测量实习实习报告5篇

测量实习实习报告5篇测量实习实习报告篇1

上周，我们专业进行了为期一周的实习。进入这个专业已经一学期了，可对这个专业并不十分了解，如今最终有机会可以对这个专业有个较全面的认识，我感到十分的快乐。实习分两部分：参观工地，各种建筑和路桥。在实习开始之前，我还不在意这次实习，因为我感觉在书上学学就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再说我也去过工地，也看过施工，感觉出去实习时多此一举。不过从第一天走进工地，这个思想就不在我的脑海里了。

第一天实习，我们跟着邢老师和王老师去了潍坊软件园。这个建筑是个框架结构，它是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珠宝岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。这个人软件园主要由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，特点是能为建筑提供敏捷的使用空间。框架结构虽然有许多结构，但同时也存在着缺点。比方，框架节点应力集中显著;框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在剧烈的地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破性;对于钢筋混凝土框架，当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平荷载所产生的弯矩亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在材料消耗和造价方面，也趋于不合理。

看完软件园后，我们跟随老师去参观了砖混结构施工现场，老师向我们细致介绍了施工顺序和什么是砖混结构。所谓砖混结构，先砌筑结构基础,然后按轴线砌砖,砌砖应按设计预留构造柱的位置,构造柱与墙体的连接处应砌成马牙槎,必要时还可在构造柱旁预留孔以便钉模板,待墙体强度到达要求后支设构造柱模板,绑扎钢筋,浇筑混凝土,如此往上施工。砖混结构是平砖。砖混结构有许多优点：

由于砖是最小的标准化构件，对施工场地和施工技术要求低，可砌成各种样子的墙体，各地都可生产。

它具有很好的耐久性、化学稳定性和大气稳定性。可节约水泥、钢材和木材，不需模板，造价较低。施工技术与施工设备简洁。砖的隔音和保温隔热性要优于混凝土和其他墙体材料，因此在住宅建设中运用得最为普遍。在这场地看着这些建筑，我兴奋不已，同时也感到自己将来责任重大，虽然那天很热，但是我还是因为见到了这么多建筑设备而感到高兴。就这样我们结束了这一天的实习。

第二天一大早，我们坐车来到了潍坊体育场。这个体育场占地28.7万平方米，投资4.5亿元，总建筑面积7.8万平方米，这个体育场许多地方使用钢结构，钢结构重量轻、强度高。用钢结构建筑的住宅重量是钢筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比钢筋混凝土好。将钢结构体系用于住宅建筑可充分发挥钢结构的延性好、塑性变形能力强，具有优良的抗震抗风性能，大大提高了住宅的安全可靠性。尤其在遭受地震、台风灾难的状况下，能够避开建筑物的倒塌性破坏。再者，建筑总重轻，钢结构住宅体系自重轻，约为混凝土结构的一半，可以大大削减基础造价。结构是适合创新的住宅结构体系。钢结构可随着人们审美观的不同，使用功能要求的不同，设计各种造型、尺度、空间的新型房型。生产厂家能高精度、高质量、高速度完成，使建筑物到达既美观又经济的效果。这个体育场除了用了大量的钢结构之外，还用了大量的钢筋混凝土结构。所谓钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增添的混凝土制成的结构。承重的主要构件是用钢筋混凝土建筑的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建筑的钢筋混凝土结构的建筑物。用钢筋和混凝土制成的一种结构。钢筋承受拉力，混凝土承受压力。具有牢固、耐久、防火性能好、比钢结构节约钢材和本钱低等优点。用在工厂或施工现场预先制成的钢筋混凝土构件，在现场拼装而成。这个体育馆基本上是有这两种结构相结合而成，他们互相补充，互相结合。

在奥体馆现场看到，拱形的体育场大屋顶线条柔软舒缓，独特独特，与人工地面完善相接，仿佛从天空飘落到宽阔大地上的风筝翅膀，并与周边的绿色相协调，充分发挥了钢结构的优势，使我赞美不已。

测量实习实习报告篇2

一、实习时间

20xx年11月8号至13号〔周一至周五〕

二、实习地点

某主校区校内内

三、实习目的

〔1〕稳固课堂教学学问，加深对掌握测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对掌握测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学学问进一步稳固、深化。

