你会跳我会爬教案优秀范文

你会跳我会爬教案优秀范文下面是我为大家收集的你会跳我会爬教案，盼望你们能喜爱，

你会跳我会爬教案优秀范文一

活动目标：

1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，进展幼儿肢体的协调力量。

2、培育幼儿初步的团队精神。

活动预备：

小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好

1、师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。

2、师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了竞赛的成功?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了竞赛呢?(幼儿自由叙述)

3、小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信念，坚持究竟，所以就取得了竞赛的成功。那小兔呢?由于太傲慢，所以就输了竞赛。

4、师：今日小兔和乌龟又来参与竞赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!

二、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。

1、学习小兔跳

师：你会学小兔跳么?谁情愿来试一试?(请个别幼儿示范，老师准时指导)

师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。

2、学习乌龟爬

师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)

师：小乌龟爬的时候，手膝都要遇到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!

三、嬉戏：龟兔赛跑

1、讲解嬉戏规章并分组

师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小伴侣选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我欢乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)

2、嬉戏开头，师：预备好了么?预备!开头!

3、幼儿开头嬉戏，练习跳、爬的技能。

4、师依据幼儿嬉戏进行准时的小结，关心幼儿规范动作。

5、交换角色进行嬉戏，师简洁小结。

四、结束活动带领幼儿做放松活动。

你会跳我会爬教案优秀范文二

活动目标：

1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，进展幼儿肢体的协调力量。

2、培育幼儿初步的团队精神。

活动预备：

小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好

1、师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。

2、师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了竞赛的成功?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了竞赛呢?(幼儿自由叙述)

3、小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信念，坚持究竟，所以就取得了竞赛的成功。那小兔呢?由于太傲慢，所以就输了竞赛。

4、师：今日小兔和乌龟又来参与竞赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!

二、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。

1、学习小兔跳

师：你会学小兔跳么?谁情愿来试一试?(请个别幼儿示范，老师准时指导)

师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。

2、学习乌龟爬

师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)

师：小乌龟爬的时候，手膝都要遇到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!

三、嬉戏：龟兔赛跑

1、讲解嬉戏规章并分组

师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小伴侣选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我欢乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)

2、嬉戏开头，师：预备好了么?预备!开头!

3、幼儿开头嬉戏，练习跳、爬的技能。

4、师依据幼儿嬉戏进行准时的小结，关心幼儿规范动作。

5、交换角色进行嬉戏，师简洁小结。

四、结束活动带领幼儿做放松活动

你会跳我会爬教案优秀范文三

活动目标：

1、知道自己的学号，学习按自己的学号进行排队2、初步学会按指令进行排队，知道宁静、快速活动重点：知道自己的学号，初步学会按指令进行排队活动难点：能依据自己的学号来排队活动预备：幼儿学号卡每人一张活动过程：

一、跟着老师数数从1数到我们的学号29

二、熟悉自己的学号1、说说自己的学号2、找自己的学号

三、分组排队1、请110号上来排队，依次类推2、黄、蓝分组排队

四、比比哪组排得又快又宁静五、小结活动反思：学号的认知在开学

1、知道自己的学号，学习按自己的学号进行排队2、初步学会按指令进行排队，知道宁静、快速活时已经开头让幼儿练习，因此孩子们基本上都已熟悉，且能说出自己的学号。但按学号排队对幼儿来说是一难点