初中物理教研组工作计划11篇

初中物理教研组工作计划11篇学校物理教研组工作方案（精选11篇）

物理教研组工作方案怎么制定？看下吧。时间过得可真快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。以下是我细心整理的学校物理教研组工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校物理教研组工作方案（篇1）

本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，乐观探究适合同学进展的教育教学方式，全面提高同学的多种力量。依据县教研室和学校工作方案，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作方案如下：

一、主要目标和详细措施

1、仔细组织老师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

2、指导老师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。新教材和老教材学问结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。我们要做讨论型老师进行“讨论型备课”。“讨论型备课”是以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和熟悉。这就需要多查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，要全面、精确     的把握学问，而且要做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材。

引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，要培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。（满堂灌、满堂问，都不会使同学有充裕的时间进行思索）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要准时的检查，要做出客观、乐观的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成果的一个重要策略。对于尖子生的培育，可实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，要稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、进一步加强教课研工作。我们组的讨论课题是“实践探究教学，培育创新力量”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使同学产生怀疑，提出问题。要培育同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息、猎取新学问的力量、分析问题和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。使同学在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践力量和创新精神。在教科研过程中，以校本讨论为主，连续要求老师把每堂课都作为一个课题来讨论，不断地搞高教研的力量。

6、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的讨论课题。

7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块讨论中考题，把准中考脉。

二、其它工作

1．乐观组织老师撰写论文，进行评比。

2．搞好课外爱好小组活动，八、九班级物理备课组协作各级部做好提优工作。

3．完成市教研室和校教务处布置的其它工作。

学校物理教研组工作方案（篇2）

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

1、仔细学习新的《基础教育改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、加强物理课程标准和新教材讨论，乐观进行教学讨论，提高课堂教学效益

1、加强新课程标准教学讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规讨论，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，规范作业批改。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期以《学校物理“先学后教”课堂教学模式的构建与实践》课题为平台，以“学校物理进展性学习评价”课题讨论为重点，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量

去年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量的培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。

五、创建优秀教研组

在区教研室和学校教务处的领导下，创建区级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。

六、其它工作

1、乐观参与市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织老师撰写论文，进行评比。

2、搞好课外爱好小组活动。

3、完成教研室和学校布置的其他工作。

学校物理教研组工作方案（篇3）

一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到同学的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平。

三、工作措施：

1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作潜力的培育。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维潜力。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。

四、教学资料：

1、复习八班级物理和九班级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的学问。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，潜力提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习支配

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习就应留意的几个问题

(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又能够产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

(二、其次轮复习(5月)

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理潜力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，共性是重点;留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、其次轮复习就应留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选取要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点共性是中考必考资料选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。

(5)注意向本班级老师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。

2、第三轮复习就应留意的几个问题

(1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳同学学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给同学必需的纠错和消化时间。

(9)调整同学的生物钟。

(10)留意帮忙同学进行心理调整，这是每位老师的职责，也是同学取得抱负成果的关键。

学校物理教研组工作方案（篇4）

一、本学期教研工作目标：

1、连续发扬团体合作精神；

2、乐观探究教学方法，深化课堂教学效率的讨论；

3、加强对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好。以搞好同学成果为中心，同时兼顾老师自身的进展与备课组资料的积累。

二、本学期教研工作重点：

1、乐观推动和深化课程改革和课堂教学改革

提高课堂教学改革效率，注意有效性。

在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点，科学的教学容量和“适度”的教学节奏，容量和节奏要重视同学的基础。

2、乐观开展备课组的集体备课与教研活动：

教研活动的开展，要依靠全体的物理组成员，要进行高质量的教学活动，更是离不开各位老师，本学期的教研活动，还是以听课沟通为主。望有开课任务的老师提前作好开课预备，通过这种听课沟通的形式，开阔思路，提高教学水平。

充分发挥团结合作精神，实现教学资源共享。在我们组内，许多老师的集体的意识较强，如张新娟老师常常将网上收集到的教学资源共享给大家，这种无私奉献的精神值得大家学习。

3、用现代化教学手段，促进物理教学的提高：

本学期开头，学校硬件设施已经到位，我们要充分发挥各类教学媒体的作用，用好电脑多媒体教学，实物投影，设计好同学试验与演示试验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革，推动物理学科素养教学的必定趋势。