〔2〕通过实习，熟识并把握掌握测量的作业程序及施测方法。

〔3〕把握对经纬仪以及水准仪的使用；

〔4〕通过完成掌握测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织能力，培育良好职业道德。

〔5〕熟识水准仪、经纬仪工作原理。

测量学教学实习的目的是稳固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论学问，获得测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育学生的独立工作能力，进一步娴熟测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。使平常所学的学问运用到实践中去，加深对课本学问的理解与运用，加强了我们对仪器的运用能力，更多的接触到了先进的仪器，使课本上抽象的学问形象化、具体化。在校内内测量，也有助于我们更多的了解校内，十分贴近生活。以便于下一步的学习，并且对今后的建筑学乃至测量学工作都有极大的帮助。

四、通过教学实习学生应到达以下要求：

〔1〕把握主要仪器〔ds3型水准仪及dj6型经纬仪〕的性能和使用。

〔2〕把握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

〔3〕把握施工放样及路线测量的基本方法。

〔4〕认识了解现代测量仪器用处与功能。在教学实习中要留意使每个学生都能参与各项工作的练习。留意培育学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱惜仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

五、实习的过程及结果

通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组周一至周五加班进行测量，不畏天气的寒冷，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，大家在一起团结一心，在测量过程中没有一个人偷懒，没有一个人叫冷叫累，没有一个人离开自己的岗位，都各司其职，各自做好自己的工作，对于自己能完成的或经过努力能完成的都毫不推辞并仔细完成，五天的测量反而还能自得其乐，并且这次测量还增添了我们的团队精神、合作意识、交际沟通能力以及解决困难的能力。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是讨论地球的样子和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最精确的手段。测量学的分类有许多种，如一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业学问的基础。

测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是讨论地球的样子和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密掌握，测量和建立国家掌握网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本掌握；为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；做为技术手段参加对地球样子、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学讨论。从微观方面讲，测量学的任务为根据要求测绘各种比例尺地形图；为各个领域提供定位和定向服务；管理开发土地，建立工程掌握网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最精确的手段。

测量学的分类有许多种如：一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是一般测量学和工程测量学。一般测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要把握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。到达以上要求，具体要作到：

1.熟识各种测量仪器的结构原理和用处，娴熟使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，把握仪器的检验和校正方法。

2.明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：

〔1〕仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。

〔2〕观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。

〔3〕外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难掌握，属于可变动误差来源。

3.避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差，要求作到：

1〕在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

〔2〕提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。

〔3〕通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。

4.熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部〞、“先掌握后碎部“、〞由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核〞这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。

收获体会：通过这次测量实习，我们把平常所学的理论学问运用到了实践，增添了对课本理论学问的理解与认识，把平常所学抽象的概念形象化，并亲眼见到亲自操作了精密冗杂的仪器，对下一阶段的学习打下了坚实基础。在测量中遇到很多困难，例如不同人读出的数有微小的差异，对最终整平过程中难免出现气泡稍有偏离，测站点略有偏离刻划圈，瞄准过程由于十字丝目标的背景色相似导致的瞄准偏离等。我们在仪器肯定的状况下只能仔细测量，细心读数，多次测量来尽量减小误差。

测量学运用之广泛，把握肯定的测量方法对以后工作意义重大。同时，此次测量培育了我们严谨一丝不苟的工作看法和工作作风，使我们增添了团队合作意识，提高了我们克服困难的能力。理论与实习结合不失为一个学习测量学的妙方。还培育了我们一丝不苟的工作看法和严谨的学习作风，使我们认识到了谨慎的重要性，对于精密仪器而言，一点的偏差就可能导致失败。

作为一名组长，我能做到仔细听老师讲解一起使用方法及留意事项，带着组员收放仪器，演示测量方法，解决难题，不懂就问实现老师与组员之间的沟通。实习过后也有责任和义务仔细总结、计算数据，绘制表格写出实习报告，保障实习过程顺利进行，有始有终！通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，比方对试验仪器的操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完好的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

阅历教训：每个人都有不同的测量习惯，对于同一个仪器来说，每个人读出的数都不尽相同，都会有极其细小的差异，称为偶然误差。而且仪器并不是十分精密，天气的缘由，温度也时常改变，光照也不稳定，再加上这几天赶上比较恶劣的天气，风很大而且天气极其寒冷，厚厚的积雪将一些点位〔例如井盖、树木、垃圾桶，路灯、楼梯等细小的设施〕对碎步测量的测量产生了比较大的阻碍。展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；而且每次测量读出的数都可能出现超限现象，对于此，就应当耐烦地进行重新测量，保证明习的精确、严谨，这次实习目的就是要培育我们主动的工作热情，一丝不苟的工作看法，持之以恒的工作决心，解决困难的工作士气，所以我们在这次测量中要严格根据课本上和老师的要求，仔细完成每一步测量，不忽视不小视每一个详情，作到不敷衍了事，不糊弄。

