冀教2011版五年级英语上册《Lesson15SendingthePostcards》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版五年级英语上册《Lesson15SendingthePostcards》教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够认识并掌握字母Bb和Uu的发音及书写形式；学生能够学会通过填空完成简单的邮寄明信片；学生能够掌握如何用英语表达旅游的相关内容，如旅游地点、活动等。2.能力目标培养学生的听、说、读、写和认知能力；提高学生的英语应用能力，让学生在实际生活中能更好地运用所学英语知识；培养学生的英语自学能力和团队合作精神，让学生能够自主学习英语，提高合作和交流能力。二、教学重点学生能够掌握字母Bb和Uu的发音及书写形式；学生能够掌握如何通过填空完成简单的邮寄明信片。三、教学准备课件PPT；教学视频；运动会通知书；明信片模板。四、教学过程1.导入与分享通过导入的方式调动学生的英语学习兴趣，同时提高学生对英语的信心和积极性。1.观看PPT，学生回答以下问题：*Doyoulikereceivingpostcards?(Yes/No)*Haveyoueversentapostcard?(Yes/No)*Wheredidyougoforyourlasttrip?(Place)提取教学重点，并根据学生的回答记录下学生的思维导图，让每个学生得以参与并表达自己的看法。2.新课讲解2.1字母Bb和Uu的发音及书写形式学生跟读和模仿老师的发音，并在黑板上写出字母Bb和Uu的大小写形式。2.2填写明信片展示明信片模板，教师用语言提示学生需要填写的内容；学生跟读，并在空格处填写相关信息；分组讨论对话内容，模拟情景，观察和分析他人对话，并给出意见，让学生能够相互学习和帮助。3.巩固与练习3.1观看教学视频观看视频，学生回答相关问答TestingTime。####3.2自主绘制邮票学生自行设计一款自己旅游地点的邮票，并进行介绍。4.课堂小结将今天所学习的内容归纳总结，并给学生留下一些提醒和建议，方便日后自我学习和巩固。五、教学评估对学生在课堂上的表现进行实时评估，给予必要的反馈和指导；提供测试题材料，进行学生知识掌握的测试；通过平时作业，提供机会给学生进行练习和加深对所学知识的理解和掌握。六、作业布置每个学生都需要设计一款自己旅游地点的明信片，并用英语和家人或朋友进行交流；通过语文作业集训及测试来加深所学的知识点的理解和掌握，培养学生英语语感和口语表达能力。

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