高中思想政治-哲学的基本问题教学课件设计

第一框哲学的基本问题第二课百舸争流的思想

学习目标1、通过具体事例明白哲学的基本问题是什么2、理解哲学基本问题包括的两方面内容（重点难点）3、分析说明思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因4、通过区别唯物主义与唯心主义，培养学生的科学精神到底什么在动唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”

你是怎样理解材料中的对话的？

心动与幡动、风动，反映了两个世界的关系：一个是我们头脑中的世界（思维）一个是我们头脑以外的世界（存在）（包括我们自身、自然界、人类社会）这一关系，对应的正是哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。自主学习，阅读教材10---12，思考：1、哲学的基本问题是什么？它包括哪些方面的内容？2、为什么说哲学的基本问题是物质和意识的关系问题？哲学的基本问题包括两方面内容（1）思维和存在何者为本原的问题

这是哲学基本问题最重要的方面。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义：存在决定思维（物质决定意识）唯心主义：思维决定存在（意识决定物质）

走进哲学思辩人生哲学上讲的第一性，第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。

当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我会就会有饿的感觉。请问：是我们的肚子先空空的，才有饿的感觉；还是先有饿的感觉，肚子才空空的？再问：等我们用食物把肚子塞满了，我们还有饿的感觉吗？存在思维存在先有存在才有思维，存在决定思维。存在就是被感知一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”问题探究：先有石头还是先有你对石头的感觉？认为意识决定了世界万物的存在（唯心）荀子天行有常，不为尧存，不为桀亡。世界的存在和发展不是意识决定的（唯物主义）英国哲学家：贝克莱存在就是被感知认为意识决定了世界万物的存在（唯心主义）只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖辩一辩范缜：形存则神存，形谢则神灭。上帝创造一切巧妇难为无米之炊贝克莱：存在即被感知。物是观念的集合。唯心主义唯心主义唯物主义唯物主义1、“眼开则花开，眼闭则花寂”2、“心外无物”3、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。4、“人有多大胆，地有多大产”5、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。”6、泰勒斯：“水”是万物的“始基”。7、天地合而万物生，阴阳接而变化起。走进哲学问辩人生辨一辨唯物主义唯心主义唯心主义唯心主义唯心主义唯物主义唯物主义惠庄之辩惠庄惠：你看，鱼儿多么快乐呀！：你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐呢？：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？：我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，怎么知道鱼快乐不快乐呢？庄走进哲学思辩人生不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理，推论下去，我们能够认识世界的事物吗？世界是不是可知的？思考讨论:

世界是可知的，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。走进哲学思辩人生可知论

认为物质和意识具有同一性，主张世界是可以认识的。凡以知，人之性也，可以知，物之理也。荀子不可知论

认为物质和意识不具有同一性，否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。休谟康德走进哲学问辩人生1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。辨一辨2、人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。

3、世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。不可知论不可知论可知论思维和存在的关系问题思维和存在何者为本原思维和存在有没有同一性存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认正确反映存在唯物主义唯心主义可知论不可知论2、哲学基本问题的内容（谁为第一性）（有无同一性）

合作探究

为什么说哲学的基本问题是物质和意识的关系问题？庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。

农民：耕作收获计划与耕作收获实际之间的关系探究一学生教师农民工人企业经营者医生学习计划教学计划耕作收获计划做工的方法、步骤企业的经营策略、思想和计划处方学习实际教学实际耕作收获实际做工的实际企业的生产、流通、分配和消费的实际病情探究二想法实际思维存在决定决定1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。人与自然关系的变化：敬畏自然——图腾崇拜的唯心主义和朴素唯物主义；掠夺自然——人的崇拜的唯心主义哲学和割裂人与自然关系的机械唯物主义；人与自然和谐相处——科学发展观反映出的辩证唯物主义哲学。3、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。探究三哲学的基本问题（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。3、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。1．哲学的基本问题是

A.思维和存在的关系问题

B.意识和物质的辩证关系

C.物质决定意识，意识对物质有能动作用

D.思维决定存在，还是存在决定思维2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理

A.唯物主义和唯心主义的关系

B.思维和存在的关系

C.个人与社会的关系

D.个人与他人的关系AB课堂练习3．划分唯物主义和唯心主义的标准是

A.是否承认意识能否正确反映物质

B.是否承认存在决定思维

C.承认世界是可以认识的

D.是否承认物质和意识的辩证关系4．划分可知论与不可知论的标准是

A.思维决定存在的问题

B.存在决定思维的问题

C.思维能否正确认识存在的问题

D.思维和存在的关系问题BC课堂练习5．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于

A．怀疑论B．可知论

C．不可知论D．唯心主义6．下列各项属于哲学基本问题内容的是

①思维和存在何者为第一性

②思维能否产生理论

③思维和存在是否有同一性

④思维能否正确地反映存在

A．①②③B．①②④C．①③④