梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案

/梅州市学艺中学2019年九年级语文第五次质检试题及答案内容预览：梅州市学艺中学九年级语文第五次质检测试题（2019年4月）（考试时间：120分钟）同学们，初中三年的学习生活已走到尾声，我们即将要面临2019年中考的挑战，在如此重要的时刻，同学们务必拼力一搏。用智慧描画精彩，不负家长的期盼；用汗水浇灌理想，不负恩师的嘱托；用信心铸就目标，不负母校的重望。此时不拼，更等何时？第一部分基础整合（27分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．惩罚（chéng）堤岸（dī）称心如意（chèng）B．涨红（zhàng）脑髓（suǐ）扣人心弦（xuán）C．胆怯（qiè）教诲（huì）随声附和（hè）D．允许（rǔn）憎恶（wù）一碧万顷（qǐng）2．下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A．抑扬顿挫相濡以沫谈笑风生骇人听闻B．潸然泪下面面相觑见异思迁伸张正义C．再接再励义愤填膺栩栩如生锲而不舍D．察言观色惟妙惟肖迎刃而解博闻强识3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A．全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。B．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C．桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。D．看到他这种滑稽的表演，坐身旁的一名外国记者忍俊不禁。4．填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）（1）最爱湖东行不足，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（2）蓬山此去无多路，________________。（李商隐《无题》）（3）________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》（4）在《桃花源记》中，最能体现桃源人热情好客、民风淳朴的句子有________。村中闻有此人，咸来问讯。（5）________________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）________________，勿以善小而不为。（熟语）5．按要求完成第（1）（2）（3）小题。（8分）家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，让我们充满自豪和希望。为迎接国庆,九年级（1）班小芳等几位同学筹备举办一个以“锦绣梅州”为主题的小型报告会，向外地来宾和全校同学推介梅州的名人、景观和特产，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。（1）此次学校邀请了上海教育界的几位专家来我们梅州旅游观光，学校请你去接待他们，在欢迎仪式上，你会致一段怎样简洁得体的欢迎词？（3分）（2）报告会上有一项是向全校师生介绍“名人与梅州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，小芳想听听你的意见，你对小芳说“我建议推介____________________（填人名），因为_____________________________(3分)（3）请你参照示例帮小芳拟一句简练优美的话来赞美宣传我们梅州，作为此次报告会的结束语。（2分）示例一：梅州山水美如画，风流人物耀古今。你的宣传语是：________________________________________________6．汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅。请选择两个词语说说它所表示的意思。(2分)令尊：____________乡梓：___________见谅：___________雅兴：_____________第二部分阅读（43分）一、文言文阅读（12分）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答7-10题舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。7．下列句子中加点的词与现代汉语中该词的意思最相近的一项是（）(3分)A．牺牲玉帛，弗敢加也B．小大之狱C．人恒过，然后能改D．生于忧患，死于安乐8．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨9．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（3分）10．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（3分）二、现代文阅读（23分）（一）阅读《故乡》一文的节选，完成第11～14题。（共12分）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11．在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：________、_______(2分)12．选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为________而辛苦，闰土___________为而辛苦，别人为_____________而辛苦。这里，“别人”是作品中的_______。（4分）13．对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）（3分）A．月光不明，暗淡无光。B．水声潺潺，使人昏昏欲睡。C．通过想象，展现出模糊的景象。D．迷迷糊糊，眼睛看不清楚。14．有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（3分）（二）阅读《对联小人生，人生大对联》一文，回答15-18题(11分)读2019年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——2019年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：上联：冷冷清清过个年养子不肖下联：坦坦荡荡过此生展望未来横批：笑看人生写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已50多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但10多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初?是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。一个过惯了“黄世仁”日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事：“文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味!对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来作发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。15．综观全文，作者要表达的主要意思是：(2分)16．作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”，其言下之意是什么?(2分)17．根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?(4分)“黄世仁”指代：_______________________________________________“杨白劳”指代：________________________________________________18．文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。(3分)特色：例子：___________________________________________________（三）名著推读（8分）却说文聘引军追赵云至长板桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上；又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马不敢近前。俄而曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前，扎住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。操闻知，急上马，从阵后来。张飞圆睁环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言，翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃奔。正是：黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者，不计其数。人如潮涌，马似山崩，自相践踏。后人有诗曰：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。19．以上文段出自中国古典名著___________，作者是元末明初的小说家__________。（2分）20．选文的内容可概括为：_____________。（2分）21．选文突出了张飞怎样的性格特点？____________________________（2分）22．你还能再写出两个关于张飞的其它故事的名称吗？（2分）第三部分写作实践（50分）23．请按要求作文。行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！请以“偶尔停一下，真好”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。（2）字数不少于550字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。第四部分附加题(10分)（一）课外文言文阅读。（6分）司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”2