人教版七年级英语上册的教学计划大全4篇七年级英语上册英语教学计划

人教版七年级英语上册的教学计划大全4篇七年级英语上册英语教学计划一、根本状况分析

本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业教师。虽然没有许多教学（阅历），但精力充足，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄构造，学问构造搭协作理。教师们敬业精神强，工作态度，工作力量，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关怀下，经过教师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩!

二、目标任务

本学期需完成的主要教学任务：

(一)语法方面

1、情态动词用法。

2、数词。

3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)。

4、（句子）类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，Therebe构造)。

5、动词(用法及过去式变化规章)。

6、时态：一般过去时，现在进展时(概念、用法等)。

(二)词汇方面

1、连续结合音标，正确认读生词。

2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的力量。

(三)听力方面

1、课本上的听力训练(课堂上)。

2、与教材相配套的《同步听力训练》。

3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。

(四)交际用语

全校形成一个学习英语气氛，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上（英语口语）应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。

(五)写作训练

1、供应写作模板，模拟训练。

2、写作点拨，常用写作句型。

3、背诵经典（范文）。

4、进行（英语（作文））竞赛等。

(六)阅读方面

分类：精读与泛度，可提高稳固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解力量和语言运用力量，为进一步进展打下坚实的根底。

三、各项活动开展

1、优秀作业展。

2、公开课、示范课定期开展。

3、（英语单词）默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，（英语（手抄报））。

4、英语课本剧，提快乐趣，改善口语。

5、班级间学习沟通。

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一、指导思想

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们（学习英语）的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和（文化）意识的进展为根底。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

二、学生根本状况分析

本届初一英语根底方面很薄弱，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，学生的根底学问得到了加强，（学习态度）也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

四、详细（措施）

1、抓好英语的常规教学，加强根底学问训练：

①归纳学过的词组，便利学生记忆。

②用词组（造句）和中译英训练。

③组织学生结（对子），一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育学生综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读力量培育：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。

5、培育学生写作力量：逐步创作一些（简笔画）要学生写出他们的动作编成（故事），逐步培育他们看图写话的力量。

6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙。

7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

8、实施”任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用力量。

9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。完成学习任务。

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一、抓好英语的常规教学，确保根底学问过关

(一)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

(二)词组过关

1、把学过的词组归纳，便利学生记忆。

2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习

1、把握形容词、副词的.比拟级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规章和不规章变化。

2、学习一般过去时态，重点突破不规章动词。

3、学习过去进展时与现在进展时的区分。

4、学习联系词的用法。

三、培育学生综合运用学问的力量

每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

四、抓好阅读力量

培育每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。

五、培育学生写作力量

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。

六、促进全体同学共同进步

抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

1、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进展一次学问竞赛，评出级组学习积极分子。

2、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙。

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一、学生根本状况分析：

七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的.学校，新的班级，新的教师，所以对（英语学习）还是有着深厚的兴趣，也带着盼望和幻想，盼望这是一个极好的开头。

二、本学期教育教学内容及教材分析：

新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材学问体系比拟集中，每个单元每节学问点都安排肯定的根底练习，这样对稳固学生学问有着很大的帮忙。

三、本学期的教学重、难点：

语法学问点

1.一般疑问句及答复;

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词全部格;

8.一般现在时。

9.时间表达法。

四、本学期将采纳的教育教学方法：

英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进展教育教学：

1.用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语究竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的力量进展许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种力量的训练。

2.用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境地和标志。

3.背诵和多种练习结合