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文档简介
沪教2011课标版三年级起点三年级上册《Me》教学设计一、教材分析1.教材背景三年级上册《Me》是沪教2011课标版的教材之一。本册教材以“我和我的家庭”为主题，涵盖了生日、家庭成员、食物、服装、天气等内容，共十二个单元。本节课讲授的是第一单元——“Me”，主要围绕“我”这一主题展开，包括介绍自己的姓名、年龄、性别、爱好和外貌特征等内容。此单元旨在培养学生自我认识、自信、自立、自爱的能力，为后续的学习和生活打下基础。2.教材特点三年级上册的教材以情境创设和任务驱动为特点，学生的主体性和实践性得到了很好的发挥。教材内容紧扣生活实际，符合学生认知规律和兴趣爱好，贯穿了自我认识、家庭认识、地理认识、科学认识等多方面内容，有利于激发学生的学习兴趣和动力。二、教学目标1.知识与技能目标熟练应用”Mynameis…….”、”Iam…….”、”Ilike…….”、”Iamwearing…….”等基础句型进行表述。学会用英语自我介绍，并介绍自己的爱好和体貌特征。学会用英语询问别人的姓名、年龄、性别、爱好和外貌特征。2.情感与价值观目标培养学生自我认识和自信的能力，树立自尊、自爱的意识。培养学生勇于表达、自信自爱、互助友爱的情感与价值观。三、教学重点与难点1.教学重点掌握自我介绍所需的基本句型。理解和熟练使用一些形容词词汇。2.教学难点初步了解意思相对抽象的表述短语，如年龄、性别等。熟练应用”Iamwearing…….”句型，介绍自己和别人的衣着。四、教学策略为了实现教学目标，本节课采用以下教学策略：1.任务型教学法将学习内容根据学生的兴趣、经历和能力需求进行合理安排，利用任务对学生进行指导，激励学生对英语的学习充满热情和主动性。2.交际型教学法强调英语沟通和交流的重要性，启发学生用英语进行对话，并引导学生通过自我介绍和交流加强情感交流，使学生在英语学习上获得更好的体验。3.游戏型教学法通过游戏方式，让学生在愉快的气氛中学习英语，提高课堂气氛，调动学生的积极性和主动性。五、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生进行英语问候，热身。2.介绍自己（10分钟）讲解如何用英语进行自我介绍，并通过两人一组的对话形式实践。3.介绍其他人（10分钟）讲解如何用英语询问别人的姓名、年龄、性别、爱好和外貌特征，以及如何回答别人的问题，并通过两人一组活动进一步加强学生的口语交际能力。4.用英语介绍自己的外貌特征（10分钟）讲解如何用英语介绍自己的外貌特征，熟练掌握“Iamwearing…….”句型，并进行实战演练。5.游戏时间（15分钟）教师设计游戏环节，如“GuessWho”、“FindYourPartner”等。6.总结（5分钟）针对教学中出现的问题和学生表现进行简要总结。六、板书设计Mynameis…….Iam…….Ilike…….Iamwearing…七、教学反思本节课采用了任务型、交际型和游戏型教学法，取得了良好的教学效果。但是，在实际教学过程中，我发现有些学生存在比较大的语言障碍和反
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