沪教2011版三年级美术上册《小风铃》教学设计_第1页
沪教2011版三年级美术上册《小风铃》教学设计_第2页
沪教2011版三年级美术上册《小风铃》教学设计_第3页
沪教2011版三年级美术上册《小风铃》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教2011版三年级美术上册《小风铃》教学设计一、教学目标1.1知识与技能目标能够了解画出小风铃所需要的素材、色彩和构图特点；能够运用线条和平面叙述主题内容；能够将描绘的角度巧妙地处理；能够掌握涂设颜色时的色彩特性。1.2情感、态度及价值观目标培养艺术欣赏能力，增强审美情感；培养学生注意环保，促进环保意识的形成；培养学生学会欣赏别人的作品，做到互相借鉴，互相提高。二、教学内容2.1教材分析本课程的美术教材为《小风铃》，来自于沪教2011版三年级美术上册。教材主要描述了一个小女孩制作了一个简单的风铃，以及她亲手绘制了风铃的迷人外形的故事。在教材中，小女孩设计风铃的表面颜色时，首先用了绿色。当她注意到这种颜色可能会影响“绿盾工程”时，她决定用一种不含污染物的颜料。教材通过引导学生预备知识，教授学生素描和涂色技巧，灵活运用线条和平面，描绘出自然界中的代表性物品，同时关注生态环保，培养学生的环保意识，让学生了解自然界的物质变化和循环。2.2教学重点本教学主要重点为：运用线条和平面描绘自然界的事物；描绘角度处理的技巧；运用色彩描绘自然界的事物；2.3教学难点本教学主要难点为：使用线条和平面技巧描述自然界的物品；色彩选择和调配。三、教学策略本节课采用小组讨论教学策略：先让学生明确主题，介绍素描，然后分组讨论并设计构图，最后根据讨论结果完成自己的作品。具体实施方法：激发学生兴趣，积极参与；提供素描方法，让学生熟悉素描内容；引导学生参与组内讨论大背景、角色设计、构图等；完成设计后，组内之间相互交流，然后在班内展示。四、教学流程时间内容1课时1.介绍教学目标及相关知识；2.预备知识攻略，学生了解素材、色彩和构图特点；2-3课时1.学生分组讨论；构思小风铃的外形；2.在素描时使用线条和平面描述画稿；3.讨论中引导学生注意素材、色彩和构图问题；4.各小组之间互相借鉴，进行修改和完善。4-5课时1.在自己的作品中使用涂色技巧和色彩知识；2.根据讨论结果完成自己的作品；6课时在班内展示各组作品7课时（作留作业时间）1.写学习笔记；2.总结每次教学的重点、难点、解决方法；3.为下一次课做准备。五、教学评价5.1教师评价教师通过观察学生的学习态度和完成度，来识别出学生对于素材、色彩和构图特点的理解水平；教师可以通过调整教学流程和教学策略，帮助慢一些的学生跟上教学进度，同时给予更为优秀的学生更多的挑战。5.2学生评价作品较为自由，学生在这类环境中更能自由发挥和创新；学生获得着，在教学过程中建立自信心，是自主学习的一种好机会。六、教学反思以此次教学为议题，个人回答以下问题：教学方法的多样化学生自主学习的机会教师的辅导作用针对以上问题，我认为：初步实现了多种教学方法，同时使学生获得不同的学习体验；学生自主学习的机会稍有欠缺，但是老师引导学生参与讨论，让他们了解自己需要学习的知识和技能；老师的辅导作用得到了充分发挥。总之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论