2026年育婴师(早期教育)试题及答案

2026年育婴师(早期教育)试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，满分40分。每题只有1个正确答案，多选、错选不得分）1.依据我国2025年更新的《0-3岁婴幼儿早期发展健康促进规范》，18月龄健康幼儿每日户外活动的累计时长最低不应低于：A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟2.针对6月龄以内婴幼儿开展听觉启蒙活动时，以下操作不符合早期教育科学性要求的是：A.播放响度超过70分贝的高频儿歌长时间刺激听觉发育B.使用材质安全的手摇铃在婴幼儿视线外15cm处轻晃引导转头定位C.引导家长日常多使用温柔的口语化语言与婴幼儿面对面交流D.避免让婴幼儿长时间佩戴入耳式有声早教设备3.计算早产儿早期教育发育评估的矫正月龄时，矫正的有效截止时间为婴幼儿出生后：A.12月龄B.24月龄C.36月龄D.48月龄4.符合24月龄健康婴幼儿粗大动作发展里程碑特征的是：A.可独立单脚站立10秒以上B.能双脚同时离地连续跳1-2次C.可自主连续上下楼梯无需扶扶手D.能边跑边完成抛接小球动作5.针对8月龄婴幼儿开展精细动作早教游戏，以下选项中适宜性最高的是：A.引导婴幼儿自主剥去香蕉表层薄皮取食B.指导婴幼儿握笔书写简单的横竖线条C.组织婴幼儿使用尖头剪刀裁剪彩色手工纸D.引导婴幼儿独立穿系鞋带完成穿鞋动作6.12月龄以内婴幼儿出现分离焦虑的高发阶段是：A.3-4月龄B.5-6月龄C.7-12月龄D.18-24月龄7.依据《托育机构保育服务质量评价规范》，针对0-3岁早期教育场景下的师幼配比，12-24月龄组的最高配比为：A.1:3B.1:5C.1:7D.1:108.给10月龄婴幼儿设计认知启蒙活动时，以下哪类内容不属于该阶段的适宜早教目标：A.引导婴幼儿区分熟人与陌生人的面部特征B.帮助婴幼儿建立“物体恒存”概念，明白看不到的物品仍然存在C.引导婴幼儿精准识别10个以上常见汉字D.协助婴幼儿感知不同材质物品的触感差异9.婴幼儿出现轻微食物呛噎、意识清醒时，早期急救的海姆立克操作频次为每秒1次冲击，连续操作多少次后观察婴幼儿状态：A.3次B.5次C.10次D.15次10.针对18-24月龄婴幼儿开展语言促进活动，正常情况下该阶段幼儿的词汇量最低应达到：A.10个以上B.50个以上C.200个以上D.500个以上11.给6月龄以内婴幼儿做抚触早教时，以下部位属于禁忌抚触区域的是：A.婴幼儿手心脚心B.婴幼儿背部脊柱两侧肌肉C.婴幼儿肚脐未完全愈合的腹部区域D.婴幼儿四肢肌肉12.0-3岁早期教育场景下，以下不属于感觉统合训练核心范畴的游戏是：A.玩平衡木走直线游戏B.玩决明子沙池埋埋乐游戏C.玩听觉指令抢小玩偶游戏D.高强度认读小学一年级生字卡片游戏13.符合30月龄健康婴幼儿社交情绪发展特征的是：A.完全没有自主意识，所有行为完全听从照料者指令B.可以自主表达“我生气了”“我想要玩”等基础情绪诉求C.可以独立完成3人以上角色分工的集体戏剧表演D.能够自主调节所有负面情绪无需成人干预14.婴幼儿第一颗乳牙正常萌出的最晚时间节点是出生后：A.6月龄B.10月龄C.13月龄D.24月龄15.针对辅食添加初期6月龄婴幼儿开展食育早教，以下操作正确的是：A.直接给婴幼儿喂食整颗坚果锻炼咀嚼能力B.引导婴幼儿自主用手抓取蒸熟的软南瓜条感知食物性状C.过早给婴幼儿添加含糖量超过20%的加工零食D.强制要求婴幼儿每餐必须吃光定量辅食避免浪费16.12-18月龄婴幼儿大运动发育过程中，早教引导的核心训练目标是：A.学会自主平稳行走B.学会独立完成100米跑C.学会独立骑两轮自行车D.学会完成后空翻动作17.以下哪类特征属于婴幼儿孤独症谱系障碍的早期预警信号：A.18月龄幼儿不会主动用手指指向想要的物品寻求关注B.12月龄幼儿会无意识喊出“爸爸”“妈妈”音节C.24月龄幼儿能跟随音乐做简单的摇摆动作D.10月龄幼儿听到自己名字会转头回应18.针对0-3岁婴幼儿开展音乐启蒙早教，以下操作符合科学性要求的是：A.