蒙氏教育范文10篇

蒙氏教育范文10篇

早教，百里挑一不简单

许多家长从孩子一诞生就开头操劳孩子的成长。可能你的案头已放了不少育儿书籍，如《早教革命》《好妈妈赛过好老师》《婴幼儿的科学哺育》等；可能你读过不少诸如“如何培育优秀孩子？专家给家长的120条建议”这样的文字；甚至可能你早早地就开头为孩子选择早教机构了。时下比较受家长们青睐的机构有金珍宝、东方爱婴、赢在起点、天才珍宝、红黄蓝亲子等，社会上也涌现出不少出名的私人幼儿园，如李跃儿的巴学园、孙瑞雪的儿童之家……许多早教机构都会在宣扬中提到蒙台梭利训练理念，以让家长们认可训练的专业性。而且蒙氏训练不光在国内吸引了众多的家长，在国外幼教领域也占据了肯定的市场。

当当妈：

我在美国读博士时，当当诞生，至今我钻研幼教已有些时日了。在北美，你在任何一个城市里打开电话黄页都可发觉大量蒙氏学校，而许多蒙氏学校更是跻身全美topschools，是家长的首选，由于蒙氏训练培育出的小孩学业成果较好。

蒙氏教孩子做事有肯定的挨次，老师每天都会用布满美感的动作自然而有条理地做事，孩子从旁看到，自然而然地仿照。爱护了孩子的自尊，也激发了主动学习的意识。而且蒙氏是秩序与自由的完善结合，孩子可以自由打算玩什么，玩多久。

现实状况是，无论哪一种早教课程，花费都并不廉价。但家长们认为，不能让孩子输在起跑线上。于是，不少家长渐渐认同了这种贵族式早教，情愿花上200-300元/小时，让孩子在里面哪怕仅仅是玩嬉戏。这可以说是现代训练理念的进步，也是21世纪00后们的幸运。但是，面对纷繁的早教机构，你真的懂其中的神秘吗？早教课程，对孩子的成长关心有多大呢？让我们先来听听家长们的心声。

上海林女士：

我的儿子在幼儿园读的是美式幼儿园，玩乐、嬉戏与快乐是主题，没有像公立幼儿园那样很小就开头系统地学习一些学前班或者学校一班级的部分学问。

儿子很欢乐，但自从上一班级以来就让我很头痛。每天晚上做作业都很不情愿，慢吞吞地。我觉得自己的孩子属于不笨的，但不知道为什么儿子现在总是心有余而力不足，每天都搞到十一点，有时甚至完成不了作业；上课的时候不狡猾，坐不定，老师常常点名批判。

我以前总不能理解为什么家长会打小孩子，现在最终明白了，有时真是“恨铁不成钢”啊。

面对林女士的困惑，不少家长则认为：许多公立或者私立幼儿园都让孩子提前去汲取本应学校一二班级才学习的学问，所以这些孩子在上一二班级的时候就很轻松了。而从以嬉戏、玩乐、启发为主的幼儿园出来的孩子，他们需要肯定时间的过渡，所以最初表现并不精彩。但家长们相信，假以时日，这些孩子一样也会很优秀，甚至超越提前学习的孩子。

武汉王女士：

我个人还是推崇学龄前孩子以玩为主，在嬉戏中学习的方法，当然这个过程需要幼儿老师尤其是家长的正确引导。许多家长简单走极端，以为给孩子自由，就是无条件地满意孩子的自由，让孩子想怎么玩就怎么玩；其实我的理解应当是在肯定的规章下放手让孩子自由。

对于应当选择什么样的早教机构让孩子在嬉戏玩乐中欢乐成长，不少家长将眼光瞄准了蒙氏训练。然而，早教机构中的蒙氏训练成分究竟有多少，这也是许多家长担忧的问题。

北京蓝女士：

蒙氏训练最主要的是训练观念的一些转变。孩子上这种班，最主要是看老师有没有阅历，光是嘴上说没有用。一个正规的蒙氏训练的老师是很难得的，一般的幼儿园其实都不具备资格，拉大旗做虎皮而已。孩子上了这样的班，还会助长攀比的习气。

北京寥女士：

我觉得选幼儿园，还是传统的好，究竟是经过时间考验的。我自己没事的时候看一些蒙氏训练的书，孩子上一般幼儿园，我自己在家里进行蒙氏训练，我觉得效果很好。

武汉徐女士：

我知道的也不多，似乎早期蒙氏训练是为盲人设计的，都是些外形、珠子之类的小玩具，熬炼宝宝手眼协调性，例如让宝宝把某一外形放到固定的空格里去。现在打着“蒙氏训练”旗号的幼儿园和早教中心许多，在收费上比一般训练机构要高些，有时候真是难以选择。

蒙氏训练，别让噱头“蒙”住你的眼

作为未经注册的非法组织，位于青岛的中国蒙台梭利协会于2024年10月25日被相关部门依法取缔。许多家长此时幡然醒悟：原来，我们始终追捧的蒙氏训练，还有这么多不为人知的东西。“国字号”蒙台梭利协会被取缔，贵族化的蒙氏训练被蒙上阴霾，这种代表着新理念的训练模式是否值得推崇备受争议。

