题目，更加全面客观的了解了自己，甚至有时做完测试后我会觉得我对自己根本不了解，缺乏一个对自己全面地认识。通过对这门课程的学习，我对自己也有了个客观地认识。

二、正确进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点，比方该地区的特别政策、环境特征;职业角色的进展与职业所在的行业的进展有着亲密的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和进展前景有比较深入的了解，比方人才供给状况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;不同的职业岗位对求业者的自身素养和能力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的非职业素养要求外，还要了解所需要的职业素养要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特别职业能力。

三、确定职业目标。职业目标是指人们对将来职业表现出来的一种剧烈的追求和憧憬，是人们对将来职业生活的设想和规划，确立目标可以成为追求胜利的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事〞。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必定要受到社会环境和社会现实的制约，凡是符合社会进展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，大学生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素养能力的提高等。

四、培育职业需要的实践能力。大学生的综合能力和学问面是用人单位选择大学生的根据。用人单位不仅考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的能力、对环境的适应力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的学问结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比学问更重要，大学生只有将合理的学问结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培育满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我进展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。

五、参与有益的职业训练。在确立了职业目标后，行动成了关键环节，没有行动，目标无从实现，因此，要指导大学参加参与有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。当前，大学生进行的职业训练较少，其实高校可以利用很多机会，如组织大学生参加暑期“三下乡〞社会实践活动、大学生“青年志愿者〞活动、大学生毕业实习工作、大学生校内创业活动等都是职业训练很好的形式。除此之外，高校还可以邀请胜利的校友、校外知名人士等回校与大学生座谈沟通阅历;可以通过勤工俭学形式，让大学生从事社会兼职工作;组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业兴趣分析测评等。高校要指导大学生主动主动地参与有益的职业训练，更早更多地了解职业，把握职业技能，以便更好的开展自己的职业规划设计。六、评估与反馈。俗话说“计划赶不上改变〞，尤其在高科技信息时代，改变更是永久的主题。由于影响职业生涯规划的因素许多，有的改变是无法预报的，因此，要指导学生时刻关注环境的改变，从而不断对职业生涯规划进行评估与修订。

人的一生最重要的就是家庭和事业，通过这门课程的学习，我对自己今后的进展有了一个明确的目标，并且会努力的去根据计划行动，克服自身的缺点加强对社会的了解和深入，让自己早一天适应当今社会，在失意、落魄的时候，决不难过气馁。古人云：一份耕耘一份收获。我想，只要我们真诚地去面对生活，生活也必将给我们一个真诚的结果!

大学实践周心得体会篇3

都说社会不易、打工辛苦。但这对于深在学校的我们而言，真的是如童话般的遥远。但此次，为了能真正体会到社会和工作，也为了能给越来越接近毕业我一个心理预备。我趁着这次假期的实践，通过自己的实践行动来真真正正的体会了一把社会的工作。

此次的社会实践虽然只是到家附近的餐厅负责最简洁的服务员工作。但对于社会和工作的体验，依旧让我得到了丰富的收获！以下是我对这次社会实践的心得体会：

一、工作的心得

因为假期岗位缺人且顾客又较多，我很轻松就通过了老板的面试。但此刻的我还没有意识到，工作的辛苦还没有真正出现出来！在后来的工作中，我既要端盘子，又要洗刷清扫。因为没有太多的阅历，所以做的大部分都是靠体力的活。这样的状况让我在第一天累的腰酸背痛的时候就打起了退堂鼓。心里想着：“还是算了吧，毕竟今后端盘子这种体力活也不是我的方向。〞但越想，又觉得越心虚。假如连这么简洁的事情都不能克服，今后怎么能去做其他困难的事情？为此，我消除了放弃的念头，矜矜业业的在自己的.岗位上仔细的完成自己的任务，将负责的清扫和洗刷都完成的一丝不苟！

二、思想收获

此次，经受了这样的体力活动，但让我收获最大确实是思想上的转变！作为一名“娇生惯养〞的学生，这样的体力活的确是我不曾体会过的，但也正是因为如此，我才深刻的感受到，准时是端盘子，也有端盘子的技巧和方法！要端的稳，又要走的准！要做到让老板满意，又要让顾客满意。一段时间下来，我个人也变得圆滑了很多。

此外，这次的经受也让我感受到了父母在工作和养育我们时的辛苦。单独的工作尚且不易，父母又还要为这个家庭努力，为这个还只能支出且不能收入的我付出。这真的很不简单，很辛苦。