试验仪器的整平对试验数据的误差有很大的影响，测量前必需进行一系列的对准工作，包括粗略对中、粗略整平、精确对中、精确整平。进行粗略对中，就是要是光学对点器的分划板刻划圈圈住测站点；粗略整平，使圆水准器气泡居中；精确对中，使分划板刻画圈内的十字线中心严格对准测站点；精确整平，调整水准气泡居中。精确对中与精确整平互相影响，一般要反复几次，直到对中、整平都满足要求。

水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限肯定要重新测量；

绘制格网铅笔的粗细要依据规定，反复检查以减小误差，进行多次测量取其平均值，主要削减误差的方法有变更仪器高法，双面尺法，还可加入高差改正数以提高测量的精度，网格对地形图影响很大；

作为一名组长我深知小组成员的合作很重要，要带着小组每个成员主动测量，作为组长来说我也肯定要做好与老师与班长常常沟通，主动解决实习中遇到的全部困难。同时还要增添小组每个成员的测量热情，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度，这样才能保证明习顺利完好的进行，到达事半功倍的效果！要主动测量，作好模范带头作用。每天实习完后，将仪器要好好地保存在寝室中。实习完后会按时，主动主动的将仪器完好无损的交还给老师。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己许多测绘的能力。首先，是熟识了水准仪、经纬仪的用处，娴熟了水准仪、经纬仪的各种使用方法，把握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差〔仪器本身所决定，属客观误差来源〕、观测误差〔由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源〕、外界影响误差〔受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源〕。了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，即要作到：

〔1〕在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

〔2〕提高自身的测量水平，降低误差水平。

〔3〕通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。第三，除了熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部〞、“先掌握后碎部〞、“由高级到低级〞的工作原则，并做到“步步有检核〞。这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了许多实实在在的东西，比方对测量仪器的操作、整平更加娴熟，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

六、实习总结及感受

在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的收获：

从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，很多原来并不娴熟的学问渐渐被清楚的理解，很多原来没有重视的方面也得到了稳固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1，实地测量前需要进行勘测：在进行水准测量和图根掌握测量之前，作为组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的预备，直接提高了作业的精度和效率。特殊以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，此外，由于实习是在校内内进行，人流量大且具有规律性，大家还分析了每个测段可能出现道路上车，人流量的时间，有选择性的在不同时间对不同测段进行观测，这样，全组测量所用的时间大大缩短，仅仅用半天多的时间就可以完成一个测回。

2，测量员所应留意的问题：由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了很多书本上没有提到的测量员工作中需要留意的问题：一般状况下，由于相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当马上通知跑尺员，这样能够在肯定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不必要的处于紧急状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；依据我们小组读的数据反映，误差“较大〞的点的值大部分是在读数较迟疑的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应当看准数据后马上读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠〞；每当四周有人或车经过时，应当将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应当接触到脚架，这样随时作好了爱护仪器的预备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，胜利的避开了一名小学生有意踢踹脚架所可能带来的损失。

3，有关数字的的技巧：在具体操作前，许多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是根据既定的步骤进行，经过老师的指导，大家渐渐把握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应当马上计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调整

4，因充分利用多人检核这一工具来避开在计算和测量之中的错误，从而能削减不必要的返工次数。

在团队合作方面，我也得到了很多珍贵的学问：

1，团队中要对人员做合理的支配：例如，在碎部测绘的过程中，全站仪上读数的速度远远快于本组绘图的速度，在实际操作了一段过程后，由于组内有足够的人手，组内开始安排出两名记录员，在完成在一掌握点的测量后，由一记录员留下，辅助完绘图员完本钱站绘图后再进行迁站，而另一记录员则跟测量员一起前往下一测站进行数据的记录，这样的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。

2，团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现，不行避开的会影响成员的心情，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难：在碎部测图的截止期限到来之前，任务依旧有一小部分没有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天气寒冷，休息缺乏等困难，始终加班到晚上八点，最终完成了规定的测量任务。

从专业素养的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，很多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较简单的测区进行观测，我们很多同学都感到了疲惫，更不用谈那些在状况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工应当也必需使自己具有相应的专业素养。因此，在实际测量中我们尽量作到认真,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培育了我们做事严谨的作风，而这也是专业素养的基础。