长时间将音量调至最大播放DJ类强节奏音乐刺激听觉B.引导婴幼儿感知不同乐器发出的音色差异，跟随节奏做拍打动作C.强制要求不满3岁的幼儿每天练习钢琴2小时培养天赋D.只给幼儿播放单一类型的音乐避免干扰听觉发育19.2025年最新版《育婴师国家职业技能标准》中，高级育婴师（早期教育方向）的最低从业年限要求是累计从事本职业相关工作满：A.2年B.4年C.6年D.8年20.针对24-36月龄婴幼儿开展生活自理能力早教训练，以下不属于适宜目标的是：A.引导幼儿自主用勺子进食，不随意泼洒大半食物B.引导幼儿自主穿脱简单的套头外套和粘扣鞋子C.引导幼儿自主完成切菜刀切菜操作准备全家晚餐D.引导幼儿主动告知照料者自己想要如厕的诉求二、多项选择题（共10题，每题2分，满分20分。每题有2-4个正确答案，漏选、错选、多选均不得分）1.以下属于24-36月龄婴幼儿精细动作发展适宜性早教游戏的有：A.夹彩豆分类收纳游戏B.穿大孔串珠DIY项链游戏C.使用圆角安全剪刀剪彩纸游戏D.自主剥整蛋壳取熟鸡蛋游戏2.针对6-12月龄婴幼儿开展亲子早教活动，操作要点包含：A.全程做好安全防护，所有游戏材料必须经过消毒且无吞咽风险B.所有游戏时长单次控制在15分钟以内，避免幼儿注意力过载C.强制要求所有幼儿统一完成标准动作，不符合要求的要当场纠正D.结合幼儿发育个体差异调整游戏难度，避免超出能力范围3.0-3岁早期教育场景下，预防婴幼儿意外伤害的核心操作规范包含：A.所有低于幼儿身高1米范围内的插座必须配备安全保护塞B.早教活动场地的所有边角都要包裹厚度超过3cm的防撞条C.可放任婴幼儿独自在阳台玩耍熟悉周边环境D.所有早教游戏的食物类材料都要提前去除硬核、锐边4.针对18-24月龄婴幼儿的语言能力促进方案，适宜的操作方法有：A.日常和幼儿交流时使用简单短句，放慢语速吐字清晰B.多引导幼儿用语言表达诉求，不要立刻满足用手势提出的要求C.每天花10-15分钟和幼儿共读画面清晰的低幼绘本D.长时间让幼儿独自观看短视频类电子设备提升语言能力5.以下属于0-3岁婴幼儿发展评估的核心维度的有：A.粗大动作发展维度B.精细动作发展维度C.语言与认知发展维度D.社交情绪与生活自理维度6.针对肠绞痛发作的3月龄婴幼儿，可搭配早教安抚的适宜操作有：A.采用飞机抱姿势，同时轻声哼唱熟悉的摇篮曲B.用温毛巾热敷婴幼儿腹部，顺时针轻轻按摩腹部同时引导婴幼儿触摸柔软的安抚巾C.剧烈摇晃婴幼儿身体快速停止哭闹D.打开白噪音设备播放类似子宫环境的雨声，引导婴幼儿放松情绪7.2025年新版托育早教场景下的营养喂养规范，明确要求0-3岁婴幼儿严格禁止摄入的食物有：A.含酒精的任何饮品食物B.整颗的果冻、果冻类布丁C.添加人工甜味剂的糖果蜜饯D.完全蒸熟的低敏山药泥8.针对入园前36月龄婴幼儿的分离焦虑预适应早教训练，适宜的操作方法有：A.逐步延长婴幼儿和照料者短暂分离的时长，从5分钟逐步过渡到2小时B.提前带婴幼儿多次到托育早教场地熟悉环境和保育老师C.故意偷偷离开，不告知婴幼儿自己的去向D.每次分离后准时回到婴幼儿身边，强化“离开后一定会回来”的安全感认知9.以下属于感觉统合失调高危预警表现的有：A.24月龄幼儿完全拒绝踩在草地、沙池里，碰到松软地面就剧烈哭闹B.30月龄幼儿反复用头撞击墙面、地面且没有痛感反应C.18月龄幼儿能够正常跟随音乐做摇摆动作D.36月龄幼儿走路长期走不稳，经常无缘无故反复摔跤10.早期育婴师开展入户早教指导服务时，必须遵守的职业规范有：A.入户前主动出示职业资质证明和健康证明B.未经幼儿家庭允许不随意触碰幼儿家庭私人物品C.不泄露服务家庭的隐私信息D.随意给家长推荐未经临床验证的早教保健品三、判断题（共10题，每题1分，满分10分）1.12月龄以内婴幼儿开展早期视觉启蒙时，可长时间使用高饱和度的快速切换闪卡进行高频刺激，大幅提升视觉敏感度。2.针对0-3岁婴幼儿的早期教育不能开展任何小学化的识字、算术类机械训练，所有活动必须以游戏化、生活化的体验为核心载体。3.给12月龄以内婴幼儿把尿是非常适宜的早教训练项目，可以提前帮助婴幼儿建立自主如厕意识。4.12月龄健康幼儿的正常发育里程碑特征包含可以扶着围栏自主行走、用手指指向想要的物品、无意识喊出双音节重叠词。