2023年中学上学期数学组工作总结

2023年中学上学期数学组工作总结中学上学期数学组工作总结1

一、教研组工作建设方面

1、加强理论学习，提高自身素养。本学期教研组开展了多次活动，组织全组老师仔细学习浙江省的新一轮深化课程改革内容及温州市提出的关于“有效学习”课改精神，特殊是组织大家仔细学习浙江省学科教学指导看法，比照20xx版的学科指导看法，明确今年高一的教学内容的变换及给我们教学带来的教学改变。在平常的教学中，切实把握教学内容及其深度、广度。真正发挥课堂的40分钟效益。同时引领老师的探讨课堂教学模式，使学生能成为课堂的主子，老师成为课堂的组织者、引领者，让学生学得欢乐，学得轻松。

2、组织全体老师探讨今年的高考试题，对近几年的高考试题做一个纵向比较，今年的试题突出的特点及其要留意的改变的问题。特殊是对高三老师的课堂教学有一个的教学导向的作用。同时组织高三老师学习浙江省考试说明和20xx版的学科指导看法，为高三的课堂教学有效性供应强有力的保障。

3、在公开课方面，我们始终注意发挥“优秀老师”的表率作用，同时也相应学校的工作支配，由骨干老师和高级老师先开课。我们组有11位高级老师、市级骨干2位，县级“三坛”9位。充分发挥优秀老师的聪慧才智，上示范课、开讲座、主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的探讨，使优秀老师们的各类资源做到组内共享，同时也给年轻老师以示范和榜样的作用。

4、注意集体备课，加强“团队”建设。我们根据学校的要求每周进行分备课组进行集体备课，每次集体备课都事先支配主讲人、主讲的内容、主讲的主题，然后绽开探讨，真正使备课组活动有效。特殊是在集体备课中，对本周上课的内容进行具体的探讨。内容的支配，学生在学习中可能会出现的问题，在哪些内容方面学生学习会感觉比较困难的等问题时我们集体备课的重点。然后针对这些问题绽开探讨，如何使学生在课堂上避开或者尽量少出问题，对课堂教学备课。

5、在评课方面，我们组形成一个评课的模式。在评课之前，不妨先听取开课老师对本堂课的设计思路，以便有个整体的把握。在平课时我们主要从以下一个方面进行探讨：（1）、评教学设计、目标、内容、时间等的支配是否合理。（2）、学生的参加度。学生是学习的主体，是受教化者，在教学过程中，是否调动了学生学习的主动性、主动性，应当作为评课的一个主要标准。（3）、评教学的实效性。由于现代教化技术的应用，情景可以设计的相当完备，但学生在上课过程中很可能因为美丽的情景而转移了对课本学问的爱好，教学效果打折扣。（4）、思路、逻辑体系也应当是一个评价的重点。（5）、不应当把是否完成了教学任务作为评价胜利与否的依据，而应当把师生的互动程度、内容的实效性作为评价的一个主要依据。我们要求在评课的过程中，多些指导、建议，少些其它的语言。能够使开课者有更大的收获。

6、在校本的二次开发方面，我们做了有益的'尝试。高三段作业方面针对不同的学生进行活页设计，符合不同层次学生的需求；高一、二段部分班级进行学案尝试活动教学。这样有利于学生成果的提高。

7、本学期承当了县高二教研活动，其中陈苗苗在活动中开公开课，均受到较好的影响。

还担当了温州市青年老师提升班的活动，史正群老师开出公开课；

8、组织了高一、二的数学竞赛辅导工作，为明年的省、市数学竞赛奠定基础。以及高三段会考困难学生的补差工作，为提高会考的通过率做了自己应当做的一点努力。

二、本组本学期取得的荣誉

一学期来，我们也取得了不错的成果：

1、xxxx年9月，叶海霞老师被评为“县优秀班主任”荣誉称号；

2、在市学科素养考试中，龚祖绍、陈敏、邵莫忧等三位老师获得优秀等第；

3、在县优质课评比中，林迪迪获县二等奖，邵莫忧、陈敏或获县三等奖；

4、在市、县学科命题竞赛中，以潘晓欧、王胜、郑秀敏、林迪迪、叶海霞为成员获市、县一等奖，以陈敏、邵莫忧、叶星尧、王清德等为组员获县三等奖；

5、学生方面，陈春在全国数学联赛中，获温州市三等奖；

6、xxxx年11月龚祖绍老师担当县优质课评委；

7、公开课方面，史正群开出了市级公开课，陈苗苗开出了县级公共课。

三、今后努力的方向

1、接着加强理论学习，特殊是把大家学习的心得教学沟通与探讨。使理论指导我们教化教学，使教学更加科学、有效，同时使每个人形成自己的教学风格和独特的教学模式。

2、加强对教科研方面的探讨，本学期在论文方面还有欠缺。所以，在今后在论文的写作方面有待提高，包括论文的写作和课题的探讨。所以，我想发挥好两位探讨生的作用，使在课题与论文方面使每位组员都有在原来的基础上得到提高和新的发展。