七、实习心得和体会

通过这次测量实习，我们把平常所学的理论学问运用到了实践，增添了对课本理论学问的理解与认识，把平常所学抽象的概念形象化，并亲眼见到亲自操作了精密冗杂的仪器，对下一阶段的学习打下了坚实基础。在测量中遇到很多困难，例如不同人读出的数有微小的差异，对最终整平过程中难免出现气泡稍有偏离，测站点略有偏离刻划圈，瞄准过程由于十字丝目标的背景色相似导致的瞄准偏离等。我们在仪器肯定的状况下只能仔细测量，细心读数，多次测量来尽量减小误差。

测量学运用之广泛，把握肯定的测量方法对以后工作意义重大。同时，此次测量培育了我们严谨一丝不苟的工作看法和工作作风，使我们增添了团队合作意识，提高了我们克服困难的能力。理论与实习结合不失为一个学习测量学的妙方。还培育了我们一丝不苟的工作看法和严谨的学习作风，使我们认识到了谨慎的重要性，对于精密仪器而言，一点的偏差就可能导致失败。作为一名组长，我能做到仔细听老师讲解一起使用方法及留意事项，带着组员收放仪器，演示测量方法，解决难题，不懂就问实现老师与组员之间的沟通。实习过后也有责任和义务仔细总结、计算数据，绘制表格写出实习报告，保障实习过程顺利进行，有始有终！

本次测量实习意义重大，今后期望能继续坚持，对学习有很大帮助，实习是一种对学习很好的一种辅助手段，必不行少，全部理论学问的学习最终都要用于实际，而测量学是与实践最为亲密的一门学科。

测量实习实习报告篇3

一、实习目的

1、理解课堂教学中地籍图测绘的内容，稳固课堂所学的理论学问；

2、学习使用cass进行图像校正，内业识别图像、矢量化，图斑的勾画；

3、把握图斑划分的方法，了解图斑划分的要求；

4、把握地籍调查中图斑面积和平均面积的计算方法。

二、实习要求

1、地籍图应以地籍要素为基本内容，突出表示界址点线；且应有相应的精度；

2、地籍图图面应主次分明，清楚易读并依据多用户需要加绘专用图要素；

3、熟识地籍图的测绘方法；

4、小组内分工明确合理，每个小组成员勾画平均面积的图斑；

5、每个作业小组提交一套测绘图成果、填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。

三、实习任务

1、像片纠正；

2、勾画图斑并进行划分；

3、实地考察地物是否发生改变并修改图斑，完成图斑地类认定和确定属性；

4、生成各图斑编码和图斑号以及面积；

5、填填写图斑表和线状地物表，每人提交一份实习报告。

四、参照规范和标准

1、；

2、(td1001—93)；

3、(gb/t21010-20xx)；

4、按末级地类划分图斑，其中城市用地、建制镇用地、村庄用地、采矿用地、风景名胜及特别用地外围闭合界线形成的地块为一图斑；

5、图上宽度大于2mm的线状地物划分为图斑；

6、图斑最小上图面积:房屋用地为0、6亩，耕地为1亩，园地为1亩，林地、草地等其他地类为1500、

7、梯田、坡耕地单独划分图斑。

五、实习时间

20xx年4月20日~20xx年5月25日

六、实习地点

西南科技大学老校区周边

七、实习过程

1、先在平差易中使用功能，把图片四角的经纬度转化为对应的x、y坐标；2、图像纠正

1)打开cass软件，点击“工具〞选项卡，在下拉菜单中选择“光栅图像〞一项里的“插入图像〞，打开需要纠正的图像；

2)在相同菜单中选择“图像纠正〞，拾取，点击弹出的窗口上的“图像纠正〞对话框中拾取图面四个角的坐标点，然后输入计算好的实际坐标，点击“纠正〞即完成图像纠正；勾画图斑依据图斑定义的划分标准，把不同的地类划分成不同的图斑并编号，然后赋属性值。

4、实地考察，在图面上修改发生转变的地区，以更符合实际状况。

1)打印底图并附上已经识别的地物外出考察，沿着图上已知的道路进行走访，必要时还询问了当地的群众，以区分地物类型。

2)标注出了内业未识别的地物和改变的地物(以备内业修改所用)

