议论文道理论证教案(整理精校版)

议论文道理论证教案(整理精校版)

【教学目标】1.熟悉并掌握常用的议论文论证方法——道理论证。2.指导学生初步尝试使用道理论证方法证明观点，并写出简单的议论文片段。【教学流程】一、导入同学们，我有一个难题想请你们帮忙解答。我的侄女小霞和你们一样是九年级的学生，前不久在体育课上扭伤了脚，班上一位男生很热心地用自行车送她回家。然而，小霞的妈妈却误解了这件事，认为她们在谈恋爱，于是每天都要给小霞上“政治课”，不准她和男生交往，甚至亲自接送她上下学。小霞很不开心，问我为什么只要男女同学稍微多交往一些就会被误解成谈恋爱呢？请同学们给出你们的看法。（学生讨论，老师适时点评）同学们说得很有道理。在现实生活中，我们需要表达对人、事、物或某些现象的看法和态度，这就是议论。而以议论为主要表达方式的文章被称为议论文。例如，同学们提出的“我认为妈妈的做法不好”和“青春期男女同学之间可以正常交往”就是观点，“小霞已经不再是小孩子了，有自己的思想，作为妈妈首先应该信任自己的孩子”和“青春期男女同学相互产生好感是正常的，只要不影响学习与生活就能相互交往”就是证明观点的道理。这段话可以说是议论文的雏形。写议论文就是先有观点，再想办法证明这个观点。那么，什么是道理论证？我们如何使用道理论证来证明自己提出的观点呢？这就是我们今天的主要内容。二、预习展示1.展示预学案第一部分的基础知识。-什么是道理论证？道理论证是一种通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语、警句等来证明自己观点正确可信的论证方法。道理论证的使用频率仅次于事例论证。由于道理论证是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。-请同学们说说我们教室里粘贴了哪些名人警句？2.展示预学案第二部分的练习题。道理论证包括导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式以及自己从生活中悟出的哲理。请同学们阅读下列文段，指出以下文段分别运用了哪类道理论证。如何运用道理论证呢？接下来我们将学习道理论证的思维方法。道理论证的思维方法是揭示问题产生的原因，从事物的因果关系上进行论证，能够使论述的道理更深刻。论证的深浅决定着议论文的说服力，要求我们以原材料为依据，以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。下面介绍两种常用的思维方法：一、思维方法之追问法对于学生抄作业这一现象，我们可以通过追问法找出其原因。为什么学生会抄作业？因为他们不愿意做，为什么不愿意做？因为他们不会做，为什么不会做？经过分析，学生的学习态度、学习方法、学习习惯可能都存在问题，老师的教育方式也可能存在问题，家庭因素也可能对学生产生影响。通过追问法，我们可以从多个角度分析问题，找出问题的根源，并进一步进行论证。二、思维方法之逆向思维法在论证一个观点时，我们应该考虑问题的不同侧面，甚至是对立面。这样的说理称为逆向说理。例如，我们可以从学生抄作业的现象出发，逆向思考，探究学生为什么会抄作业，从而找出问题的根源。我们可以从学生的学习态度、学习方法、学习习惯等方面入手，进一步探究这些问题的原因。通过逆向思维法，我们可以更全面地分析问题，使得论证更加周密，说服力更强。举个例子，我们可以从学生抄作业的现象出发，逆向思考，探究学生为什么会抄作业。我们可以发现，学生抄作业的主要原因是他们没有良好的学习方法。孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这说明学习与思考是密不可分的。但是，很多学生只是死记硬背，没有思考能力，遇到稍微有些改变的题目就不知道如何作答，只能选择抄作业。因此，我们可以得出结论：没有良好的学习方法是导致学生抄作业的主要原因。通过以上两种思维方法，我们可以更加全面地分析问题，找出问题的根源，进而进行深入的论证。在进行道理论证时，需要注意以下几点问题：1.运用逆向思维时要言之有理，不要轻易去逆向思维传统得到公认的说法，特别是国家政策法规等不要去逆向反观。2.在论证中要注意逻辑性和说服力，选择合适的道理来证明自己的推断，让人更加信服。3.在沟通交流时，尽量去了解别人而不要用责骂的方式，设身处地去想他们为什么要这样做，有心生同情、忍耐和仁慈。4.在家庭教育中，父母对孩子的爱要避免变成畸形发展，不要出现纵的爱、专横的爱、赎买式的爱等不良的爱的表现。5.在论证中要注意语言表达的准确性和清晰度，避免出现格式错误和明显有问题的段落。1、人生的价值，你在哪里？这是一个古老的命题。我们可以引用一些名言来帮助阐述这个问题，但要注意名言的针对性。不同的名言适用于不同的情境和交际目的。我们需要仔细分析每个道理论据的特点，选择最适合的名言来表达我们的观点。比如，要强调立志的重要性，可以引用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志”；要强调志向高洁远大，可以引用“燕雀怎知鸿鹄之志”；要警醒某些不良习惯，可以引用“玩物丧志”等等。2、在引用名言时，要注意简洁，不要过多。我们的目的是发表自己的见解，而不是介绍他人的见解。引用他人的话，只是为了更好地表达自己的观点，而不是让他人的话占据主体地位。过多的引用会淹没我们自己的分析。3、另外，要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用需要准确无误地复制文字和标点；而间接引用只需要简述大意即可，但要注意人称的转换。2、友谊是什么？我们可以引用一些名言来帮助阐述这个问题。比如，王勃在诗中说“海内存知己，天涯若比邻”，鲁迅认为友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的鞭打，马克思则认为友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。3、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。我们可以引用一些名言来表达这个观点。比如，简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，这让我们懂得了做人的自尊；裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，这让我们懂得了做人的价值。每读一本书，我们都可以完成一次生命的感悟。2、要珍惜时间，这是一个常见的话题。我们可以用讲道理的方法来阐明这个观点。时间是我们生命中最宝贵的财富，我们不能浪费它。我们可以列举一些例子来说明时间的重要性。比如，我们可以说，如果我们把时间浪费在无意义的事情上，就会错失很多机会；如果我们珍惜时间，就可以让自己更加充实和有成就感。我们还可以引用一些名言来支持这个观点，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等等。2、学贵有疑，这是一句古训。我们可以用讲道理的方法来阐明这个观点。学习是一个不断探索和发