江苏译林版小学英语三年级上教学计划

江苏译林版小学英语三年级上教学计划

本班三年级学生英语基础较为薄弱，大部分学生对英语学习缺乏兴趣和动力，需要教师采用多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣和积极性。同时，班级中有一些学生存在学习困难，需要特别关注和帮助。因此，在教学中，教师应该注重个性化教学，针对不同学生的学习特点和需求，采用不同的教学策略和方法，帮助学生更好地掌握英语知识和技能，提高学习效果。三、教学目标；1.掌握本册教材中所涉及的基本词汇和句型；2.能够听、说、读、写本册教材所涉及的基本词汇和句型；3.初步形成用英语进行简单交流的能力；4.培养学生正确的英语学习方法和习惯；5.激发学生对英语学习的兴趣和积极性；6.提高学生的综合人文素养。四、教学重点和难点；1.掌握本册教材中所涉及的基本词汇和句型；2.能够听、说、读、写本册教材所涉及的基本词汇和句型；3.初步形成用英语进行简单交流的能力。五、教学方法；1.任务型教学法；2.合作学习法；3.多媒体教学法；4.个性化教学法。六、教学内容和进度安排；本学期共分为六个单元，每个单元的教学内容和进度安排如下：第一单元：Hello！教学内容：问候语、介绍自己和他人。教学进度：2周。第二单元：Myfamily教学内容：家庭成员、家庭活动。教学进度：2周。第三单元：Myschool教学内容：学校设施、学校生活。教学进度：2周。第四单元：Mybirthday教学内容：时间、日期、生日庆祝活动。教学进度：2周。第五单元：Inthezoo教学内容：动物、颜色、形状。教学进度：2周。第六单元：Mybody教学内容：身体部位、感官器官。教学进度：2周。七、教学评估；教学评估分为两个方面：课堂表现评估和考试评估。课堂表现评估主要包括听说读写四个方面，通过课堂活动、小组合作、个人表现等进行评估。考试评估主要包括期中考试和期末考试，考试内容涵盖本学期所学的所有知识和技能。同时，教师还将根据学生的自我评价、作业完成情况等进行综合评估，及时发现和解决学生的学习问题，提高教学效果。三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。因此，在教学中要注重激发学生的兴趣，同时针对学生的特点，采用形象化、模仿性强的教学方法。教学目标或要求包括总体目标和语言技能两部分。总体目标是培养学生的综合语言能力，包括听、说、读、写和交流等方面。语言技能则包括听、说、读、写、玩、演等方面。教学重点和难点在于如何保持学生对英语学习的兴趣，同时注重培养学生的语言技能，特别是口语表达能力。具体来说，教学目标或要求包括：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉，能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。在语言技能方面，学生需要掌握听、做、说、唱、玩、演、认、读等方面的技能。例如，能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容，能听懂课堂指令并作出正确的反应，能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。能根据录音内容模仿说唱，能就所学的内容进行简单的日常会话，能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首，能根据图画说出单词