5.针对3月龄以内的新生儿，不需要开展任何早期启蒙活动，只需要保证充足睡眠即可。6.早期育婴师在早教过程中发现婴幼儿有发育迟缓的预警信号时，要第一时间建议家长带婴幼儿到儿科保健专科做专业医学评估，不能自行下定论诊断。7.给婴幼儿添加第一口辅食的适宜时间为6月龄左右，最早不能早于4月龄，最晚不能晚于8月龄。8.所有0-3岁婴幼儿的早教进度必须统一参考发育里程碑的平均水平，发育偏慢的幼儿就是发育异常需要立刻进行高强度干预。9.24月龄幼儿自主进食时，允许存在少量食物泼洒的情况，不能因为清洁麻烦就完全剥夺幼儿自主进食的早教训练机会。10.针对高需求婴幼儿的早期教育引导，要严格按照标准化流程操作，完全拒绝家长的个性化需求。四、简答题（共3题，每题5分，满分15分）1.简述12-18月龄婴幼儿早期教育中，语言能力促进的3项核心操作要点。2.简述针对6-12月龄婴幼儿开展咀嚼能力促进类食育早教的注意事项。3.简述18-24月龄幼儿社交启蒙类集体早教游戏的设计原则。五、案例分析题（共1题，满分15分）育婴师小张入户为16月龄幼儿朵朵提供早期教育指导服务，入户后发现朵朵家长每天安排2小时让孩子认读识字闪卡，已经能认出80多个汉字，同时家长很少带孩子出门户外活动，几乎所有时间都在室内开展认知训练，朵朵目前扶着墙才能走几步，无法独立行走，也不会用手指指向物品表达诉求，听到自己的名字偶尔才会转头回应。请结合国家最新的早期教育相关规范，指出该家庭早教方案存在的问题，并给出系统的调整优化方案。参考答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.B11.C12.D13.B14.C15.B16.A17.A18.B19.C20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABD9.ABD10.ABC三、判断题1.×长时间高频率闪卡刺激会增加婴幼儿视觉疲劳，提升近视风险，每次视觉启蒙游戏时长不应超过5分钟2.√3.×12月龄以内把尿会损伤婴幼儿肛周括约肌，还可能造成髋关节发育不良，18月龄之前不建议开展如厕训练4.√5.×新生儿阶段可以开展视听觉追踪、触觉抚触等适宜的轻度早期启蒙活动6.√7.√8.×不同个体的发育节奏存在合理差异，不能仅凭月龄差判定发育异常9.√10.×早教活动要结合婴幼儿个体特征和家长合理需求调整，拒绝僵化的标准化操作四、简答题1.第一，日常对话坚持“平行谈话”原则，幼儿在做什么动作时同步描述当下场景，比如“宝宝正在摸红色的小皮球”，帮助幼儿把动作和语音语义建立关联；第二，减少电子设备的语音输入占比，所有语言输入都以面对面的真人互动为主，保证幼儿可以观察到说话人的口型变化；第三，多创造表达场景，不要立刻满足幼儿手势类诉求，适当停顿等待幼儿尝试用发音表达诉求后再回应，逐步引导输出主动词汇。2.第一，所有食育食材必须严格排除吞咽窒息风险，所有食材都要处理成适合幼儿咀嚼的软碎性状，全程在成人看护下开展；第二，不强迫幼儿进食，幼儿出现排斥反应时不要强制喂入食材，避免造成进食恐惧；第三，食育游戏的难度逐步提升，从吃泥状食物过渡到碎末状、小颗粒状食物，匹配幼儿萌出的牙齿数量调整性状；第四，不要在食育早教中添加盐、糖等调味料，保留食物原本的味道，降低婴幼儿挑食概率。3.第一，游戏单次时长控制在20分钟以内，匹配该阶段幼儿的专注时长，避免注意力过载；第二，游戏规则简单易懂，不需要复杂的分工配合，以平行游戏为核心形式，不强迫幼儿立刻和其他同伴分享玩具；第三，游戏全程配备足够的看护人员，避免幼儿争抢玩具出现肢体伤害，全程做好安全防护。五、案例分析题该家庭早教方案存在3项核心问题：一是严重不符合0-3岁婴幼儿早教科学性要求，超前开展机械识字类的小学化训练，违背幼儿认知发育规律，极易造成后续学习厌学情绪；二是户外活动时长完全不达标，缺乏足够的大运动训练引导，直接导致朵朵16月龄还不能独立行走，粗大动作发育明显滞后于同龄正常水平；三是日常互动场景设计缺失，没有足够的社交语用引导，导致幼儿语言和社交情绪发育出现预警信号，存在发育迟缓的潜在风险。优化调整