3、要加大对选修课的开发和开设的力度，争取在县、市级评比中获奖；

4、接着加强对年轻老师的培育，是年轻老师在最短的时间里适应中学的教化教学工作。

5、加强对数学竞赛的培育争取明年在省、市数学竞赛中有所突破。

中学上学期数学组工作总结2

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、教学常规工作管理：

从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教化，全部老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满足度100%。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成果都有较大提高，特殊是初三，在平均分、及格率、优生率等各方面进步明显。数学竞赛成果喜人：八年级9位学生参与县“生活中的数学竞赛”有8位学生获奖，其中一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，获奖人次居全县乡镇学校第一。我校选送的12篇数学小论文有7篇获得县二、三等奖，其中八（2）班刘宇同学撰写的由赵春梅老师指导《面积分割—几何学习的金钥匙》获得市二等奖。尽管付出了种种努力，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有须要进一步提高的地方，如各年级的优秀率较低等问题。

二、教科研活动：

坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的.老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教化教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教化科研，在本学有三位老师案例获县三等奖，两足老师参与县命题竞赛分别获得贤二、三等奖。7位老师参与市数学学问竞赛5位老师分别获得市二、三等奖。其中郑老师、朱老师获得市二等奖，潘老师获得市三等奖。

三、专业发展：

为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。青年老师成长快速，组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

四、教研组建设的设想：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；

3、全组走出去听课；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

5、青年老师多上公开课。

中学上学期数学组工作总结3

回顾工作可以说有劳碌，有忙乱。劳碌的是在新理念“一切为学生的发展奠基”的指引下惊慌的工作；忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。

本学期数学组的工作重点是“强化校本研修，提高课堂教学效率”。为此：

1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、沟通、取经。更新观念，增加见识。参与由xx市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的'能手、骨干学习。

2、在学校内听了骨干老师、高级老师的展示课。并进行了研讨、沟通。

大家感到：

1、自身观念的陈旧。

2、自身教法的滞后。

3、看到了自身的落伍和差距。

经过仔细的反思重新调整了安排和设想。确立了“打造品牌教学，打造品牌老师，打造品牌教研组”的长期目标；确立了以“谋、做、写、说”为思想指导的教研组工作思路。即：学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。

初一年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，扎实基本功，以养成教化、习惯培育、入门教化为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学探讨氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表xx市多次进行公开授课，受到大家的一样赞扬和好评。

初二年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，以期末评估考试为目标要求。强调分层优化，强调基础教化，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求发展。

初三年级数学备课组，在组长xx老师的带领下，以中考为终极目标。加强教化资源的整合，加强老师人力资源的整合，充分利用每位同仁的特性特长。细心探讨每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，特性授课，反思补救。

总之，本学期三个数学备课组，“崇尚荣誉，争优当先”

逐步形成了自身的特色，兢兢业业、静默无闻奉献在教化教学第一线。不仅加强了自身的完善，更重要的是为学校的再腾飞奠定了很好的起点。

中学上学期数学组工作总结4

本学期，我们数学组在学校总体工作思路的指导下，结合我组的实际状况，仔细实行市、县关于有效课堂学习的精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂教学的有效性和学校的教化教学质量；以组风建设为主线主动探究教研组建设和老师专业发展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。一学期来，已完成开学初制定的各项安排，现将有关工作总结如下：

一、教研组建设方面

1、在教化教学的工作中，努力发挥优秀老师、高级老师、名优老师的表率和示范作用，在上示范课、开讲座、主持集体备课等方面，带头参加教学理论和详细教学实际的探讨，使优秀老师们的各类资源做到组内共享，同时指导年轻老师的成长，在教研组活动的主题中，我们请他们做讲座和一些教学体会，特殊是在教材处理中重、难点、疑点、易错点等方面的处理。

2、加强团队建设，即加强备课组、师徒结对建设。在教研组的统一安排下，各年级备课组均有自己的教学安排，有健全的集体备课制度，每次活动均做到四定,即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平常的教学活动中，督促老师做到教学六仔细.师徒之间的`探讨活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴运用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，主动参加各级各类教研活动，将自己的探讨成果无私地贡献给同行。

3、每位老师都能上好一节公开课，特殊是高级老师都在开学初先上好，给年轻老师有一个示范作用，给年轻老师如何上课做很好的榜样的作用。

4、组织全组老师学习20xx年浙江省的考试说明，仔细探讨考试说明的改变。因为今年是浙江省深化课改的第一年高考，命题的形式和命题的侧重点都有所改变，所以，要集中全组老师的力气，做好今年的高三复习工作，确保今年的高考成果会有所突破。

5、组织学习新高一的教学方式，早点打算20xx年的高考，特殊是处理教材内容的安排及教学的难度的把握，特殊是针对文理不分科的状况下，如何教好这一届的学生。

二、本组本学期取得的荣誉

一学期来，我们也取得了不错的成果：

1、潘素珍、史正群老师被评为县学科骨干老师;潘素珍老师被举荐参与市学科骨干老师评比；

2、在县、市优课和晒课中，我组老师陈敏、王胜、潘素珍、林迪迪等老师主动参与，其中陈敏经县里举荐参与市优课竞赛。

3、学生方面

在学生的数学竞赛方面也取得里不错的成果：

省高二数学竞赛方面：

市二等奖：林伟涛、戴相鹏、刘可同

市三等奖：郑熙、李泽、潘星佑、王亚秋

县一等奖：滕豪、厉黎强

县二等奖：张冰聪

县三等奖：徐浩强、周敏、李西庆、叶嘉俊

市高