安徽省合肥市苏湾镇黄山中学2021年高二生物上学期期末试卷含解析

安徽省合肥市苏湾镇黄山中学2021年高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图是同学们绘制的某地区种植大豆和玉米的农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是（

）A．大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量B．通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在个营养级之间的传递效率C．把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用D．沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一部分，对提高该生态系统的能量利用率起到重要作用参考答案：B2.如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是A．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出B．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负C．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋D．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强参考答案：C3.北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是()A过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达参考答案：B4.冬季是诺如病毒的高发期，感染者发病突然，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泄。下列叙述正确的是A.严重的呕吐，腹泻会导致内环境稳态遭到破坏B.反复感染该病的原因是机体不能产生抗体C.诺如病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律D.发热过程是机体散热大于产热的结果，调节中枢在下丘脑参考答案：A诺如病毒导致内环境稳态遭到破坏，引起严重的呕吐、腹泻，A正确；由于诺如病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，容易发生突变，而机体内记忆细胞识别抗原具有特异性，因此会反复感染该病，B错误；孟德尔遗传定律适用于真核生物的细胞核遗传，病毒无细胞结构，因此诺如病毒的遗传不符合基因分离定律和自由组合定律，C错误；机体产热大于散热使得体温升高，体温调节中枢在下丘脑，D错误。【点睛】本题主要考查病毒的结构及人体内环境稳态的调节，意在强化学生对相关知识的识记与理解。5.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()①生物体内遗传物质改变的一定会导致遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病⑤多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中发病率比较高⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常A.①②③ B.③④ C.①②③④ D.①②③④⑥参考答案：C【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病等；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】生物体遗传物质改变的不一定是遗传病，如基因重组会导致遗传物质改变，但不一定会患遗传病，①错误；一个家族几代人中出现过的疾病不一定是遗传物质改变引起的，不一定是遗传病，②错误；携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如隐性遗传病的携带者表现正常，③错误；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病，④错误；多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中发病率比较高，具有家族聚集现象，⑤正确；血友病为伴X隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，既患血友病又患白化病的孩子的父母可能都表现正常，如⑥正确。因此，以上说法中错误的有①②③④，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，明确人类遗传病不等于先天性，也不等于家族性，能结合所学的知识准确判断各选项。6.有分析表明，落叶林中一些生活在阔叶树上，以其叶片为食的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析错误的是

A．食叶甲虫属于群落中的分解者

B．食叶甲虫与树木之间不是捕食关系

C．食叶甲虫对落叶林的物质循环有重要作用

D．食叶甲虫在能量金字塔中位于最基础的底部参考答案：D7.下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是

()A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体C．丙是病毒，由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构D．丁细胞中具有双层膜的结构是溶酶体、内质网参考答案：C8.下图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是

（

）A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节B．若A为浆细胞，B为抗体，则C为病毒入侵的细胞C．若A为神经细胞轴突，B为神经递质，则C只能是神经细胞的细胞体或树突D．若A为下丘脑神经分泌细胞，B为抗利尿激素，则C为肾小管和集合管细胞参考答案：D9.下列属于纯合子的遗传因子组成是A．Dd

B．AAbbEe

C．AaBB

D．AAEEff参考答案：D10.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D．用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实参考答案：C11.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是

A．1和2包含着所有种群构成的群落 B．3代表的一定是原核生物 C．①代表光合作用，②代表呼吸作用

D．4可以表示大气中的CO2库参考答案：D12.