5、选择“土地利用〞一项，在“图斑〞里选择“内部点生成〞，拾取内部一点，在内部生成图斑号以及面积，在弹出的窗口输入相应的地物编码。

6、绘制地籍表格

整理结果，用excle表格统计各个图斑号以及相应的地物编码和面积，制成地籍图绘制的成果表并计算平差面积。每一块图斑都是以面状的形式存在的，通过其属性表可以查阅其面积，但是由于有些图斑中包含了道路和河流，耕地和田等土地利用类型中还有田坎，所以必需进行线状扣除和田坎扣除。

线状扣除主要用的公式是:

s=l*d(其中s为:线状地物的面积；l为:线状地物的长度；d为:线状地物的宽度)

田坎扣除的主要公式是:

s=a*13%(a为平差后的面积，13%是常数，也是田坎扣除系数)

八、遇到的问题及解决方法

1、因为我们是第一次做这类的实习，所以刚开始拿到图的时候不知道从何下手，比方:勾图斑的大小，细致程度等等，随着实习的进行，也慢慢的了解了工作方法；

2、在进行图像纠正的时候，点击“纠正〞后电脑就进入“死机〞状态，刚开是的时候我们以为是软件不行，后来才知道是因为图太大，进行纠正需要一段时间才行；

3、在老师讲要勾画图斑之后，我们小组就进行了图斑勾绘，当时是见到线状地物就勾通，但到了下一讲课老师又讲解了线状地物和居民地的勾绘方法，发觉我们的勾绘方法有的地方不对，所以后来我们又进行了第二次勾绘；

4、在勾绘完之后，把全部的线都转换成了地籍线，这样就没有了地类和地物线，这样是不对的，后来老师教我们先把原图另存为一份，再在这张图上勾绘地物、地类，然后把那张图插入进来就行了；

5、刚开始不知道最小图斑是好大，所以观察不同的地物就勾，后来老师说了最小图斑，这时我们又把小于的图斑删除了；

6、勾图斑的时候，在大图斑中间又有小图斑，有时候电脑就不能把小图斑扣除掉，后来我们想了个方法，先把小的图斑勾出来，然后再勾大图斑，这样系统就自动会把小图斑的面积扣除掉；

7、在勾图斑的时候，实际面积和理论面积相差比较大，所以我们又在图上认真的检查了一遍，有的地方勾掉了，也有的面积算错了，所以在做事情的时候我们还是应当认真，不要因为自己的大意影响了别人；

8、刚开始对平差面积、线状面积和田坎面积的计算方法不是很清晰，所以在计算的过程中犯了许多的错误，经过不断的摸索，慢慢的清晰了方法，所以到后来计算的是得心应手；

9、在对线状地物进行编辑的时候真是太麻烦了，因为一条线状地物可能穿过多个图斑，所以必需一个一个的进行测量长度宽度；

10、因为第一次做，在进行外业调绘的时候，只调绘了改变的图斑，而没有进行线状地物宽度的调绘，所以在进行线状地物面积计算的时候不能进行，所以不得不再次出去进行线状地物宽度的调绘；

11、这次数据比较的多，所以许多的数据都是在excel上进行处理得，在处理数据的过程中，我们遇到了许多的问题，有不懂得地方就在百度上查查，所以这些问题也被一一的解决了；

12、线状地物有的是穿过图斑的，我们在第一次进行算面积的时候，没有计算穿过的面积，后来发觉这样的结果又问题，所以又进行了补工。

九、心得体会

实践是检验真理的唯一标准，只有去做了才知道哪些是自己不会的，在以后的日子了才能更好的去学习不懂的地方。通过本次实习，更好地稳固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问。

这是我们第一次使用航摄影像来进行地籍图的测绘，之前在上课的时候听老师讲课，感觉都懂了，但真正自己做得时候，才知道“锅儿是铁打的〞，才知道其中的不易。在实习中我们走了许多的“冤枉路〞，但我觉得这是初次使用必需走的，而且很值，就像老师说的，只有错误才你让你知道哪些地方不对，才能让你得到更多的收获。有了这次的经受，我信任我以后的工作中，我会更好的去完成。

通过这次实际参加地籍图的绘制，我学到许多有用的操作技能。更加娴熟地操作cass软件，和相应的学问扩充，为以后实际参与工作积累了珍贵的工作阅历。明白了以前不知道的学问误区，加深了学问的记忆和应用，对这项工作的认识得到了扩充。

