人教2011版七年级英语上册《a-3e》教学设计

人教2011版七年级英语上册《a—3e》教学设计教材概述《人教版英语》是教育部规定的中学英语教材，也是目前国内使用人数最广的英语教材之一。本教材旨在提高学生英语听、说、读、写的语言综合能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。《a—3e》是人教版七年级英语上册的教材单元名称，本文将以此为基础，展开一套教学设计。教学背景本节教学的班级学生为初中一年级，班级人数为40人，学习英语的起点参差不齐。其中，一部分学生已经能够简单地进行对话交流，而另一部分学生中的大多数则对英语还不是很熟悉，对于语言的运用和表达还存在一些困难。因此，本节教学应注重启发学生的语言思维能力，提高他们的语言表达和理解的能力。教学目标本节教学的目标是帮助学生：学会初步的英语听说读写。了解一些日常生活中常用的单词和句型。通过阅读和听力练习，提高他们的语言表达和理解的能力。教学重点本节教学的重点是：启发学生英语思维；帮助学生在口语表达和听力理解方面有所提高；让学生对英语有持久的热情和兴趣。教学难点本节教学的难点是：如何有效地激发学生的英语学习兴趣；如何根据学生的语言水平，灵活制定教学方案，提高教学效果。教学过程1.Warm-up（热身）在本课的收尾阶段，老师可以邀请同学从教室里、校园外寻找一些与图画有点关系的物品或地方，用英语精简地介绍一下它们的相关信息。这既是本课的一个环节，也是对上节课内容的回顾和巩固。2.Presentation（新授知识）通过暴力呈现法和反复练习法教授和巩固句型如下：1.Nicetomeetyou!（很高兴见到你！）2.What’syourname?（你叫什么名字？）3.Howareyou?（你怎么样？）4.I’mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）5.Whataniceday!（多么美好的一天！）6.Who’sthis?（这是谁？）7.He/Sheis…（他/她是…）3.Practice（练习）学生两人一组，互相使用Presentation部分的句型相互介绍。学生自由搭档，通过表情交流、手势比划加语言描述身边物品。教师将若干物品放在教室中，学生可以自由搭档，在一定时间内，向大家展示一个物品，使用其中的几个句型进行表述，让全班猜测这个物品。以猜测数量为排名依据，票数最多的同学为最佳表现者。4.Consolidation（巩固）通过ShowTime的方式，学生分别在班级面前表演自己擅长的一个句型，可以加入唱歌、跳舞、小品等艺术性表现方式，让同学们体验真正沉浸在英语语言环境中的感觉。5.Extension（拓展）学生根据本课所学内容编写对话或文章，把它们展示给班级和家长。学生收集常用表达用的单词，分类整理为日常生活、学习、出游等几个方向展示，加深对单词的记忆。教学评估在练习环节结束后，设计一组测试题，检验学生对于Presentation以及Communication部分的理解情况以及使用情况。教师观察学生在Presentation、Practice、Consolidation过程中的表现。教学反思教学反思是教师在教学之后必须做的一项工作。其目的是为了让教师了解自己的教学过程中哪些地方存在不足和问题，并加以改进和提高。在本节教学中，教师应当:给学生更多充实的交流时间，提高他们的英语口语