如图表示绿色植物体内某些代谢过程中的物质变化，A,B,C分别表示不同的代谢过程，以下表述正确的是A.水参与C中的第二阶段B.B在叶绿体类囊体结构上进行C.A中产生的氧气参与C的第二阶段D.X代表的物质可用于植物的各项生命活动参考答案：A分析图示可知，C是有氧呼吸过程，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和[H]，释放少量的能量，A正确；B是光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，B错误；A是光合作用的光反应阶段，产生的氧气参与C所示的有氧呼吸的第三阶段，用于与[H]反应生成水，C错误；X代表的物质是ATP，可用于暗反应阶段中的三碳化合物的还原，D错误。【点睛】本题以生理过程图为载体，综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的过程及其联系的掌握情况。解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点，系统地全面地构建知识网络，尽可能地联系细胞的结构和功能。13.关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者参考答案：D【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，参与生态系统的物质循环，秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，硝化细菌是自养生物，属于生产者．【解答】解：A、腐生的土壤微生物为分解者，参与生态系统的物质循环，故A选项正确；B、大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，故B选项正确；C、秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，故C选项正确；D、硝化细菌是自养生物，属于生产者，故D选项错误．故选：D．14.下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B．给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状C．动物的生命活动既有神经调节，又有体液调节，但是主要是神经调节D．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少参考答案：C15.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，以下关于蛋白质的说法，正确的是

A．所有的酶都是蛋白质

B．所有的抗原都是蛋白质C．生物膜上的载体都是蛋白质

D．神经递质都是蛋白质参考答案：C16.某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示。下列有关叙述错误的是A.步骤①所代表的过程是逆转录B.步骤②需使用限制酶和DNA连接酶C.步骤③可用CaCl2溶液处理大肠杆菌，使其处于感受态D.步骤④表达出甲型H1N1流感病毒的抗体参考答案：D【分析】分析图示可知，①为RNA的逆转录过程，②为基因表达载体的构建过程，③是将目的基因导入受体细胞的过程，④是目的基因的表达过程。【详解】步骤①的模板是RNA，产物是DNA，应为逆转录过程，A正确；步骤②为基因表达载体的构建过程，需使用限制酶切割目的基因和运载体并用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA，B正确；步骤③将外源基因导入受体细胞，可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态，C正确；步骤④为目的基因的表达过程，由于目的基因携带的是病毒的遗传信息，故表达出的是甲型H1N1流感病毒的蛋白质，不是抗体，D错误。故选D。17.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（

）A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能参考答案：D18.下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是

(

)A．蛋白质工程的实质是改造基因B．蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列C．蛋白质工程的基础是基因工程D．蛋白质工程遵循的原理包括中心法则参考答案：B19.对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是

A．适当撤减衣被增加散热

B．在额头上敷冷水浸泡过的毛巾

C．加盖棉被，增加排汗量

D．用酒精棉球擦拭四肢等部位参考答案：C20.如下表中甲、乙、丙、丁是构成细胞的蛋白质、核酸、脂质和糖类及其组成元素：请据表判断，下列叙述中正确的是A．细胞中不含甲类化合物 B．细胞膜中不含乙类化合物C．细胞质基质中不含丙类化合物

D．线粒体中不含丁类化合物参考答案：B21.注射卡介苗是预防结核的有效途径，在注射疫苗一段时间后，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。下列说法中，错误的是(

)

A．在这一免疫过程中，疫苗的本质是抗原

B．抗体由效应B细胞形成，效应B细胞的形成需要抗原的刺激和淋巴因子的作用

C．与抗体合成、分泌有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体

D．患者在清除体内的结核杆菌时，需要细胞免疫和体液免疫的共同作用参考答案：C22.下图为人体反射弧模式图（图中1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节，a、b、c代表电位变化测试点）请据图回答。给予反射弧的4适宜刺激，能测到电位变化的部位是（

）A．a和b

B．b和c

C．a和c

D．a、b和c参考答案：A23.纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是（

）A.RR:rr=1:1

B.RR:rr=3:1

C.Rr:rr=1:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1参考答案：A24.变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（）。A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B．醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌参考答案：C25.下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的数量，故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解参考答案：D26.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是A.胰岛B细胞分泌的激素促进①④⑤⑥⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素抑制②③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉细胞、肝脏细胞中参考答案：B胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖下降，即抑制②和③过程，促进④⑤⑥⑦过程，故A项错误，B项正确；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，能促进②③过程，使血糖含量上升，C项错误；②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，D项错误。【点睛】本题以血糖的来源和去路为载体，考查血糖的调节过程，提升学生分析问题的能力。解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能。27.下列关于生长素的叙述，错误的是（

