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文档简介

#答案:ABD【解析】家庭教育的优势有:(1)广泛的群众性;(2)强烈的感染性;(3)特殊的权威性;(4)鲜明的针对性;(5)天然的连续性;(6)固有的继承性;(7)内容的丰富性;(8)方法的灵活性;(9)家庭教育的及时性。幼儿教师应具备的主要人格特征包括()正确的动机成熟的自我意识崇高的信念良好的性格答案:ABD【解析】幼儿教师应具备的主要人格特征包括:(1)正确的动机;(2)成熟的自我意识;(3)良好的性格。幼儿教师的教育机智主要表现在()因势利导随机应变对症下药掌握教育分寸答案:ABCD【解析】幼儿教师的教育机智主要表现在:因势利导,随机应变,对症下药,掌握教育分寸。在幼儿园主题活动中,选择、开发主题的依据有()儿童的兴趣、需要及其教育价值家长的兴趣、需要学前教育目标可调整的教育内容和资源答案:ACD【解析】选择开发主题的依据主要包括:(1)儿童的兴趣、需要及其教育价值;(2)有可整合的教育内容和资源;(3)学前教育目标。"凡可状皆有也;凡有皆象也:凡象皆气也”。这是()客观唯心主义的观点主观唯心主义的观点形而上学的观点唯物主义的观点答案:D【解析】题干所述是中国古代唯物主义哲学家张载关于唯物主义的典型观点。古代朴素唯物主义把世界的本原常理解为具体的物质形态,如中国古代的五行说等观点。这种物质观承认和坚持了物质的客观性,但只是一种猜测,没有科学根据,缺乏科学的抽象。主张“世界上除了运动着的物质之外,什么也没有”的观点,属于()否认人的意识存在的自然唯物主义主张世界统一于物质的辩证唯物主义否认时间与空间存在性的唯心主义把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义答案:B【解析】列宁指出:“世界上除了运动着的物质之外,什么也没有,而运动着的物质只有在空间和时间之内才能运动。”列宁的前半句话回答了世界的本质或本原的问题,即世界上的一切事物和现象都是物质的种种表现形态,世界的本质是物质,这就是世界的物质统一性原理,它是辩证唯物主义的基本观点。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”因此,要做好学生的“引路人”,教师需具有()理想信念道德情操扎实学识仁爱之心答案:C【解析】做好学生“引路人”,扎实学识是基础。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”教师应积极面对挑战,树立终身学习理念,既努力提升自身学识能力,又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题,时刻保有理论、知识、技能的源头活水。下列关于要素主义课程理论的说法,错误的是()课程的目的在于促进学生感性的发展以“人类共同文化要素”作为课程内容强调学科课程和教材的逻辑组织制定严格的学业成绩评价标准答案:A【解析】要素主义课程取向者认为,课程的目的在于理智和道德训练,促进社会进步和民主,让公民在理智和道德训练中保存人类文化遗产。课程的内容是“人类共同

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