第一周：总结08年中考，学习课标，争论本期方案刘涛李红

其次周：

1、其次章教材分析（八班级）

2、争论：如何使同学学习物理的爱好得以持续

第三周：

1、第十二章教材分析（九班级）

2、争论并观摩：如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点黎伦海陶大伟刘涛赵运智陈早平唐雪琴李红简昌峰邵德金毛士壮

第四周：

1、（八班级）第一次月考质量分析

2、（同学试卷分析、教学法中应改进的措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

月考

第五周：（九班级）第一次月考质量分析（同学成果的两极分化、课堂教学的进度，后阶段教学中应实行的措施）刘涛全组老师

第六周：第三章教材分析（八班级）争论：如何利用同学身边的器材做好试验邵德金全组老师

第八周：

1、听课、评课活动

2、八、九班级物理教学常规检查（查备课本、同学作业、老师“下水”作业）全组老师刘涛李红赵运智陈早平

月考

第九周：八班级：其次次月考质量分析（培尖补差措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

第十周：其次次（期中）月考质量分析（各位老师结合本班同学实际，仔细写好质量分析报告）刘涛

第十一周：

1、第四章教材分析（八班级）

2、同学解题格式规范的训练李红毛士壮陶大伟简昌峰邵德金

第十二周：同学座谈：物理课堂教学法中同学最感爱好或最不感爱好的问题赵运智陈早平

第十三周：八班级：第三次月考质量分析李红

第十四周：

1、九班级：第十五章教材分析

2、同学解题格式的训练唐雪琴陈早平赵运智刘涛黎伦海

月考

第十五周：八班级教学常规检查刘涛、李红

第十六周：

1、九班级第三次月考质量分析

2、如何讲评同学试卷全组老师

第十七周：九班级物理教学常规检查（查备课本、同学作业、老师“下水”作业）教务处：全组老师

第十八周：各位老师制定期末复习方案、制好复习试卷，仔细组织同学复习。查漏补缺。

学校物理教研组工作方案（篇5）

本学期的教育教学工作已经开头了，现就本学期初三物理教学状况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。

1、突破学科本位的思想，以同学的全面进展变化为目标，注意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学学问、社会教育，重视人文精神教育，从同学爱好、熟悉规律和探究方法的方面动身，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩高校生学问面。让同学通过物理课的学习学到初步的物理学问，获得观看、试验的初步技能，并且在熟悉自然现象和学习科学学问的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的进展，从而使同学熟悉到物理的重要性。

2、深化钻研新课标、新教材，乐观参加新课改教研活动，摸清同学状况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、仔细选择教法、学法，体现基础学问、基础技能、思维力量、动手力量、思想教育和行为训练统一的过程。

3、激发同学学习爱好，加强课堂优化工作，使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发同学乐观性。做好试验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使同学智力与非智力因素得到同步进展。从培育同学动手实践着手，多做试验，使物理教学面对应用，加强趣味性，促进同学学习爱好。

4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集体订正同学学习中存在的学问错误，对差生指导学习方法。对优生深化学问，扩大学问面，发挥同学的潜在力气;促进差生转化、优生培育工作，削减“拉后腿”同学数量，多进教室，多让同学找问题，为同学解惑，做好学问的联系贯穿工作。

5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于巩固学问，培育力量。仔细批改作业，记录状况，准时订正存在的问题。

6、做好单元学问要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。

7、培育同学初步的分析、概括力量和应用科学学问解决简洁问题的力量;培育科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的爱好。

8、加大检查力度。不定期、不定量，面对全体同学进行逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随便性，做好检查登记，使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。

总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，查找差距，缩短距离，我肯定会更好的成果！

学校物理教研组工作方案（篇6）

新学期中，我们将连续以学校工作方案为指针，围绕学校的教学工作要点，结合教育处工作重点，探究教学的转型，规范教学管理，结合物理教研组的实际，紧紧围绕提高课堂教学质量、提高同学学习效益这个中心，以教学工作的基本环节：“备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成果的检查与评定”为我组的工作重点、

详细工作主要有以下几点：

一、按物理教学的课程标准及教学基本要求，进行教学讨论，提高课堂教学效益

要上好课，首先是要备好课。发挥备课组的力气，在备课组中，做到定时间、定地点、定内容，连续乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。

（1）备教材。目前，教学要求有较大的变化，所以在备课时要以教材和《学科教学基本要求》为指针，做到教学目标精确     。

（2）备同学。我校的同学学习基础学习力量始终在变化，所以要依据同学状况调整教学方法，尽量采纳启发式教学。目前我校试验条件比较差，在可能的范围内，用试验和实际生活中的实例关心同学理解、把握物理概念、物理规律。

