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文档简介
跨越式跳高教学目标与教学重难点一、教学目标：
认知目标：知道跨越式跳高的动作方法，建立正确的动作表象。
技能目标：（1）通过学练，85%的学生能够做出跨越式跳高的两腿依次过杆的动作，80%以上的学生能够在三至五步较慢速度助跑的情况下，完成快速起跳的动作并跳过一定高度。（2）进一步提升自身的腿部力量、弹跳力及动作的协调性。
情感目标：通过学练与游戏，能够积极参与并体验到运动乐趣，养成勇敢、自信、遵守规则及互助合作的优良品质。二、教学重、难点：教学重点:踏跳有力，直腿摆动，两腿依次过杆教学难点:助跑与起跳相结合完整动作及动作要领动作要领：以左脚起跳为例，侧向直线助跑，左脚用力蹬地起跳，右腿积极向上摆动，两臂协调配合上摆，起跳腾空后两腿依次过杆，平稳落地。辅助练习的方法1、寻找起跳腿练习(两个不同的方向进行踏跳体验练习)2、剪刀腿摆动练习3、剪刀腿踢沙包练习易犯错误：靠近横杆的腿起跳。纠正方法：1、让学生走几步或慢跑几步做起跳过杆练习，体会起跳和摆动腿的区别。2、让学生尝试改变助跑方向，体会并确定自己的起跳腿和摆动腿。易犯错误与纠正方法易犯错误：过杆时，两腿弯曲过大。纠正方法：1、多做原地模仿过杆练习。2、采用“低斜跳法”，提醒学生不要屈膝。低斜跳法易犯错误：助跑与起跳结合不好，起跳前凑步子。纠正方法：1、固定助跑步点，多进行助跑后的起跳不过横杆的练习，体会助跑与起跳结合的动作感觉。2、降低横杆高度，做3—5步助跑，用暗示法树立信心或在口令提示下果断起跳，克服心理紧张。巩固练习1、跨越式跳高时，起跳腿用力蹬地起跳，两臂协调配合用力（），
起跳腾空后，两腿（）过杆。2、助跑和起跳要紧密结合，助跑起跳后，（
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