小学三年级数学集体备课组工作总结

小学三年级数学集体备课组工作总结

小学三年级数学集体备课组工作总结我们备课组共有六名教师，相互信任、帮助、学习、探讨、研究和提高。在教研组的带动下，我们三年级数学组在一学期以来坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。本学期我们备课组的工作主要包括：1.认真分析，确定本学期目标我们规范了教学常规，使教学常规规范化；在开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标；以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率和优秀率。2.强调教学常规，使教学常规规范化备课时，我们认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。我们搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。在课堂教学中，我们重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处。加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。在作业方面，我们强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。我们采用的措施和方法包括：1.固定时间、地点、人员以年级组为单位，固定每周一次，星期三下午在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。2.安排人员整理确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。3.固定每次备课内容为了减少盲目性，开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本年级集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。4、在集体备课时，我们讨论了下周上课的内容、重点、难点、注意点以及学情分析、学生容易出错的地方和教学策略等。大家都有备而来，发言踊跃。无论是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉将个人纳入群体中，集思广益，充分展现和提高了个人素质。5、根据本班具体情况，各教师必须对领到的教案进行修改和补充，甚至创造出新的教案，以期体现共性和个性的完美结合。本学期的集体备课工作中，有许多亮点。1、老师们认真钻研教材，独立编写教案，然后一起审核。在互相交流、积极讨论和争议中，老师们成长并获得了收获，然后将这些经验带到课堂上，再进行加工。通过这样的活动，老师们有了更多交流的机会，并提供了锻炼的平台。2、本学期结束后，每个参与集体备课的老师都进行了及时总结和反思，撰写了自己的案例和反思，写出了在集体备课中遇到的困惑和体会。这样及时的反思和总结可以帮助老师们不断提升自己的教学水平。5、集体备课工作中存在的问题主要是对教材的处理和教法的运用还存