（3）备自己。每个老师都有自己的特长和不足，分析自己的特点，针对自己的特点，发挥自己的优势，弥补自己的不足，使教学力量不断提高。

二、加强教学讨论，促进老师成长

我组目前的师资结构比较特别，高级老师有三名，其中有区教学带头人一名，要做好教学的示范作用。

1．鼓舞中青年老师听高年资老师的课，主动向高年资老师请教，同时高年资老师也要热忱相助，同时在青年老师身上汲取他们朝气蓬勃的精神和较新的教学理念，相互促进，共同进步。

2．加强对中青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观、听课等学习，关心中青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

3．教研组教研内容要紧密结合学校的活动教学讨论主题。试验教学是物理教学的重要组成部分，本学期，我组的教研主题拟定为“用体验与试验，提升物理教与学的核心素养”

三、搞好等级考、合格考工作

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，重视同学思维力量培育，切实提高同学的创新力量。在复习的过程中，要循序渐进，逐步提高教学的深度和广度，乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷及高考考试说明，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

四、做好新试验仪器的使用培训工作

DIS装置是二期课改中的重要一环，它的使用也体现了物理教学方法和手段的转变。这学期起，相关设备由华师大版渐渐改成了朗威版，技术性能有所提高，但同时老师要尽快熟识现在的设备，保证教学的顺当进行。

五、做好常规工作

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习兄弟学校阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。针对不同年段同学的不同表现，留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；全面落实学校本学期工作方案和本学期教研听评课工作支配。

学校物理教研组工作方案（篇7）

本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

1.仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1。设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：

⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；

⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?quot；三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

3、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育同学学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。

六、其它工作

1、乐观参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织老师撰写论文，进行评比。

2、搞好课外爱好小组活动，鼓舞同学乐观参与20__年3月进行的全国初三物理竞赛。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

学校物理教研组工作方案（篇8）

本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学方案，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。结合学校本学年的“周周清”

一、工作目标

1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师规范课堂常规，并进一步完善物理课堂教学模式。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训。

3.对于初四，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量

1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2.乐观组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。

（二）提升课堂讨论的氛围

通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），

（四）乐观做好青年老师的培育工作

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种乐观向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将连续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将乐观为青年老师成长创设进展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。

（五）初四工作重点是抓好复习，迎接中考。

三、详细措施:

1、每学期初制定好教研组工作方案，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体争论方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。

11、初三加强集体复习备课讨论，讨论中考重难点，中考方向，做好阶段考试总结工作，并集体反思总结前一阶段复习成败点，为下一阶段复习供应借鉴。协作学校月考和模拟考试，争取中考取得优异成果。

学校物理教研组工作方案（篇9）

一、工作目标

1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设

二、详细措施:

1、每学期初制定好教研组工作方案，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:

（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。

（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体争论方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。

三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

学校物理教研组工作方案（篇10）

一、指导思想

二、主要工作

（一）、加强学习，促进课堂教学改革

1、依据学校制定的教学工作要求，以二期课改为核心，努力提高课堂教学质量为宗旨，结合本组学科教学中存在的问题，确定组内的讨论专题。并围绕专题，细心设计工作方案，乐观开展教研活动，使教研组活动有序、有效地开展。

2、连续深化二期课改，通过理论学习和教学实践，使课改理念转化为教学行为。仔细学习课程标准，严格根据标准、考纲等有关要求的确制定教学方案，不随便提高或降低教学要求。

3、努力改善老师的教学方式和同学的学习方式，促进同学主动、乐观地学习。组内应乐观营造深厚的学习氛围，提倡老师潜心钻研教材教法，结合所教同学的实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，促进同学乐观学习，同时，在课堂教学中还要注意“同学动手、实践”过程，真正培育同学的素养力量。

4、加强信息技术与物理学科整合的讨论，提高课堂教学的效率，提高同学的学习爱好。本学期各备课组结合教学的实践，应仔细讨论如何合理、科学使用多媒体课件，提高课堂教学效率以及同学的学习爱好。

