特岗培训心得体会8篇

特岗培训心得体会8篇特岗培训心得体会篇1

我有幸参与了由市教育局师资科组织的到东胜特别教育学校参观学习和在乌兰察布举办特别教师培训学习。这两次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动沟通，回想这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，对于首次参与此类培训的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会：

首先是思想上的认识更深刻。我来自一般学校，参与此类的培训的机会比较少，本次的培训使我思想上对特别教育有了更深刻的认识。赤峰市方教授给我们提到：作为特别教育我们要认识到了自己身上的担子是荣耀的，要进一步体会到了做为一名特别教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他所说我们从事的特别教育工作是特别的行业更是大爱的行业，肯定是太阳底下最光芒的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应当立足本岗位，关怀爱惜学生，最大限度地补偿特别儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名独立于社会的人。

其次是梁教授的讲座就像是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书〞。各位专家毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，

可谓是精彩纷呈。特殊方教授的讲座给我留下深刻的印象。他幽默大方的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到特别教育教学动态，而且还学到了先进的教学理念，在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻，细致解读了他们学校特别教育立法公布的背景、目的、内容。通过对特别教育立法，来呈现赤峰当前特别教育进展的现状，引发在场的每一位特别教育者对我们特别教育将来进展趋势的深思。梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特别儿童行为矫正的许多方法，特殊是如何做好自闭症儿童的融合教育。方教授将要讲解的学问点与方法揉碎了，然后再将这些学问点结合生活中真实的案例，给我们有条不紊地细细分解与阐述，真正做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言，是最乐于接受的，我们期盼这样的讲座。我认为现阶段依据我校的实际，必需完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与一般儿童义务教育的均衡进展。

通过培训，我个人有以下几方面的收获：

1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，讨论方向。

2、了解了特别教育进展的现状，以及特别教育今后的进展趋势、特点和启示，为今后自己的教育教学活动提供了理论根据。

3、了解了三残儿童的心理与教育，以及特别儿童教育的进展和改变，职业教育的现状和进展趋势。平常我们在教学中会用到许多心理学学问，但缺乏理论指导和总结提高，简单走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用。

4、作为一名特教教师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。

5、知道了随班就读的理念，以及如何开展随班就读建立资源教室，资源教室个案管理等等。

虽然这次培训收获很大，但是还有许多的理论和实践学问需要去探究，在今后的工作中我要尽量做好以下几个方面：

1.主动参与培训，努力学习专业学问，做一名称职的特教教师。我没有过从事特教工作，特别教育的专业学问还不具备，在教学中会遇到这样那样的问题，班内有自闭症和多动症的孩子，上课时偶尔赶上他们心情不对或者有自虐倾向时就会感到束手无策。如何尽快适应特别教育的工作，如何了解特别孩子的特点就成了我当前最重要的工作目标。所以，今后我会利用一切可以利

用的时间，主动参与培训，努力学习特教专业学问，特教理论学问，虚心向同行请教，力争最快的时间做一名称职的特教教师。

2、主动和家长沟通，齐心协力，促使孩子的进步。

因为我深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。假如没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的一样倒塌下来。所以在今后工作中要常常和家长联系，沟通孩子在学校的表现，了解孩子在家里的状况，孩子有什么状况准时发觉，准时解决。

3、以真挚的爱，滋润孩子幼小的心田。

有名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最珍贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，假如这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。

短短几天的培训转瞬即逝，然而这培训不是结束，而是新的学习的开始。今后我要与时俱进，不断学习特教理论，总牢固践阅历，提高教学、教研水平，将本次培训学到的学问运用到平常的教学中

总之，每一次的学习培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的转变、境界的提升。特别感谢市教育局师资科提供这样的学习机会，但愿通过专家们的引领，能把他们和名师的胜利阅历内化为我们自己的东西融入到实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。

特岗培训心得体会篇2

xxxx年7月12—15日，我很荣幸的参与了xxx市特岗教师暑期全员培训。虽然暑期的休息被打破，但想到可以给自己充充电，我感到特别的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富，包括对计算机软件应用〔课件制作〕、走在专业的成长路上、有效观课议课、有效课堂管理、师生间的语言沟通、班主任家校沟通之路径、透视课改现象，回来教育真实、校本教研与教师专业化进展等诸多方面的系统学习。通过此次培训，使我受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：

