江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案 苏教版

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容江苏省镇江市八年级政治下册第五单元“与法同行”第14课“法律就在我们身边”第3框“法律是我们的‘保护伞’和‘守护人’”。本框内容主要围绕法律的作用展开，包括法律保护公民合法权益、维护社会秩序、规范公民行为等方面，旨在让学生了解法律在生活中的重要性和必要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习法律的作用，学生能够认识到法律对个人和社会的重要性，树立法治观念，增强法律意识。同时，培养学生正确行使权利、自觉履行义务的道德品质，以及在社会生活中尊重他人、维护正义的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在保护公民合法权益中的作用，包括人身权利、财产权利等；

②掌握法律在维护社会秩序、规范公民行为方面的具体表现；

③分析法律如何保障国家利益和集体利益，以及如何促进社会和谐发展。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立法治观念，使其认识到法律在生活中的普遍性和必要性；

②引导学生正确处理个人与法律的关系，理解在享受权利的同时，必须履行相应的义务；

③通过案例分析和讨论，提升学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养其法治思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版八年级政治下册》第五单元“与法同行”第14课“法律就在我们身边”教材。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表，以及反映法律作用和公民权利义务的案例视频。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；在讲台附近放置投影仪和音响设备，以便播放多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于法律在日常生活中的实际案例视频，引导学生思考法律在生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生上一节课学习的内容，如权利与义务的关系，以及法律的基本特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①法律的定义和作用：介绍法律的定义，强调法律是维护社会秩序、保护公民合法权益的重要工具。

②法律与公民权利：讲解法律如何保障公民的基本权利，如人身权、财产权等。

③法律与社会责任：阐述公民在享受权利的同时，应承担的社会责任和义务。

-举例说明：

①通过具体案例，如交通事故、财产纠纷等，展示法律在解决纠纷、维护正义中的作用。

②结合生活实例，如学生日常行为规范，说明法律如何规范公民行为。

-互动探究：

①分组讨论：将学生分成小组，讨论法律在个人成长和社会发展中的作用。

②案例分析：针对特定案例，引导学生分析法律如何保护当事人权益。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①完成教材中的相关练习题，巩固对法律作用的理解。

②通过小组合作，设计一个情景剧，展示法律在解决冲突中的作用。

-教师指导：

①对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

②对情景剧进行点评，引导学生关注法律在生活中的实际应用。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看关于法律知识的纪录片或短片，拓宽学生的法律视野。

-安排学生课后查阅资料，了解我国法律体系的基本框架。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，总结法律在生活中的重要性。

-教师总结：回顾本节课的教学内容，强调法治意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解法律的定义和作用，认识到法律是社会秩序的保障，是公民权利的守护者。

-学生掌握了法律保护公民人身权利、财产权利等基本知识，能够区分不同类型的法律权利。

-学生了解了法律在社会生活中的具体应用，如交通法规、消费者权益保护法等。

2.思维能力：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够运用法律知识解决生活中的实际问题。

-学生在分组讨论和情景剧中，提升了批判性思维和创造性思维能力，能够从不同角度审视法律问题。

-学生在课堂互动中，学会了如何逻辑清晰地表达自己的观点，提高了沟通和表达能力。

3.法治意识：

-学生树立了法治观念，认识到遵守法律是每个公民的基本义务，是社会和谐发展的基石。

-学生学会了在享受权利的同时，自觉履行相应的义务，增强了社会责任感。

-学生在日常生活中，更加注重自己的行为是否符合法律规定，自觉维护法律尊严。

4.道德品质：

-学生通过学习法律，提高了道德水平，学会了尊重他人、关爱他人的品质。

-学生在法律教育中，培养了诚信、公正、公平的道德观念，为将来步入社会奠定了良好的道德基础。

-学生在参与社会活动中，更加注重诚信和公平，自觉抵制违法行为。

5.社会责任感：

-学生意识到自己在社会中的角色和责任，学会了在维护自身权益的同时，关心集体利益。

-学生在社会实践中，积极履行社会责任，为社会的和谐发展贡献力量。

-学生在遇到社会问题时，能够主动寻求法律途径解决，展现了良好的公民素质。教学反思与改进教学结束后，我会进行一番反思，看看这节课的教学效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。首先，我会关注学生的参与度，看看他们是否真正理解了法律的作用和重要性。如果发现有些学生对于法律的理解还不够深入，我会考虑在今后的教学中增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的兴趣和积极性。

其次，我会思考如何更好地结合实际案例。案例教学是帮助学生理解法律知识的好方法，但如何选择合适的案例，如何引导学生分析案例，这些都是需要我不断探索的。我可能会尝试收集更多贴近学生生活的案例，让他们在熟悉的环境中学习法律知识，这样既能提高他们的学习兴趣，也能让他们更好地理解法律的实际应用。

再次，我会反思课堂上的教学节奏。有时候，我发现自己在讲解某些知识点时，可能会过于详细，导致课堂节奏过慢，影响了学生的学习效率。因此，我需要学会把握教学节奏，适时调整讲解的深度和广度，确保学生在有限的时间内能够吸收到最关键的知识点。

最后，我会关注学生的反馈。课后，我会收集学生的意见和建议，了解他们对教学内容的看法，以及他们认为哪些地方需要改进。这些反馈对我来说是非常宝贵的，它们将帮助我不断优化教学方法，提高教学质量。内容逻辑关系①法律的定义与作用

-定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-作用：维护社会秩序、保障公民合法权益、规范公民行为。

②法律保护公民权利

-人身权利：包括生命权、身体权、健康权等。

-财产权：包括财产所有权、继承权、债权等。

-其他权利：包括言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。

③法律与公民义务

-遵守法律法规：公民应当遵守国家法律，不得违法乱纪。

-维护国家利益：公民有义务维护国家的安全、荣誉和利益。

-公共秩序：公