）A．生长素能促进扦插枝条生根

B．生长素浓度越高，植物生长越快C．一般来说，去掉顶芽可以促进侧芽生长

D．植物向光性运动与生长素不均匀分布有关参考答案：B28.在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变化是①体温下降 ②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩

④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑤参考答案：答案：D29.下列关于细胞器功能的叙述中，不正确的是A．胰岛素通过主动运输进行分泌需要线粒体供能B．高尔基体有对蛋白质进行加工和分类的功能C．中心体与动物细胞的有丝分裂和减数分裂有关D．内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”参考答案：A30.下列对灭菌和消毒的理解不正确的是（）A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B．消毒和灭菌实质上是完全相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．消毒只能杀死物体表面或内部的部分微生物参考答案：B【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】消毒和灭菌

消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等【解答】解：A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子），A正确；B、消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子），而灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子），因此两者在实质上是不完全相同的，B错误；C、接种环用灼烧法灭菌，C正确；D、消毒只能杀死物体表面或内部的部分微生物，D正确．故选：B．31.诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一奇观主要是该处环境中什么因素的影响？

（

）A.物理信息

B.化学信息

C.行为信息

D.营养信息参考答案：A32.下列关于酶的叙述中，正确的是

A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体中起作用

B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等阶段

C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C33.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是()A.氧浓度为a时，只无氧呼吸B．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵

D．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol参考答案：C34.下列正确表示基因操作“四部曲”的是A．提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因与运载体结合目的基因的检测与鉴定B．目的基因的检测和鉴定提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞C．提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定D．目的基因与运载体结合提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定参考答案：C35.如图表示单克隆抗体的制备过程，下列叙述不正确的是()A．图中有一处明显错误B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA复制的物质C．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞D．⑤可以称为一个细胞系参考答案：C题图中的错误是提取B淋巴细胞的小鼠没有经过免疫；②中需选择出B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞，因为骨髓瘤细胞能无限增殖，所以需在培养基中加入抑制其增殖的物质，以选择出杂交瘤细胞；④中的筛选是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞；⑤是由单个细胞增殖形成的细胞群，也可以称为一个细胞系。36.某二十肽被水解成2个四肽，4个三肽，则这些短肽的肽键总数是A．13

B．14

C．15

D．16参考答案：答案：B37.如右图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸参考答案：C38.保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是

()A．用催产素处理供体和受体B．用孕激素同时处理供体和受体C．用抗利尿激素同时处理供体和受体D．用促性腺激素同时处理供体和受体参考答案：D略39.若细胞质中tRNA1(AUU)可转运氨基酸a，tRNA2（ACG）可转运氨基酸b，tRNA3(UAC)可携带氨基酸c（括号中的字母表示tRNA顶端环状结构外露的三个碱基），现在以DNA分子中的一条链……A—C—G—T—A—C—A—……为模板合成蛋白质，则该蛋白质基本组成单位的排列可能是（

）A．a-b-c

B．c-b-a

C．b-a-c

D．b-c-a参考答案：D略40.对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，因而激素的含量越多越好。参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径：（1）请将图中①②③④所代表的具体内容填入相应的横线上。a、胃肠道中的水分以①_____________________方式进入内环境。b、内环境中的水分以②_______________的形式进入消化道。c、肾小管中的水分通过③_____________作用进入内环境。d、内环境中的水分通过皮肤的④__________________排出体外。（2）简答水在人体中的重要作用。a、__________________________________________________________。b、__________________________________________________________。参考答案：

(1).自由扩散（或渗透）

(2).消化液

(3).重吸收

(4).汗腺

(5).是细胞（或生物体）的主要组成成分

(6).生物体的各种生理活动都离不开水...........................（1）a、水由胃肠道进入血液是