安全课题开题报告

山东省学校安全协会2022年度科研课题开题报告课题名称学生安全意识的调查分析研究课题负责人 张海 所在单位（盖章）填表日期 2021年5月 山东省学校安全协会课题管理办公室填写须知一、 课题编号按照立项公布通知填写，确保无误。二、 课题名称应与立项公布的名称一致，表达科学、简明、准确。三、 课题负责人（主持人）仅限1人，相关材料真实可靠。四、 有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。五、 “学术研究道德承诺书”中的承诺人为课题负责人，黑色签字笔手写。六、 本《开题报告书》内页填写为小四号宋体字，入4纸双面打印，一式三份，左侧装订成册。

、课题研究人员基本信息主持人张海性别男出生年月1978年12月职务/职称安全办公室主任一级教师研究专长小学生安全管理E-mailm工作单位济南市钢城区万和小学联系电话课题主持人已承担、参与的科研项目及完成情况（近三年）项目来源项目名称批准时间完成情况课题组主要成员基本情况（限6人，含课题主持人）姓名性别年龄职称所在单位研究专长在课题组中的分工张海男46一级教师学校安全管理课题研究方案以及课题研究规章制度崔晓女36二级教师少先队管理辅导课题学习材料和体会，课题组研究活动会议情况记录表杨圣静女38一级教师学生心理健康教育课题组阶段性研究工作小结随笔司振山男38一级教师教学研究课题研究课题研究体会案例反思研究课实录郑云云女39一级教师班主任工作教育教学效果测查情况，问卷检测及所得的一些数据吴希珍男55副高级教师工会及后勤管理课题研究阶段报告二、课题研究的背景与意义安全是人类生产生活的根本保证，人类安全问题是终生高度关注和永远正视的现实。事实上，现代生产力和人们生活水平的提高也许并未真正带来生产与生活安全系数的增强，甚至与此相反。每一年学校中各类伤亡事故时有发生。交通安全、食物中毒、溺水等事故，不法分子扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长的趋势。因为疾病、车祸、火灾、拥挤踩踏等原因，每年青少年死伤的事故总有发生，一个个花朵般的生命受到伤害，一个个幸福的家庭蒙上阴影，这也成为整个社会的不安定因素之一。咎其原因是青少年天性活泼好动，自控力差，而与安全相关的生理和心理知识、社会知识、生活经验及医学常识都相对欠缺。然而，让人忧虑的是，在多数中小学校的教育中，有关青少年安全和健康的教育至今仍很薄弱，这也导致青少年安全防范意识相对淡薄。现在的家庭大都是独生子女，他们的健康与否直接关系到家庭、社会的和谐与否。加之小学生年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差。所以家庭、社会、学校都应同时肩负起保护孩子安全的使命。而小学生平均在校时间每天达6小时，低年级学生对老师的教育大都言听计从。所以从低年级起提高孩子的安全意识就显得尤为重要。十年树木，百年树人，安全教育工作要从孩子抓起，使学生从小接受安全教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自我保护的良好意识。所以在中小学进行安全教育活动与实践，总结中小学安全教育经验，探索中小学安全教育的规律，既是对国家关于未成年人保护相关法律精神的落实，又是对素质教育进一步的深化，是与加强未成年人思想道德建设同样重要而且更为急切的现实课题，也是现代教育教学的发展理念所提出的要求，有着深远的意义和研究价值。三、课题研究方案(3000字左右)(研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、创新价值等，可附页)一|、课题研究的主要目标1、 本课题的研究旨在加强学校的安全教育工作，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，为学校的发展创设一个稳定、和谐的环境。2、 在学生中开展各种安全教育活动，使广大学生树立强烈的安全意识，认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救、互救和自我保护的能力，提高学生的生命质量，保证学生能得以身体、心理、知识、能力的全面和谐发展。3、 能形成一本《校园安全教育活动集》的校本教材，并能加以推广。二、课题研究基本内容1、 小学生安全教育内容的研究：设计问卷。