此次培训通过李老师的课，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧。

听了廖老师《走在专业的成长路上》的讲座，使我对“教师〞这一职业有了更加清晰的认识。在讲座中，廖老师给我们分析了他入职以来的成长经受，虽然在成长初期，存在错误观念，但他能准时改正，并能够总结阅历，胜利成长。同样是考特岗出身的老师，廖老师的成长比较快，他的成长经受值得我们学习，更值得我们对自己进行深刻的反思。

在培训中，给我留下印象最深的是来自吴老师《有效观课议课》的讲座。这是我参与工作以来第一次听特地关于观课议课的讲座，吴益平老师凭借着他多年丰富的教育教学阅历向我们传授了珍贵的有效观课议课的方法。在讲座中吴老师引用许多的例子，他告知我们观课要有共享意识，要关注授课教师的发觉能力与沟通对话能力，关注学生的已有基础，教学背景，不能要求授课教师把全部教育理念，教学思想体系和教学方法全部表达在一节课里。观课时还要选对角度、课堂观看点等。而议课不能一味地批判，不能总是否认授课老师，打击其上公开课的主动性，特殊是不要用老教师的水平来要求新教师。

对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，各位专家的讲座为我的实际工作提供了很多方法和策略。使我对将来的工作充满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。〞或许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

通过短短四天的学习，我深知自身的很多缺乏，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的学问,做到与时具进,才能培育出符合社会进展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工。

特岗培训心得体会篇3

20xx年10月22日上午，我怀着无比兴奋的心情来到x参与“国培计划〔20xx〕〞——特别教育骨干教师培训项目华东师范大学聋教育班的学习。时光匆忙，如白驹过隙，为期十天的培训学习转瞬间就结束了。回顾这弥足宝贵的十天的培训学习生活，紧急、充实、欢乐，能够倾听各位特别教育专家们的讲座，得到他们的悉心指导，感觉到在理念上得到了洗礼和素养上得到了锤炼升华。

这十天来，国内专家及华东师范大学的各位专家教授高屋建瓴的专题讲座，令人醍醐灌顶，时时回味。季佩玉教授引领我们系统了解了聋哑学校新课程改革的理论与实践的最新成果，道出了聋哑教育课程理论的真谛；黄昭明教授、季佩玉教授、赵航教授、刘巧云教授、卢红云教授等分别对医教结合背景下聋教育的改革与进展、聋校课程设置方案与课程校本化研讨、听力检测与人工耳蜗、听觉功能评估与训练、言语功能评估与训练等课程理论进行了系统而又专业的分析与指导，指引我们从课程、方法、技术三个层面探寻教学之路；杜晓新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授则从聋生认知能力评估与训练、语文教学、数学教学、聋生身心进展特点及教育对策等方面启发我们关注学生的特征，注重教学讨论，促进学生适应性进展；周红省教授、程旭教授、杨福义院长则从学前及低年级聋生教育康复课程设置及案例分析、聋教育中的家校互动、单一被试讨论方法作了真实的描述，让我们对特教进展的将来有了前瞻的认识与信念。特教专家们用生动的语言、精到的讲授、鲜活的实例博得了阵阵掌声与发自内心的赞美，精彩而又务实的讲授给我们带来了全新的体验，开拓了我们的专业视野，解决了很多困惑迷茫，使我们的专业精神、专业素养与专业技能水平有了显著的提升。

本次培训中还支配了两次对x特校的考察学习活动，这同样让人印象深刻，深受鼓舞和激励。闵行区启音学校树立了“医教结合〞的办学思想，主动进展残疾儿童康复与教育相结合的专业特色课程；闵行区启英幼儿园主动进展学前教育，对聋哑儿童实行“可视音乐干预治疗〞的新课程、新方法的实践讨论让人惊喜赞美；卢湾区第四聋校特别教育学校“高期望教育〞理念引领下的“医教结合〞教育体系讨论成果菲然，口语教学成效显著让人惊叹；闸北区小小虎稚嫩园实现“聋健融合〞理念下的“自助进展〞教育声闻宇内，成果令人瞩目。这些特教精品学校，充分展示了x市特教进展“祖先一步、引领全国〞的独特风范，将“理想的特别教育〞形态真实地呈现在学员面前，激发了我们的理想与热情，激励着我们去思索和创造。

