冀教2011版四年级英语上册《Lesson21MyFavouriteFood》教学设计_第1页
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冀教2011版四年级英语上册《Lesson21MyFavouriteFood》教学设计一、教学目标学生能够听懂、会说、能够正确运用单词apple,banana,orange,watermelon,rice,noodles,dumplings,sandwich；学生能够巩固学习的语言，如基本句型What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…；学生能够在小组内合作交流，能够自我表达，提高自我语言应用能力。二、课前准备PPT；卡牌：apple,banana,orange,watermelon,rice,noodles,dumplings,sandwich；小组活动手册。三、教学过程1.Greeting（5分钟）老师出示PPT中的一张图片，学生可以看到老师的问候语；对话框出现后，出示图片“Goodmorning”或“Goodafternoon”“Hello”。老师通过问候和自我介绍，了解学生的自我介绍。2.Pre-tasks（10分钟）老师出示PPT中的一张图片，要求学生通过图片猜测新单词和发音；老师出示卡牌，大声朗读单词；学生跟着老师读；老师示范学习单词：apple,banana,orange,watermelon,rice,noodles,dumplings,sandwich；老师演示：What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…。3.Tasks（30分钟）老师通过PPT播放卡通动画，引导学生跟读单词；老师组织学生小组，进行拓展口语表达手册（教材页45-47），手册内容如下：What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…A:B:学生通过小组讨论，学会自我表达。4.Reviewandpractice（15分钟）老师通过PPT展示短句，要求学生朗读、模仿；学生随机进行口语练习，并相互检查。5.Assessment（5分钟）老师通过停留在不同的图片上，要求学生进行单词和句型应用练习，考察学生的听力和口语表达能力。6.Homework（5分钟）学生回家阅读书本“Lesson21MyFavouriteFood”；学生继续练习小组活动手册中的语言表达。四、教学反思本节课注重培养学生口语表达能力和配合能力。在教学过程中，学生能够积极参与，合作完成口语表达练习，老师能够充分发挥小组合作的教

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