5、组织老师连续仔细学习“中学校生命教育指导纲要”、“民族精神教育纲要”，各科任老师要在课堂教学中抓住契机做好两纲教育工作，真正做到课堂教学与两纲教育有机整合。

（二）、落实常规管理，发挥教研组功效

1、以十三届教学节为契机，乐观参加各类教学活动，营造一种团结帮助，乐观向上的教研氛围，进一步增进组员之间的分散力，以此推动老师专业进展。每次教研活动要围绕主题，定内容，定期、定点、定时进行教研组和备课组活动（每周一次备课组活动，二周一次教研组活动）。作为组长要仔细做好自己组内老师参与教研活动的评价工作，确保教研组活动正常化、有序化。

2、加强教学常规管理，提高教研质量。期初，制定好教研课，依据本组的特点要求每人一节，每位老师一学期至少听课10节（教龄不满三年的青年老师至少听课20节），听课过程中，要仔细做好记录并写好评课与反思，期末上交听课本，以便检查。

3、仔细组织老师参与教研活动，以市级课题《以“三化”为抓手，增加学校物理课程实施有效性的行动讨论》为教研活动的重点，提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，乐观探究与实践，争取早出成果。以学校质量监控中心的活动为契机，通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内老师的教学理念和教学水平，提高教研力量。

4、各备课组长要乐观组织组员参与每周一次的集体备课活动，以及随时研讨活动，同时各备课组要统一教学进度、统一作业和练习。各备课组长要乐观带动组员做好同学的辅优补差工作，增加责任意识，努力提高本组的教学质量。

5、充分发挥我组的群体力气，乐观为青年老师的成长制造条件，仔细做到以下五点：

1）关心青年老师仔细备课，深钻教材；

2）仔细辅导及修改青年老师撰写的教案；

3）听试讲课并准时订正问题；

4）公正全面评价课堂教学效果；

5）提出改进的措施。

（三）、提倡有效教学、努力提高课堂教学效率

提高课堂教学效率和质量，关键在于老师的备课、上课、作业、辅导、评价等环节有效落实。

1、备课方面：要提高老师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从同学的学习基础动身，注意接受式学习和体验式学习的有机结合，从学科框架体系的纵向连接以及学科间的横向连接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。经争论九班级采纳电子备课，八班级新老师采纳手写形式，其余也采纳电子备课，各备课组在集体备课的基础上，各任课老师肯定要依据自己所教班级同学的实际状况，做好调整，在资源共享的基础上，真正体现因材施教。并写好教后感，期中、期末按常规进行备课检查。

2、上课方面：要体现课堂教学中同学主体性。要将注意教学活动的形式转向注意教学活动的实效，乐观创设促进师生公平、民主、开放式思维对话的课堂氛围，增加教学内容呈现的规律性、教学环节过渡的连接性、教学语言表达的流畅性；依据教学内容选择敏捷多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。

3、作业方面：要细心设计和选择作业。要严格掌握作业量，以精选提高实效，减轻同学负担。将提高作业设计力量，加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。以完善课题中训练系统。

4、辅导方面：要重视作业批改与学习辅导。老师要注意作业的反馈功能，准时批改作业，从中获得教学信息，诊断同学的学习问题及老师的教学问题，并准时向同学反馈，改善教学行为。可采纳要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的同学赐予适当的指导和激励。鼓舞老师对学有困难的同学实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感沟通和个别学习辅导。同时要记录学困生转化跟踪表，通过一个阶段的辅导，有效提高同学的学习力量和成果。

5、评价方面：要以进展性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。测验考试要根据课程标准严格把握试题要求，提高命题力量，并加强对评价结果的分析。特殊是九班级组，要乐观做好月考，并通过月考，总结教学中存在的问题，准时调整教学策略。

（四）、做好物理试验室、专用室的管理工作。

提高试验的质量和开设率及专用室的使用率，使活动卡中的试验能最大限度开设，进一步激发同学的学习爱好。

（五）、加强教科研工作。

1、本学期结合市级课题，连续有方案、有步骤组织各备课组进行教辅资料的编制及完善工作，为提升教学质量，减轻同学负担，提高训练系统实效性积累资料。

2、要进一步仔细做好现有课题的讨论、总结工作，通过课题讨论，使青年老师深切感受到运用科研方法解决课堂教学中发觉的问题、提高教学质量的作用，同时应指导老师结合教学实践开展课题讨论，鼓舞老师乐观申报校及区级的课题项目。

学校物理教研组工作方案（篇11）

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：

一、指导思想：

面对全体同学，以同学进展为本，注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益