2021年山东省烟台市师范学院附属中学高一物理联考试题含解析

2021年山东省烟台市师范学院附属中学高一物理联考试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（多选题）如图所示，质量为m的物块，沿着半径为R的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直固定于地面，开口向上，物块滑到最低点时速度大小为v，若物块与球壳之间的动摩擦因数为μ，则当物块滑至最低点时，下列说法正确的是（）A．物块受到的支持力大小为mB．物块受到的支持力大小为（mg+m）C．物块受到的摩擦力为μmgD．物块受到的摩擦力为μ（mg+m）参考答案：BC【考点】动能定理的应用；摩擦力的判断与计算；向心力．【分析】根据牛顿第二定律求出小球所受的支持力，根据滑动摩擦力公式求出摩擦力的大小．【解答】解：AB、在最低点，物体受到的向心力，根据牛顿第二定律得，，则N=mg+m，故A错误，B正确；CD、物块受到的摩擦力f=，故C错误，D正确．故选：BC．2.沿直线运动的一列火车和一辆汽车，在计时开始时及每过1s时火车和汽车的速度分别为和如下表所示，由表中数据可看出t/s0123…/m·s-115.015.315.615.9…/m·s-120.018.016.014.0…Ａ．火车的位移在增大，汽车的位移在减小Ｂ．火车的位移在减小，汽车的位移在增大Ｃ．火车的速度变化大，汽车的速度变化小Ｄ．火车的速度变化慢，汽车的速度变化快参考答案：D3.（单选）下面关于重心的说法，正确的是(

)A．重心就是物体上最重的一点B．形状规则的物体重心必与其几何中心重合C．直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。D．重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点。参考答案：D4.下列说法中哪个说的是时间（

）A.1999年12月20日零时中国政府开始对澳门恢复行使主权B.中央电视台新闻联播节目每天播放约30minC.中央电视台新闻联播节目每天19：00开播D.某学校上早自习从6点55开始参考答案：B5.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是(

)A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）gC．当F＞μ2（m+M）g时，木板便会开始运动D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动参考答案：AC二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：(1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的________(填字母)．(2)打A纸带时，物体的加速度大小是________m/s2.参考答案：(1)C（3分）(2)0.6（3分）7.公共汽车在平直的公路上从静止开始加速，在4s内从静止达到12m/s，然后匀速行驶了5min，快到车站时开始刹车，经2s停下，则该汽车前4s的平均加速度是

，中间5min的加速度是

，最后2s的平均加速度是

。参考答案：3m/s2

0

-6m/s28.某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验，如图所示，小车在一条橡皮筋的作用下弹出沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。(1)除了图中已有的器材外，还需要导线、开关、交流电源和

(填测量工具)。

(2)实验中小车会受到摩擦阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在

(填“左”或“右”)侧垫高木板参考答案：9.—个物体做半径恒定的匀速圆周运动，周期越小其线速度数值则越____________(填

“大”或“小”)。线速度数值越小其角速度越___________(填“大”或“小”)．参考答案：大，小10.在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，采用如图16甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖着的纸带上由打点计时器打出的点计算出。在m<<M的前提下，可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。（1）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的中砝码的质量，测出相应的加速度。采用图象处理数据。比较容易地找出加速度a与质量M的关系，应该作a与

的图象。（2）如图乙所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是

。（3）乙、丙同学用同一装置做实验，画了出了各自得到的a-F图象如图丙所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同

。参考答案：11.A、B两小球都在水平面上做匀速圆周运动，A球的轨道半径是B球轨道半径的2倍，A的角速度是B的。则两球的线速度之比vA：vB=

；周期之比TA：TB=

。参考答案：1：1；2：112.“探究加速度与力的关系”的实验装置如图。本实验中使用的电火花计时器，使用（1）

（选填“直流”或“交流”）电源。已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为（2）s。为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量（3）（选填“小”或“大”）得多。参考答案：⑴交流

0.1(各2分)

（2）小13.半径为r和R的圆柱体靠摩擦传动，已知R=2r，A、B分别在小圆柱与大圆柱的边缘上，C是圆柱体上的一点，，如图所示，若两圆柱之间没有打滑现象，则∶∶=_________，∶∶=__________参考答案：三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为

.（结果保留二位有效数字）（2）在“探究加速度与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度与其质量m的数据.在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量m的图象，乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量m的倒数的图象.两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注.但尚未完成图象（如下图所示）.你认为同学

（填“甲”、“乙”）的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标中的图象。（3）在“探究加速度与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力F的图线如图(c)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答：

参考答案：（1）3.2（2）乙图，图像略（3）未平衡摩擦，或平衡摩擦不完全15.如图所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带(纸带的左端先通过打点计时器)。从点迹的分布情况可以断定：纸带_____是匀速通过打点计时器的，纸带_____是越走越快的，纸带______是开始越走越快，后来又越走越慢的。若所用电源的频率是50Hz，图中D纸带，从A点通过计时器到B点通过计时器，历时________s，位移为________m，这段时间内纸带运动的平均速度是________m/s，BC段的平均速度是________m/s，AD段的平均速度是________m/s。参考答案：AC；B；D；0.04；0.27；6.75；11；7.88速度是单位时间内物体所通过的位移。纸带上每相邻两点间的时间间隔相等，因此纸带匀速运动时，相邻两点间的距离相等，所以A、C纸带是匀速通过打点计时器的；B纸带相邻两点间距离越来越大，则速度越来越大，因此B纸带是越来越快地通过打点计时器的；D纸带相邻两点间的距离先变大，后变小，说明速度先变大后变小，因此D纸带是开始越来越快，后来又越来越慢。所用电源的频率是50Hz，则相邻两点间的时间间隔为0.02s，从A点到B点有两段时间间隔，所以时间为0.04s，位移为0.27m，这段时间的平均速度为，代入数值得平均速度为6.75m/s。BC段的位移为22cm，即0.22m，所用时间为0.02s，代入上式得平均速度为11m/s，而AD段的位移为63cm，即0.63m，所用时间为0.08s，代入上式得平均速度为7.88m/s。四、计算题：本题共3小题，共计47分16.一个质点在一条直线上运动，初速度为v0=2m/s，加速度a=2m/s2，由质点开始运动的时刻计时。求：（1）质点运动到4s末的速度大小；（2）质点在前4s时间内的运动的位移大小；（3）质点在第4s时间内的运动的位移大小。参考答案：（1）v=10m/s（2）24m

(3)9m17.把一小球从离地面处，以的初速度水平抛出，不计空气阻力，（g=10m/s2）。求：（1）小球在空中飞行的时间；（2）小球落地点离抛出点的水平距离；（3）小球落地时的速度大小参考答案：18.如图14所示，斜面的倾角，斜面顶端离地面高为，轻弹簧左端固定，右端恰在斜面底端处，弹簧的劲度系数为，小滑块的质量为，滑块与斜面间的动摩擦因数为，水平面光滑。滑块从斜面的顶