科技学院2013质量报告

三 四、体 （一）深入“战略创新办学模式，走新型特色化 （二）结合创建软件名城，全面推进软件科技大学创 （三）强化应用型人才培养，继续总结推广“双十型”应用 （二）次拔尖人才缺乏，需进一步强化应用型教育职业特 46机械设计制造及其自动化专业为省级特色专业，机械类、土木类、与工程专业为教育部卓越工程师计划试点专业，通信日制在校生总数的100%。1 184310（60我校在省内只招收二本生源的高校中，理科连续五年第二，文科第五。91200人，其中专任教师900余人。学校聘请了中国工程院教授为“双聘院限公司总会计师等一批知名学者、专家担任客座教授、3人、“江苏省有突出贡献中青年专家”1省“青蓝工程”中青年学术人5人和优秀中青年骨干教师22人、江苏省“六大人才”资助计划5人、江苏省“双创人才”1人，市“紫金人才计划”2人，国家高等教育教学应用型本科院校专门委员1人。548620.4:1，师资数量基本满足了教学科表 表 表 其中具有3个月以上培训进修经历的教师11名,专任教师学专任教师中具有高级的教师比例是36.6%，高级教师在科研和教学方面充分发挥了示范引领作用。2013年学校共开设课程2506门，教授讲授本科课程占总课程数的比例7.54%，主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）为95%。45岁以下的青年教师比例是78.98%，中青年教师构成了师资队伍的主体，保证了教师队伍的发展潜力。具有及以上 比例是74.84%，具有博士、的专任教师比例快速提升，25127.34%。双师型教师数量逐年增34118（含国内唯一的动漫馆——动漫馆，幕府馆为分馆，馆舍面积达生均纸质为56.760万人次，外借量达高校馆实现了部分资源共享，现有文献资源，基本满足点）7个，省、市级工程、工程技术中心17个，总面积达5.3695万平方米。2013年教学科研仪器设备总值达器设备值达8098元，教学覆盖了全校各专业公共基础课平台6个，校鉴定所提供44个职业（工种）鉴定平台2500010000系统建设。目前已建成教务管理信息系统、4A网络课程平台、 在教育教学中始终坚持“十个结合”，着力强化“十个特体现学校发展的“化”；坚持专业标准与行业标准相结合，会生产实际、应用技术研究的成果相结合，体现教学内容的绕省、市区域科技创新计划和市产业发展需求，加强应用型专业与学科的规划建设工作，有计划地增加与战略性新兴产本科专业，其中，工学类专业21个，占45.7%；农学类专业515.2%，且全部实现与地方产业发展方向的对接。同时，学速提升科技含量和工艺水平。例如，建成的动漫馆是国2013 80个人才培养方案（含公、民办）的修订和汇编工作。在涉软色建设等。与河海大学开展联合培养对接，20名教授、被遴选为河海大学导师；与林业大学达成联合培养合作协议，并推荐45名教师参加林业类、机械类（共涵盖12个专业）4个专业年度报告的撰写与报送工作；遴选校级重点专业（类）共11个（共涵盖 台共享、人才培养模式、教学团队建设、课教学资源建设、实践教学环节、教学管理等制定专业建设方案。学生通过园艺（生物技术）合作项目赴学习，38名学科在校生澳台交流学习制度，深度推进与、地区高校的教育交流，选拔24名学生赴三所科技大学，4名学生秀毕业生被保荐免试赴科技大学进行学习。5名学生获江苏大学本科生学习奖学金资助分赴、牛津、麻范围的扩大，多方构建海流平台，项目合作向深度拓展。才培养目标，积极推进课程体系，整合优化课程结构，构建20%以上，理工农科类专业达到30%以上。表 工农文1015支持和鼓励精品课程公开课上网，实现优质课程资源共享，衍生产品、数字艺术等多个方向的分流教学。重点开展了“3+45个中次培得高技能职业资格，完成非学历培训15135人次。推进特色建设，做好建设工作。2013年 材26部。教师积极参与江苏省“十二五”高等学校重点的省高等学校重点。积极开展校级精品与立项建设精设精品。果提高教师的教学研究水平，为培育更次的教学成果提供平台作、14项校级教育教改课题的验收工作。17351640践教育中心”2013年获批为省级实验教学与实践教育中心建设点，获得省财政资助200万元。 文）质量。首次引进PMLC大学生检测系统；加大抽检计（）选题紧密结合，鼓励学生选取实习单位或就业去向单届毕业生共完成毕业设计（）49953577生毕业设计（）142（）评优中的新突破。