乐高X英语 小鼹鼠过生日

英语乐高初探初衷艾德曼儿童成长中心理性思维乐高英语感性思维指导思想艾德曼儿童成长中心3-6岁年龄特色学习方法英语嵌入这个年龄段的孩子学习英语的方法分三步：大量接触、理解运用、拓展学习。不指望他们学习多么多的单词和语法，只是给予一个英语环境的浸润和刺激，学会用英式思维来学习英语。学习方法针对3-6岁的儿童，这个年龄段的孩子大家肯定都知道具有怎样的特点：好动、注意力集中的时间短、纪律意识不强、学东西快，模仿能力强，记忆能力强，不腼腆、敢说、舌头柔软易纠正发音。年龄特色英语嵌入乐高课堂英语嵌入具体实施艾德曼儿童成长中心乐高的一堂课时间在50分钟左右。课堂导入环节在8分钟左右，最后的总结阶段在10分钟左右，中间的时间是讲解搭建过程。中间的讲解搭建过程没有办法介入全英文教学，可以把课堂导入环节用英语来讲授。每节课都可以通过一个英文小故事来导入，主题词就是当节课要搭建的物体。3-6岁孩子的乐高课上，搭建的物体多半也是生活中常见的物体，这对孩子来说可以算是场景词汇。除此之外，还有一些简单的日常单词和句型都可以嵌入课堂。KEYPOINTS艾德曼儿童成长中心要让孩子在50分钟的课堂上掌握一个单词，那么重中之重就是反复。老师在中间35分钟的搭建过程中，遇到这个词就必须讲英文。可能会对老师的讲课语言产生一定的影响，但是应该不大，需要事先的微调来适应。其次，在老师的讲课过程中，对于一些经常用到的语言可以用英文来说，第一次的时候孩子可能是懵的，但是次数多了他就会了。尽量不要去翻译，可以先说一遍英文，再讲中文，如此反复几次，孩子自然而然就懂了。第1课小鼹鼠过生日【故事大王】培养讲故事和模仿现实世界的能力艾德曼儿童成长中心STEAM教学目标艾德曼儿童成长中心SOWT了解生日的特殊意义，记住自己的生日。体验生日的幸福快乐，学会分享。搭建蛋糕，认知方形，学习和掌握互锁和叠高搭建方法。cake,car,tortoise重点词汇正方形艾德曼儿童成长中心过生日cakecar5C教学-导入【Self-introduction】Helloeveryone~MynameisJessie.(重复Jessie，直到每一个小朋友都能够说出来，同时指着自己的名牌，让学生象形记忆，看到你的名牌上的一串字母，就条件反射知道是Jessie。学生的名字不必要在第一节课介绍，在后面的课程慢慢渗透。)艾德曼儿童成长中心Firstlet’smeetournewfriend～Tinky.SayhellotoTinky.

HelloTinky!(这里需要一个鼹鼠手偶，名字叫Tinky。引导学生跟手偶打招呼。)5C教学-导入【Tinky’sbirthday】TodayisTinky’sbirthday.Hisparentsgivehimtwopresents.

艾德曼儿童成长中心5C教学-导入【Tinky’sbirthday】Hisfathergiveshimacar.艾德曼儿童成长中心car5C教学-导入【Tinky’sbirthday】Hismothergiveshimabirthdaycake.艾德曼儿童成长中心cake5C教学-导入【Tinky’sbirthday】Tinkylikesthecarverymuch.Hedrivessofast.Hedrives

downatortoise.艾德曼儿童成长中心tortoise5C教学-导入【Tinky’sbirthday】Tinky’sfriendsarecelebratinghisbirthdaytogether.Theyareveryhappy.艾德曼儿童成长中心5C教学-导入【Tinky’sbirthday】Sowhichpresentdoyouwant?艾德曼儿童成长中心carcake5C教学-建构艾德曼儿童成长中心5C教学-搭建关键步骤装饰蛋糕，布置生日场景艾德曼儿童成长中心5C教学-反思搭建的蛋糕是什么形状，观察正方形的特点。解答：正方形，正方形有四个直角，四条边是一样长的。

艾德曼儿童成长中心5C教学-交流艾德曼儿童成长中心问题一想一想我们的生活中，有哪些东西是正方形的。参考：窗户、抱枕、礼物盒、魔方、桌子。问题二朋友过生日，你会为他准备什么礼物？会对他说哪些祝福的话？问题三今天Tinky收到了哪两件礼物呢？（英文回答）小结课堂小结找学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面：今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？在制作过程中遇到了哪些困难，我