此问卷主要包含三次，首次主要是对这几方面的内容对低年级学生做一大概调查，也就是“安全知识知多少”；在阶段性的学习后进行第二次的调查，第二次问卷内容包括以下几方面：校园安全:校舍安全、上下楼梯安全、活动场地安全；消防安全:消防知识、特定环境下自救自护的知识；交通安全:交通法规以及交通安全标识知多少；卫生安全:疫情防控、饮食安全、预防传染性疾病等等；防溺水安全:重点学习防溺水六不准相关知识。最后根据学生的薄弱点将再次进行学习，进入最后一次的调查以检验学生所学习到的的安全方法。2、 安全教育方法的研究提高思想上的认识，立足高远。教师学生通过学习各类文件法规，使学校全体师生充分认识安全工作对维护学生的身心健康和生命安全，维护人民群众的切身利益和社会稳定，推动学校可持续发展具有重要意义，始终把学生的安全工作摆在首位。（2） 教师在各项校园活动中渗透安全教育。将安全教育渗透到学校各项教育教学中，创造条件，开设安全教育活动课程，使安全教育德育化、常规化。（3） 应要求家长配合进行一致性的教育，平时及节假日的安全知识普及（特别是在节假日前的安全普及教育，有必要可以组织家长学习安全知识）。（4） 结合校本资源、安全平台、王立杰安全工作室等资源，观看有关安全方面的影片，学习相关的安全知识。（5） 通过竞赛形式自编学习安全儿歌。（6） 邀请法制副校长、颜庄交警中队、“蓝天救援队”等来我校开展安全培训和安全讲座。（7） 进行安全演练等。三、 课题研究方法1、 文献研究法：在研究过程中，搜集国内外针对此问题所做的记载、描述或评价的文献及完善自己课题的理论基础。2、 调查研究法：设计调查问卷，并经过归类整理，以明确此次课题的重难点，在研究过程中及实际操作中去解决。3、 行动研究法：根据调查问卷中亟待解决的问题进行预诊，提出行动改变的初步设想。然后在组内进行初步讨论，分析原因，确定问题的范围，制定计划，然后进行实施。4、 实践研究法：此方法与行动研究法相结合，如果在实践的过程中效果不理想，应临时改变策略，再次实践。四、 课题研究步骤第一阶段:2021.3准备阶段选题讨论、申报立项、设计方案。本项已经完成。（张海）第二阶段:2021.5课题开题、制定实施方案。（张海）第三阶段：2021.6-2021.12进入课题研究实践、进行中期汇报。（司振山崔晓）2022.2-2022.4组织教师集中学习；组织学生观看影片、听讲座、每月一次安全方面的演练（杨圣静）；2、 2022.4-2022.5进行第二次安全调查并进行归类整理（郑云云）；2022.5中期汇报后，根问卷调查后的薄弱点学习安全儿歌；开展安全主题班会；搜集安全知识制作的手抄小报；开展突发性的安全演练两次；召开家长会，讲解安全的重要性，与家校达成一致；在“六一”前给学生家长发放“致家长的一封信”（崔晓杨圣静）。第四阶段：2022.6完善总结阶段。完成研究实践，汇总研究资料，撰写研究报告，推广研究成果。（吴西镇）最后一次的安全调查问卷（杨圣静负责），以检验学生的收获；整理平时工作中的各种活动，制成《小学低年级学生安全教育活动集》（司振山、郑云云负责）；撰写结题报告（张海负责）。五、课题创新价值本次课题主要根据教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，明确了中小学安全教育重点。其中，把小学1-3年级的安全教育内容确定为“预防和应对社会安全类事故”、“预防和应对公共卫生事故”、“预防和应对意外伤害事故”、“预防和应对自然灾害”、“〃预防和应对影响学生安全的其他事件”五个模块来进行研究。因此本课题重点意在站在孩子的角度，来探索出切实有效的提高小学低年级学生的校内外安全意识的方法，并能形成一本《安全教育活动汇总》的校本教材，并能加以推广。四、本课题的研究基础和保障措施本课题组的组建的得到了学校领导的大力支持，并给予了有效建议。成员组成中，课题组成员张海，长期致力于学校安全管理工作，曾在2014年山东省课题《小学生良好行为习惯的养成教育》中承担主要工作并顺利结题；在2017年学校“平安和谐校园”创建中做出了巨大努力。崔晓、杨圣静、司振山作为少先队大队辅导员和政教处主任、教研室主任，对学生的各项工作管理得心应手，郑云云是优秀班主任，吴西镇曾主管学校后勤工作多年。本课题研究团队成员均为大学本科学历，结构年龄适中，中青结合，富有极大地创新意识和团队合作能力。另外，经校委会专项会议讨论，报上级主管部门同意，予以本课题组五千元左右的研究费用，有效保障了课题的深入研究和成果的实效性！

五、本课题预期成果形式及描述六、学术研究道德承诺书为促进我省学校安全科研工作的创新与发展，坚持诚信科研，杜绝学术腐败，提高学术道德修养，维护人民教师的良好形象，我谨向山