十天的学习虽然短暂，但却受益匪浅。培训学习让我们更新了教育理念，指明了进展方向，今后的工作中我们要理论联系实际，立足本职岗位，静心专业，潜心育人，为本地特别教育事业的进展作出奉献。

特岗培训心得体会篇4

新教师岗前培训渐渐进入尾声，因为心怀对教育的理想，我们走在一起，因为各位名师的阅历传授，我们一路感化，一路成长。

这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括教师在校内安全事故中的责任、名师成长脚印---心会跟爱一起走、关于依法治校的几点思索、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、心理健康教育对课程改革的几点思索，以及针对我们数学教师设置的合格的数学教师应具备的素养和数学教学设计与激趣艺术等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。

作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素养，以及全面的能力素养。我们必需心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的重要他人，只因为爱是教育最美的语言。

教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们给予学生的，不应当仅仅是学问，更应当是把握学问的方法与技巧，这就是授人以鱼不如授人以渔。让我们的数学课堂成为充满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让老师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的进展壮大做出自己应有的奉献。

特岗培训心得体会篇5

在这个充满多彩斑斓的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始里自己人生的新征程。为了提高我们特岗教师的专业素养，xx进修学校举办了20xx年特岗教师岗前培训，我作为一名特岗教师，很荣幸参与了这次培训。此次培训邀请了名师与我们共同共享他们的工作阅历与历程，通过这次培训我感受颇深，受益匪浅。

首先是郭校长的讲座，郭校长从四个方面来谈如何做好一位教师，第一，要有崇高的职业理想；第二，要有坚决地的信念；第三，要有多元的学问结构；第四，要有必备的专业能力。这四种能力是每位教师所应具有的，这样才会在教育的道路上越走越远。另外，做好老师还应当有的四种特质：有理想信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心。郭校长还给我们讲了于漪的故事，备课如何备？我想要想教好学生，就应当学习于漪老师一课三备的方法，这样把学问转化成自己的内部学问。

另外，英民中学的肖卫霞老师的讲座，让我懂得了读书的重要性。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；万般皆下品惟有读书高〞这不都说明了读书对我们的重要吗？读书不仅可以提高我们的本体学问，还可以提升我们的素养及内涵，这样的美事，我们怎能拒之门外呢？另外肖老师共享的教学阅历对我很有用，当面对嘈杂的学生乱的现象时，用十秒钟搞定杂乱，在以后的教学之路中，确定会遇到形形色色的学生和家长，肖老师的讲座让我对以后的工作更加有信念，有信念做好一位老师，有信念胜任自己的工作。

在此次培训中我学到了如何进行教学设计，教学设计是一节课的灵魂，设计的好，这节课就是胜利的，反之，就是失败的。作为一名老师，要以学生为主体，从学生的角度出发，依据学生的年龄特点设计出符合他们年龄特征的教学设计。

我不仅学到了这些，班主任的管理工作也是让我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因为班主任是班级的管理者；行为的指导者；心灵的呵护着；人生的引领者。接着还要有工作武器，做到学会倾听、师德爱心、详情关注、心理技巧等，各位前辈们的阅历之谈和精彩的演讲，让我知道人生没有败走的路，每一步都算数！坚持一下，再坚持一下！行动就会有收获！坚持就会有奇迹！

然而作为新时期的特岗教师，教育系统中的新奇血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良传统，在教学过程中，我们要有理性、感悟、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、擅长反思、乐于反思、准时反思，让创新成为一种追求。没有付出就没有回报！其实，付出与回报成正比，只有全身心的投入，才能得到学生的敬重和爱戴，我坚信我会努力做到更好！

