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文档简介

2016年秋季

儿童美术基础学段

创意班2016秋季创意班第十四课《猜猜他在做什么？》一、教学目标：联想思维的训练，从画家作品中寻找灵感，进行绘画创作。二、教学重难点：重点：临摹画家作品并根据这个人物的表情进行联想创作难点：水粉色调色，故事联想三、教具准备：油画板、炳粉、调色板、小黑头、水粉笔、童画小画家之星纸袋。四、教学基本步骤：1、欣赏奈良美智的绘画：奈良明显地受到了日本漫画和动画的影响，从他的作品中就可以找到这样的痕迹：用平滑的彩色蜡笔、漫画式的线条或表面创作出样貌天真的幼女和宠物般的动物。但是，他在作品加入了一种玩世不恭的味道，并通过描绘他们怀揣匕首或枪等武器进而打破他们的纯真。2、感受奈良的作品中人物的特点，说一说看到这些画，会觉得里面的人都在想什么？是好奇，开心，还是碰到什么不一样的情况。3、教师示范：示范如何临摹作家作品，鼓励适当的改造，添加人物的腿、手等的动作；提示绘画的统一性，色彩与故事的延续性。4、学生作画，教师辅导：让孩子选好图片后沟通创作的出发点，注意故事的连续性，指导调色的准确性。5、作品评价：将纸袋排列展示，看看这些有趣的人物在孩子们的联想下是否发生了更有意思的变化。手机壳上也用到这样的人物，你喜欢吗？原来是画家奈良美智画的听听画家为什么把小朋友画成这样奈良明显地受到了日本漫画和动画的影响，从他的作品中就可以找到这样的痕迹：用平滑的彩色蜡笔、漫画式的线条或表面创作出样貌天真的幼女和宠物般的动物。但是，他在作品加入了一种玩世不恭的味道，并通过描绘他们怀揣匕首或枪等武器进而打破他们的纯真。你觉得画家笔下的小朋友什么时间、地点、和谁（或者一个人）做什么？奈良美智的这两幅作品中，除了这个经典的娃娃造型，还有文字和场景的出现请回顾上节课的色彩延伸，从奈良美智的绘画中选择一个娃娃的造型，说一说你喜欢的理由有哪些？并根据故事设置表现一幅有趣的画面。步骤展示一、临摹一个奈良美智的人物二、将画好的人物贴在童画小画家之星的纸袋上，添加上想象的形象。三、添加与人物相关的

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