班集体的管理获奖科研报告

班集体的管理获奖科研报告摘

要：在班级管理中，班干部队伍的建设是做好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。因此，加强班干部队伍的建设（班干部的选拨、培养及完善），建立一支严于利己、敢于创新、乐于奉献、善于管理的班干部队伍是提高班集体管理水平的关键。

关键词：班集体;管理;班干部;选拨;培养;完善

在班级管理中，班干部队伍的建设是做好班务工作的关键环节。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，能用他的言行影响带动整个班级;班干部可能比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去作效果更好。因此，加强班干部队伍的建设，建立一支严于利己、敢于创新、乐于奉献、善于管理的班干部队伍是提高班集体管理水平的关键。

如何造就一支过硬的班干部队伍呢？笔者拟结合多年班主任工作的实践，就此略陈一些粗陋的意见，以求教于方家。

一、班干部的选拔

一个好的班集体，必须有一个好的班、团干部班子。作为一个班的领导者，每一个班主任在选用班干部时，必须要有一个统一的、正确的、符合班情的用人标准。单纯的学习好或单纯的工作能力强都不是班干部的唯一标准。我觉得选用班干部的最佳标准应该是注重品德、能力和学习兼顾，实行班主任任命与学生推荐相结合。

1、班主任要发挥主导作用。

在选拔的每个环节上，班主任都要注意引导，从候选人的申请、谈话、产生，到选拔前的动员、选拔程序、以及演讲、投票，整个过程中都要渗透班主任的管理思想，最重要的是体现平等的观念。在公开、公正、公平的基础上，产生具有绝大多数学生信任的班干部。在选拔过程中，班主任要充分抓住机会，把思想教育延伸到选拔的全过程。

2、班主任要充分利用候选人谈话机会，结合实际，深入思想深处，做好思想教育，解决存在的思想问题。

由于班级情况的差异性，特别是像我们这种普通班，有时很难找到这样的理想人选。况且班主任的本领就在于将班中既有元素在量的结构上进行合理有序的排列，促使其发生良性的质变。富兰克林说：“宝贝放错了地方，它便是廢物。”因此，在具体的选拔班干部过程中，班主任既要发现符合理想标准的人选，又要注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。

二、班干部的培养

为了加强班集体管理，提高班干部工作艺术和管理水平，我注重加强对班干部的思想教育、业务素质教育，具备从事班干部工作的综合素质能力。

1、要加强学习，提高自身素质。

俗话说得好：“金无赤金，人无完人。”世界上没有十全十美的东西，任何事物总有它的长处和短处。当然，选出的这些班干部也不例外，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会制定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时，必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

2、要建立健全各项管理制度。

“新官上任三把火。”的确，有的同学当选班干部后，工作热情非常高，马上投入到工作中，没制定任何制度，无章可循。而现在的学生，民主意识、法制观念都较强，批评也好，处罚也罢，都得凭依据说话。因此，班级管理也必须“立法”。班集体建立后，首先要制订一套行之有效的制度，班干部在班级事务管理中要紧紧依照制度办事，并在实践中不断完善各方面的制度，即学习、纪律、文艺、体育、生活、劳动、班费管理、财产管理等，并在以后管理中不断完善。例如，我现在带的07级4班，班集体刚组建，就出台了各方面的制度：例如班规、学生量化考核细则、班费管理、财产管理等。

3、要加强团结，实现集体管理，注意工作的方式方法，以情管人，以理服人。

有的班干部批评同学不讲究方式方法，态度生硬，时间久了同学们就会产生抵触情绪，班干部的威信逐渐降低。以情管人是班干部管理班级的重要方式。实践中，班干部的管理往往缺乏情感，班主任要注重培养班干部的工作方式方法，更重要的是让他们学会如何以情管人，学会在管理中渗透感情，以情管人，以理服人，逐步在同学心中建立班干部的威信。这就要求班干部学会关心同学、团结同学。

三、班干部的完善

民主监督无疑是完善班干部队伍建设的重要内容。民主监督可以采用多种形式，既可以民主评议，又可以通过机构监督，还可以民主表决。通过监督提高班干部的素质，通过监督完善班级管理。

民主评议是监督班干部的重要形式。管理中，我通过召开学生座谈会、周记以及每学期对班干部的工作进行一次民主评议，注意发现班干部的优、缺点，在此基础上进行批评或表扬。通过评议，有的同学对班干部的工作提出很尖锐的意见，无形增强了班干部的压力，促使他们在工作中为大家着想，为大家办事，争取大多数同学的支持，同学们也有参与班级管理的积极性。

民主表决是监督班干部的重要方面。为了保持和激发班干部的工作热情和进取心，我还引入竞争机制，在相对稳定的基础上，利用民主表决每学期对班干部队伍进行一次调整（一般更换2人）。民主表决是体现绝大多数同学意志的基本途径。有一次在表决中落选的一位班干部说：“原来群众基础就是人际关系。”诚然，人际关系和工作能力是辨证的，不能为了工作，脱离群众，也不能为了人际关系，什么工作都不干，这两种都不会产生威信。只有把工作放在第一位，把大家放在第一位，才能获得大家的信任，表决给班干部增加了工作压力，更增强了他们的挑战意识。

通过以上措施，使一些思想作风或工作能力不强的班干部受到教育，得到进步，再通过班干部的影响来带动全班同学共