特岗培训心得体会篇6

20xx年7月12日—15日，为期短短四天的特岗教师培训，虽然时间之短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，这期间有收获，也有困惑;有情感的共鸣，也有自己的见解，总之，他们的多彩的实例，和丰富的阅历使我的思想再碰撞，产生了新的火花。经过这次培训，使我明白许多，重新对教师这个行业有了新的认识。所以我也很想谈谈这次的收获，和大家一起来共享沟通。

一、对自己专业的重新认识

7月12日上午的计算机软件应用培训，当我看到这个题目的时候，我觉得这是自己的专业——课件制作不是小菜一碟，不在话下，但是当我培训完，我彻底被老师深刻的讲解折服了：之前觉得做课件就是做课件，只要把内容布置好，位置放整齐就完善无缺了，但是李老师说这些还不够完善，假如色彩搭配不好，页面也会显得混乱，假如做得好，就会给人耳目一新的感觉。之前从没有留意到这些，被她这么一说，再重新来看自己的ppt，的确没有什么特殊之处，况且配色也是按自己所愿，有点繁乱，经过李老师的指导和讲解，才恍然大悟，知道自己的缺乏之外。虽然师傅引进门，修行在个人，但是老师的讲解给我们指明了方向，使用我明白了作为一名教师，要在今后的工作中不断的学习，不断的充实自己。俗话说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。〞

如今社会不断的进展，信息不断的变化，学生对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进行反思，在反思中不断看到自己的缺乏，不断地丰富自己，在我们将来的教学中，才能给学生的杯子里倾倒的是新奇的活水，这样在孩子进步的时候，自己也不断的进步，不断地提升。

二、提高教学的有效性，让学生主动参加到课堂中来。

我们从周院长的讲座中知道：

一是教学目标的实效性：开放的而不是封闭的;全面的而不是单一的;敬重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣;符合进展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整合人文精神的渗透;考虑教师自身在课堂教学中教学独特进展方向;

二是教学交往有实效：师生与生生之间通过有效地沟通，促使课堂教学目标有效达成，使学生获得更多的有效学问量;

三是教学学问处理有实效：课堂教学学问选择与支配要为实现教学目标服务。一是选择有效的教学学问量;二是要依据学问的类型进行相应的教学支配;三是对课程教学的内容依据学生需要和自身特点按“适用、必要、科学、精致〞的原则进行相应的学问补充;

四是注重学问为社会适用性。课堂管理有实效：除合理吸收课堂管理技巧的科学因素外，还要加强对课堂管理的人文思索。促进学生有效吸收科学文化学问的同时，使师生的人格得以健全进展。教师进行课堂管理的人文思索主要有：课堂内的分层管理教学思想;创设课堂中的各种学习型组织;合理运用管理的心理效应;营造“文化生态〞型的师生关系;合理调整学生亚文化的影响因素等。

五是教学时间支配有实效：合理支配课堂教学的时间密度，即单位时间内的教学活动的紧急度;把握好课堂教学节奏：主要考虑好教学要求的高度、教学内容的难度、教学进程的速度;对教学时序的优化，即按时间顺序支配教学活动的程序，最正确的教学时序应当符合科学学问的规律序列和学生学习心理序列;捕捉好教学时机。

所以作为一名年轻的特岗教师，在课堂教学中，肯定要弄清这几个方面的有效性，才能把握好学问传递的有效性，我们教师在课堂中起引领、辅助作用，把有价值的学问呈现给学生，让学生通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为主动参加到课堂中来。这些都要求教师应当有丰厚的文化底蕴，不断的阅读、思索、积累和创新，真正做到用教材教，而不是教教材。同时我们也要了解我们教学的主体，营造和谐的师生关系，轻松的课堂气氛，捕捉好教学时机，让我们的学生主动参加到教师的教学当中，而老师只是课堂的引导者、组织者。当然更高的要求则是教师自己要成为一部书，一部特别生动、丰富和深刻的教科书。

三、教师要主动倾听学生的心声，用观赏的目光来看待学生

我们在教师的生涯中，几乎大部分的时间都与学生打交道。学生是个鲜活的、富有生长气息的个体，有血有肉，有思想，所以我们要主动的倾听学生的心声。成尚荣说：“倾听，是教育的一种言说，是一种特别的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。同时倾听，也是对学生的一种敬重，我们在倾听中找到问题的实质，做学生的朋友，关怀、爱惜学生。让学生有接纳感和归属感，让学生知道老师是关注着他，是站在他的立场上，是承认和理解他的，是信任和观赏他的;或许老师的一个暖和的眼神，一个不经意的动作，一句贴心的话，就成了学生打快乐门的钥匙，扬起他生命自信的风帆，走上人生胜利的起点。