如今，这次的社会实践，让我真正的得到了成长，也认识到了社会中很多现实的问题。为此，我会在今后的学习与生活中，更加努力的提升并改良自己，为今后真正走上社会做足预备！在将来我真正走向社会工作之后，我定不会像这次一样轻易说出放弃，我肯定会成长的更加优秀！

大学实践周心得体会篇4

当你处在一个生疏的环境中，一群生疏的人里生活学习工作一段时间后，你是不是会有一些不一样的东西在你脑海里滋长，那些东西会化成美妙的记忆和丰富的阅历永久储存在你心底最深处的“宝库〞里，这就是心得体会的力量，将和你一起回忆那样一段美妙的时光。

在酷暑中，我迎来了作为大学生的第一个暑假，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽天气酷热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。

自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先〞，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我回到了自己的家乡，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速进展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋改变，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。

回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐烦、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服，那一切就变得简单解决了。

学问的积累也是特别重要的。学问犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的，使自己未踏入社会就已体会社会方面。

大学实践周心得体会篇5

这次去到了一家电子厂，在仓库工作，之前对于电子厂的感觉不是很好，就是觉得自己不管在什么厂工作都是一种煎熬，其实自己经受过之后才发觉，原来许多的学生都是在其中工作，都是在给自己机会磨练，刚刚开始接触这份工作的时候我的其实感觉不是很好，我就单纯的觉得这就是一份工作而已，许多时候不会觉得自己有什么问题，来到这个电子厂的时候就觉得这段经受肯定会很枯燥，在学校安逸久了的我，怎么去适应这份工作呢，枯燥是肯定的，平常在学校的时候就是坐不住，总是想着去做点什么，就是和担心分的那种，我来到这里之后每天就是坐一天，其实这对我来说也是一种打磨。

在电子厂工作就是要有耐烦，我也会更许多人打交道，在工厂工作的我其实对于人际关系方面也是很重视，因为我本身就是一个很活跃的，我来到这里电子厂之后我就每天会主动的与人沟通与人沟通，这在工作当中我也始终在主动地与他人沟通，我也发觉了在工作当中跟他人处理好关系，人际方面的关系是很重要的，我们每天一个人都在努力，但是有了了一个好的人际关系圈，在工作的时候自己也会很轻松的，这是我在电子厂工作这段时间的一个结论，在电子厂能够跟谁都聊得来是难得的，这需要自己本身就有一种亲和力，也是恰好我就能够跟他人打成一片。

工作是需要时间的我始终都是这么认为，我适应了这里，在电子厂这段时间的经受真的很充实，一个多月的时间下来我总结了许多，就是自己不管在做什么事情都需要主动地去发觉乐趣，融入进去就是最好的选择，其实不是自己喜不喜爱的问题，是我们能不能快速适应环境这是最重要的，这次社会实践真的很有收获。

大学实践周心得体会篇6

世上最难开口的，是最初的问候，及最终的道别。

7月14日，今日是湖州师范学院“阳光体育〞暑期社会实践团来到了八里店吴兴第一中学实践的最终一天，志愿者们细心预备一场小型的趣味运动会。

早早地，小朋友们带着新颖就来到了商定好的地点。还算宽敞的体育馆，四处都充满了夏日的气息，30度的高温天气，在封闭的室内，感到更加的闷热。在预备道具的志愿者们和在旁蹦蹦跳跳预备运动会的小朋友们，都早已汗流浃背。湿透的志愿者服，是志愿者们在尽心服务的标志。小朋友们那挂着水滴的发梢，是他们热情参加的证明！

很快，运动会预备开始啦。足球保龄球，小组运球接力，投羽毛球入桶，五人花样接力，四个看似简洁却充满趣味的竞赛环节，都是志愿者们细心预备的成果。分成了五人小组赛，小组之间的竞争，让活动变得更加激烈好玩。透过小朋友的笑容和队友之间鼓舞的掌声，看得出来他们都玩的特别快乐。一轮竞赛顺利的结束了，根据竞赛得分分出来一二三名和优胜奖。小朋友们也快乐的拿到了小礼物。

本来燥热的体育馆，一下子就被小朋友们的欢声笑语打破了。拿着手中的小礼物，回味着游戏的乐趣，全然遗忘了汗水和疲乏。

一周的社会实践拉下了帷幕，“阳光体育〞暑期社会实践团的活动也结束了。因为志愿者们的服务，让这个夏天变得更加秀丽。离别了不说再见，我们只说后会有期。期盼下个夏季，与志愿者们再次相见！

大学实践周心得体会篇7

人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系冗杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不行少。

回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐烦、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得简单解决了。

学问的积累也是特别重要的。学问犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的学问，有深入的了解，才能更好