八年音乐教学工作总结共3篇音乐课学期教学总结

八年音乐教学工作总结共3篇音乐课学期教学总结---动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。

二、课堂治理

为了让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的学生，赐予批判教育，以讲道理的形式批判，使他改之。

三、教学中取得的成绩与阅历

在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。

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初中初二八年级上学期上册音乐学科教学工作总结

本人这学期注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。现就本学期的教学作一次简洁的总结。

开学初，本人对教材进展全面分析，对教材的目的、目标都进展了正确的把握。并依据五年级学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取

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2.妈妈

3.谁见过梦中的草原梦中的河

4.心灵睡过的地方

5.草原情

6.额吉

7.我爱你塞北的雪

8.乌兰巴托之夜

9.月光下

10.祝酒歌

11.哥哥[2]

本学期，本人在学校的工作安排下，担当了高一年级和初二年级的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，本人尽职尽责地做好各项工作，现详细总结如下：

一、在德育方面

本人喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，努力在学生中树立良好的教师形象。还积极参与学校、区、市教研室各种教研活动；能依据学科特点，通过自己在网络上查找国内外教学

6---律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级治理水平。一学期下来，在音乐教学中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展。

三、连续努力

由于本人的不懈努力，我所教的初二学生在音乐素养上取得了进步，但还需要连续努力。同时，本人在工作中还存在一些缺乏，还需要不断学习提高自

8---师的职责。因此，在教学之前，本人贯彻“新课改”的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，个人总结使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天

10---迪才智，使他们的身心得到了安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补缺乏。

一、本学期教学状况

坚持以审美教育为核心，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。

二、教学中的缺乏

当学生的行为表现受到教师的确定、鼓励和欣赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许学生依据教学任务有

12---堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。

2、更好地培育学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

总之，教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受

他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让学生在好玩的音乐活动中实现学生园音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进音乐美妙的境地中，在感受美和

14---乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？

一、细心设计问题，引导学生参加

我们传统的音乐教学过于注意唱歌的训练，侧重了情感、兴趣的培育，忽视了对中学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。我们要进展学问与技能的教学，但不是象以前那样简洁机械地训练，而是应当运用各种手段让学问与技能的学习变得生动好玩起来，让这种训练隐蔽于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些学问与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的根底。针对这一点，我在课堂上比拟注意依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学规划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进展乐理教学。

二、运用多种感官，提高学习兴趣

16---通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。引导学生去感受美、观赏美和理解美，启迪学生去想象美与制造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培育他们的自主学习与协作学习力量，建构起以“以学生进展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正能在音乐学问的海洋中游览，充分进展他们的艺术制造才能，切实提高了他们的审美力量。

四、创设轻松课堂，营造和谐气氛

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。

音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参

18---与欢快。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为教师最大的欲望，固然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在力量或许对教学的御驾不能到达收放自如的境地但我会努力，通过学校前辈、教师及自身的不断学习来提高教学程度。

音乐教学需要心情的投入，因此，必需营造宽松愉悦的气氛，而擅长为学生营造宽松、快乐的成长环境，甚至比学识是否广博更为重要，由于教师与学生相互以心灵感受心灵，以心情博得心情。

《新课程标准》竭力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目的，于是“把学习还给学生的”呼声四起。《中国音乐教育》副主编吴斌说：“中小学音乐教育既不仅仅是通过音乐来进展教育，也不仅仅是通过教育来学习音乐；既不仅仅是为了学生今日的享受而学音乐，

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一、课堂教学重视激发、培育兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特色就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的心情，让人快乐地受到教育。鉴于这一特点，“新标准”把“心情态度与价值观”放在课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。

二、课堂组织中的缺乏

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篇1：八年级下学期音乐教学工作总结

八年级下学期音乐教学工作总结

音乐教育是美育的主要途径和内涵，在要求素养教育的今日，音乐教学要求不断更进，因而，执教人员要不断完善和提高自己，总结自己以往的阅历和缺乏，以至在课堂上才能更好的引导学生。

音乐教学在许多学校都不受到重视，由于音乐教学的确存在的必要性不

22---确定根底上制造音乐。初中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的本事得到了熬炼。

不够之处是侧重了感情、爱好的培育，稍微忽视了对初中学生乐理学问的传授。毕竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理学问才智更深条理地感想、解析音乐。

2、课堂治理：

为了使学生能轻松、舒服地上音乐课，多用鼓舞的要领使学生出现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与矫正。不够：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的出现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟识到自己的过错而有恃无恐。因此，从今应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越

24---让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新。

、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小

组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，后进生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。

4、其他：

我经常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、

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音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，劳碌中脚步已经悄然走远。回首本学年的音乐教学工作，有肯定的成绩，但也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、思想道德方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。

二、德育工作

将德育工作放在首位，积极协作学校对学生进展思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、让学生能够端

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在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解

歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。

八年级下册音乐教案

昝得荣

初二年级下册音乐学科教学规划

进

度安

排

第1-3周《绿色家园》（二课时）

第4-6周《西南情韵》（二课时）

第7-9周《瑰丽的电声》（三课时）

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教学过程：

一、组织教学

学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室

二、新课教学

1、学习管弦乐《九寨沟音画》

导语：教师带着大家去看一个地方，请观赏九寨沟的宣传片（学生看着漂亮的风景啧啧赞扬）

2、观赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》

导语：再请大家观赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）

（1）学生争论、沟通音乐所描绘的情景

（2）师总结：刚刚观赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严峻，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给将来一片绿色》。

3、学习歌曲《给将来一片绿色》

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八年音乐教学工作总结共2

八年级音乐教学工作总结

光阴如梭，新的学期已经完毕。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、教学理念

本人这学期注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。

开学初，本人对教材进展全面分析，对教材的目的、目标都进展了正确的把握。并依据八年级学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，合理地安排好学期教学规划。在教学过程中，学生应当是从要我学----我想学----我要学这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进展启发，诱发学生进展积极的思索；另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学地优化。

缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运

用不够。

二、详细措施

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼空气，在紧急的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习；3、在音乐课堂上培育学生参加和实践力量。观赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培育学生喜爱祖国文化传统情感。

4、教材程度深，在课堂上安排肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以观赏为主，到达开拓视野、提高审美力量的目的。

5、对乐理学问的教学，从根底抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱力量。虽然大局部同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的

6、积极将阳光体育之歌、陕北民歌、器乐等特色教育引进课堂，拓展学生视野，提高学生的综合素养。

7、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。

8、课内让学生上台演唱，培育他们的参加、实践力量，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活泼。

三、考试

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

总之，在以后的教学中，我会不断努力，积存阅历，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素养得到全面提高。2023-12-30邹红

八年音乐教学工作总结共3

2023—2023学年其次学期八年级音乐教学工作总结

本学期任教八年级的音乐课，每个班的学生对音乐喜爱的兴趣不同，所以我实行了民族民间音乐和现