四、教师要不断促进专业化进展，提升自己素养。

作为年轻的教师，相对于老教师来说，他们的教学阅历丰富，对教材的驾驭游刃有余，所以我们要不断地向他们学习，不能满足于现状。更何况，我们如今处于信息的时代，学问的更新换代日新月异，所以教师应充分利用课余时间自主学习、自我锻炼，同时学校主动参加各项活动，在平常的教学中，多思索、反省、探究和解决教学过程中出现的问题，多观课，并主动的参加其中;还有我们要在教学之余，多看书，学习专业学问和先进的教育理念，为促进教师的专业进展奠定扎实的基础，提供和创造机会。

总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中，我会争取成为一个主动、向上优秀教师。

特岗培训心得体会篇7

在这激情燃烧的七月，生机盎然的季节。我很高兴参与此次特岗教师期满培训。

三年前，我怀着青涩与兴奋的心情到了蒲县克城中学，开始了我的特岗生活。三年里，我付出了汗水与泪水，也收获了欢乐与美好，我先后送走了三批毕业生，与学生、老师及学校建立了深厚的感情。可以说圆满完成了我的特岗预期目标，就是播散每一份爱心，用每一滴汗水换取每一个孩子的胜利。这次的培训可以说是我对之前三年的一次总结，也是为以后的教学的再充电。

截止今年，我们的培训进程已经过半。听了几位老师的课，和同学们进行了主动的商量，感觉收获颇多。

在过去的几天，有的老师给我们讲授了教师的成长，是的，对于一个老师成长其实很重要，记得三年前我还是一个站在学生面前不敢大声讲话的青涩女孩，如今我经过磨练已经变得大方自信。我们要在顺应成长规律的前提下，通过种种渠道，多种方法充实我们自己，让我们能尽快成长为一名合格的教师，一名名师；有的老师给我们讲了新课程标准，其实说实话，教学三年了，我从来没有仔细讨论过新课程标准，自以为不用讨论也可以上好课，听了老师对新课程标准的诠释以后我知道自己还要好好努力，毕竟这种国家制定的统一标准自有它的科学性。只有符合科学，符合学生的学习规律的方法才能到达事半功倍的效果；有的老师进行了讲

课、说课。专家给我讲授的是《液体压强》这一节，其实对于这节课我们作为物理老师的都讲过，但是听了老师的讲授之后还是能明显感觉自己和专家之间的差距。专家不管是从整节课的设计，还是对学问的剖析，以致对学生的分析和讲课的方式方法都给人耳目一新的感觉。自惭形秽的同时也感受到了此次培训不虚此行；还有的老师给我们讲授了最新的教学方法，印象比较深的是，老师给我们讲的关于试验的方法。随着新课程改革的推动，考试对学生的能力要求也变得更加高，我们不能再用以前的方法让学生死记硬背的进行试验，很多老师会说，乡镇中学条件差，达不到试验的条件，但是有的时候真的是我们自己的推诿，我们还是有偷懒的心情，怕做试验麻烦。学生的动手能力提高，不光可以提高学生试验能力，也可以带动学生学习物理的热情，一劳多得。

人说，活到老，学到老。我想这或许是此次培训组织者的用意所在吧。对于我们这些刚从偏远山区特岗期满的老师来说，此次培训真可谓是雪中送炭，虽然我们在平常也注重自我学习，但是仍感觉与专家面对面的探讨效果更好，更简单学到更新的教学理念，教学方法。

感谢这次培训，感谢辛劳的专家老师们！

特岗培训心得体会篇8

作为一名特岗教师，入职前能够参与李向华老师的共享讲座，实属幸运之事。对于李向华老师的美誉早有耳闻，每天路过望都好人榜处都要在墙上多瞅几眼李老师的介绍文字和照片，看到其光