近年来，虽然蒙氏训练在我国幼儿训练应用实践中得到了乐观的推广。但实际上，对于蒙氏训练究竟是什么，蒙氏训练的详细模式和教学方法，许多家长并不清晰。据调查，不少幼儿园和早教中心所开设的蒙氏训练班许多只是其宣扬噱头，训练方式与传统蒙氏训练理念也不尽相同，只是借着“蒙氏”头衔吸引更多眼光罢了。一些机构由于师资培训欠缺或为经济利益所驱动，对蒙氏训练的理念领悟肤浅，教学方法流于表面，简洁仿照、生搬硬套蒙氏训练理念，照搬照套使用蒙氏教具，并不能依据幼儿进展的需要进行深化讨论，实际教学效果堪忧。在这些训练机构里，各式“纯蒙”、“半蒙”课程训练鱼龙混杂，足以“蒙”住家长们的眼。

周女士：

我周末都会送3岁的宝宝去参与蒙氏早教班。我只知道这种新的训练方式是在嬉戏中学习，应当对孩子成长有关心。至于蒙氏训练的各种理念和课程，我自己其实也不大明白。

田田妈：

我对蒙氏的了解也不算多，但以我个人的观点，我认为真正的蒙氏训练并不普及，假如很普遍，我们择园不会这么苦痛。由于”蒙氏”到中国被商业化了。蒙氏数学、蒙氏感观、蒙氏礼仪被幼儿园、早教机构当成了一门门独立的课程去学了！而蒙氏的精髓：”以孩子为中心”却完全被忽视了。商业化只让人们关注孩子从这些课程中学到了什么，却忽视了孩子内心的需求，和孩子人格构建时所需要的引导。

露露妈：

蒙氏训练对老师的要求很高。真正的蒙氏老师是必需发自内心的爱孩子的。你想，咱们家长对着自家的一个珍宝，有时候尚且搞不定，老师要面对那么多珍宝，做到完全的急躁，是何其的不简单。所以别期盼三个老师带三四十个孩子那种班真的是蒙氏，由于做不到关注；也别相信早教机构一周一节的蒙氏课，由于相处时间短，她不行能做到了解你的孩子。

学问链接

蒙台梭利训练法，毕竟是怎样的？

蒙台梭利训练法是以培育独立、自主、有责任感、懂得关怀别人、并有学习力量的孩子为目标的训练方法。一个世纪前玛利亚・蒙台梭利博士在罗马贫民区建立“儿童之家”，招收3～6岁的儿童加以训练，她运用自己独创的方法进行教学，结果消失了惊人的效果：那些“一般的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培育成了一个个聪慧自信、有教养、生气勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大训练魅力的教学方法，轰动了整个欧洲。

蒙氏训练的原则是以孩子为中心，通过对他们的深化了解，敬重其人格尊严和成长过程。在众多的西方幼儿教学法中，蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情的较好的幼教方法。

蒙氏发觉，儿童在六岁之前的不同阶段，秩序、行走、语言、手的运用、细小事务、独立自主等有各种敏感期。孩子在1～2岁期间，特别喜爱走路，尽管走得摇摇摆晃，也坚决不愿大人抱，他从走路的过程本身得到满意。蒙氏课程依据儿童敏感期设计活动，既满意孩子又达到事半功倍的效果。

许多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同，它使用多种作用于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读，并在算术、自然学问等方面打下扎实基础。有力量的孩子还可以接触到许多颇为高深的内容，比如：平方、立方的概念，太阳系九大行星等自然与物理学问。

蒙氏训练将秩序与自由完善结合，孩子可以自己打算玩什么，玩多久。可是，这种自由是有前提的，孩子必需遵循肯定程序。比如，把一样东西整理好，然后再玩下一样。有了秩序，才能保证自由活动有效进行，教室里不会乱作一团。而另一方面，正是由于有了充分的自由空间，孩子的能量有了正值的去处，就不会到处与老师做对，成心破坏秩序了。

蒙氏训练更能弥补目前独生子女训练中的一些不足。蒙氏训练特别重视生活力量的培育，日常生活课程如烹饪、园艺、清洁等，其意义不仅仅在于孩子把握了一些生活技能，更重要的是，孩子发觉成人能做的事自己也能做，从中发觉自身力量和潜力，就会对自己布满信念。

蒙氏教具，能给孩子带来什么关心？

和传统训练通过书本授课不同，蒙氏训练反对填鸭式教学，也不需要教材书本，只主见从日常生活训练着手，协作良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，自己建构完善的人格。蒙氏教具的设计遵循由易到难的挨次，不让他们因经受失败而失去自信。蒙氏教具都具有自我纠错功能，孩子自己发觉、改正错误，培育儿童自主学习的信念和力量。

一般状况下，蒙氏训练机构都会采纳128件的基础配套设施。但这样的教具规模对于倚靠丰富教具教学的蒙氏训练来说是远远不够的，蒙氏教具之所以经典，是每一项教具除了单一的教学目的外，还可以实现多重训练目的。

在蒙氏训练机构，我们能看到，蒙氏教具都摆放在低矮的架子上。孩子们可以在屋子里自由走动，任意从架子上拿取自己感爱好的用具，以自己的节奏、爱好对不同领域进行熟悉学习。但大多数机构的蒙氏教具呈现出肯定的局限性：要么没有充分利用教具，要么过分依靠教具。训练人士提出，并非有了蒙氏教具就可以开展蒙氏教学，蒙氏教具存在程序化操作中老师理解偏差