另外一个我的感悟就是，团结就是力量，这次实习也增添了集体合作意识，养成了团队合作精神。这次实习的数据量很大，假如一个人去完成的话，那是一个不行能完成的任务，所以我们就实行了分工合作的方式，我先把做法给大家讲解一下，让大家都知道我们这一步是在干嘛和该怎么做，然后再把事情分派到每一个人的身上，这样每一个人都得到了锻炼，而且我们的工作效率也提高了。

总的来说，我很珍惜每一次实习的机会，这是理论与实际操作连接的重要环节，使我学到了许多实实在在的东西，对以前学的零零碎碎的学问有了综合的应用，更好的稳固了理论教学学问，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力，为以后的工作打下了基础。

测量实习实习报告篇4

实习，顾名思义，在实习中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。因为任何学问源于实习，归于实习。所以要付诸实习来检验所学。如今即将面临毕业，实习对我们更加重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有许多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，在校内无法学到的学问和技能，更提高了自己各方面的素养。同时实习也给了我肯定的工作阅历。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成果和缺乏做个小结。一来总结一下阅历，二来也对自己的工作状况有个系统的认识。

一、实习的位置、任务与要求

为培育应用型人才，结合我院实际状况，支配此次集中教学实习的目的，主要有以下几点：

1.培育学生团结协作、吃苦耐劳的精神，提高组织计划与组织管理的能力;

2.加强理论与实践的结合，进一步地消化理论，提高测量在相应专业中的应用能力;

3.提高学生对仪器的操作技能，提高观测速度，重点为操作j6级经纬仪、s3级水准仪和光电测距仪或全站仪的能力;

4.树立执行《规范》意识，提高地形图测绘和工程测设的能力，提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力;

5.提高技术总结报告或实习报告的基本编写能力;

6.锻炼和提高学生分析问题、解决问题的实际能力，为后期的专业课程作好铺垫等。

本次实习的性质为集中教学实习，类型为综合类实习。

(一)测区概况

本次实习测区位于四川交通职业技术学院新校区，测区主要建筑物有篮球场、足球场、跑道、台阶、教学楼、图书馆、铁栅栏、电线杆、井盖等。

(二)实习的任务、要求

1.实习任务

本次集中实习的任务比较繁重，工作量比较大，涉及内容较多，其中以组为单位完成的主要任务有：

1.两台仪器(j6经纬仪、s3水准仪)的检验与校正;

2.一条图根闭合导线水准路线的数据采集;

3.方格网的绘制、展点与一副1/500比例尺地形图的测绘;

4.一个工程建筑物(或构筑物、道路曲线等)的测设。

每位学生除了完成以组为单位的工作任务外，还必需独立完成以下几项主要任务，即：

1.12测回的水平角观测、12测段的水准观测;

2.一条图根闭合导线水准路线的计算;

3.12个点或一个工程建筑物的测设;

4.集中实习技术总结报告或实习报告的编写(含心得体会)等。

2.实习要求

每组、每人必需在规定的时间内保质、保量地完成上述各项工作任务，具体要求为：

1.能对仪器进行常规项目的检验，并能独立、快速、精确的操作实习中的各类测绘仪器;

2.各类计算数据采集合理、精确，记录格式正确、美观，原始记录无涂改现象;

3.各类计算精确、无误，一般计算能用fx-4500p或fx-3800p计算器变成或用计算机完成;

4.地形测绘内容无遗漏，各地物相对于位置关系正确，地形精确，并按《地形图图示》的相关要求绘制;

5.工程测设理论严密、方法合适、数据精确;

6.报告编写规范，内容详实，字迹工整，能用计算机打印输出。

二、实习体会

通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，比方对试验仪器的操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完好的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

三、阅历教训

展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度;

试验仪器的整平对试验数据的误差有很大的影响;

水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限肯定要重新测量;

绘制格网铅笔的粗细要依据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大;

小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。

测量实习实习报告篇5

紧急而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。

通过本次实习，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问，把握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育了我们的独立工作能力，进一步娴熟了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是十分重要、十分基础的学问。从而积累了很多阅历，使我学到了许多实践学问。

——实践是检验真理的唯一标准

一次测量实习要完好的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培育了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观看，记录每一站，并精确进行计算。做到步步有“检核〞，这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的看法，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如:

(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(2)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清晰，有利于作图的精确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的精确与否。

——团结就是力量，纪律才是保证

经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学沟通测量中的阅历时，大家感觉收获都许多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起商量和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清晰的东西，比方数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

——求真务实

测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的机会，掌握测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更娴熟的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的稳固了理论教学学问，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教导和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们准时改正。其实想想每天校内中那些测量的我们也算是一道不错的风景。