校级优秀毕业设计（）48篇，优秀毕业设计团队5个。力。出台金陵科技学院学科竞赛参赛指导，汇报大学生学科获奖，竞赛成绩取得历史性突破。在“2013年大学生电子递进性特点的创业创新教育体系，形成了创业创新教育“全程在第十三届“杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、江苏省一等奖，现了我校在“杯”课外学术科技作品竞赛中历史性的突1优秀指导教师奖，学校获得优秀组织奖。2个毕业生项目在学校2010FPGA设计》进入首届中国江苏创新创业大赛的30个创新创业项目之学校创业指导中心在校内设置了学生创业用于孵化项目。学生活中心13有13。个项开始。苏首“学邮”目转常，已经产生了第三任13学校再推出学创业践（0米）“漫（32平米 四、体为《国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020《教育部关于全面提高高等教育质量的（教高0号（[2013]1号）等文件精神，深入推进我校教育教学改继续深化、丰富“333”型教学质量体系内涵，在“三技学院本科教学质量工程建设办法（试行）》的文件精神，对2012年度省级及以上质量工程项目进行了，并启动了与教学信息反馈制相结合的教学质量保障体系。级深入课堂第一线，了解教学、监督教学。已基本形成2013年是我校通过教育部本科教学工作合格评估后的第一促进中外合作办学健康发展，2013年教育部对我校园艺项行了周密部署，认真做好工作。校先后多次召开硬件条件，规范了合作办学财务管理和招生录取程序，使教学管2013年，学校教学质量部门继续开展在校生学习满意度，共计有4900多名学生自愿完成问卷。问卷内容分别为13个指标。根据问卷结果，学生对学校教学工作的总体满意度为96.39%，远远高于201288.52%。的原则，制定评价指标体系。2013830接受了学生网上评教，平均评教得分为91.2。学生参评率为均值变化不大，但是分值分布更加合理。这两项均说明学生视职业能力培养，学生综合素质不断提高。2013年应届本科生98.51%，应届本科生授予率为97.79%。大四、六级通过率稳步上升，2013届公办本科毕业生英语四级通年全校考取人数为242人，比上年度增长19.2%。在鉴定方面，学生参加人数呈现迅速增长的态势，2013年全校参加鉴定分别为5745人次，近三年累计鉴定高级、、高级工等高技能人才达到2677人次。2013年应届本科毕业生初次就业率87.33%，年终总就业率95.36%，其中协议就业率89.07%。大批毕业生已经成为地方经表 项就业校对2013届毕业生用人单位开展满意度，并对数据进行分（100%（99.64%能力。201362214565二等奖，在“第九届大学生力学竞赛”中取得了国家三等获“杯”三等奖，江苏省一等奖，取得新突破。学校获项。学校荣获“市大中学生暑期社会实践活动先进单位”称8297进个人”嘉奖。学生专利申报快速增长。2013年，学生申报专利并获受理随着高等教育、现代化的到来，学校事业发展的机遇和，必须准确把握自身发展定位和目标，将学校的事业发展和经济社会发展紧密结合，加快推进“整改提升，特色用型、技能型、职业型人才的培养，产品型、市场型、实用型科技成果的孵化，地方文化、创新、拓展的，地方引智、引业的桥梁、中转、集散，地方专门人才和人才的储备。尽快更新观念，转变单一的、的、的思想。勇于自我、自我革新、自我、自我创新。大力弘扬创业，特色发展”为主线，深入实施“战略、科技战略、资教育和职业教育发展，体现应用、新用、合用、创用、效用、心用和的应用型大学特色，走地方化、产教、学职、绩效化的发展道路，努力把学校建设成为以软件为主近年来，江苏省软件产业高速发展，也把软件信息产业业加以培育壮大，重点打造以中国（）软件谷为、以南培养适合现代软件产业发展需要的高端人才，已成为近年来的高水平大学也是建设教育名城的重要任务。因此，建设一型大学，是市高等教育发展的梦想。市希望我校加快推进建设，统筹推进各项建设工作，服务支撑软件和战略性新一个重要平台。当前，学校正在全面推进软件科技大学的创建工作，将学校事业和市经济社会发展事业相结合，实现学校的发展。学中始终坚持“十个结合”，着力强化“十个特点”。“双体系，在紧密结合发展需求的基础上，以“培养面向生产、的显著性、典型的示范性五大特点，为新建本科院校人才培养和人才发展体制机制做出新的探索。随着对应用型人我校尚