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文档简介

幼儿教育中语言表达能力培养幼儿教育中语言表达能力培养/幼儿教育中语言表达能力培养授课资料范本幼儿教育中语言表达能力的培养编写：__________________时间：__________________1/3语言是社会现象.是人类传达信息、表达感情和进行交流的工具.是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。众所周知.幼儿时期正处在语言发展的敏捷期和要点的时期.是一个人语言发展的重要阶段。在幼儿园这个相对特其他环境里.幼儿教师的语言又拥有必然的特殊性.对幼儿的成长和发展起着特别重要的作用。幼儿教师语言的意义和作用在于.它能够在幼儿教育和授课活动过程中.由高妙变为简单、使抽象为详尽、化平凡为奇异.从而激发幼儿的学习兴趣.引起幼儿的注意力和求知欲.提高幼儿的审美能力.陶冶幼儿的情操。一、目前幼儿语言教育的不足之处1、关于教育内容的选择方面很多幼儿园都存在重视文学作品的学习及汉字的认读.而小瞧幼儿生活经验的体验。详尽表现为：在选择语言教育内容时.一般以教材为核心.总是从教材中选择幼儿易于接受的文学作品。却没有深入挖掘对语言教材自己的内在价值.忽略语言学自己的内在规律及其在授课上的要求.对少儿语言训练限制于看图表达、学习儿歌、听讲故事等内容.为他们创立的语言环境不够全面。2、关于教育活动的组织方面重视集体的语言教育活动.小瞧平常语言教育及各领域的语言浸透教育。传统的幼儿语言教育主若是集体语言活动.如体发言活动和集体文学作品欣赏等。与此同时.却在授课中常常人为地割裂口语与文字之间的关系.不重视认字、写字和阅读授课.忽略语言交往技术和语言表达能力的训练。2/33、关于教育环境的创立方面重视“硬”环境的创立.小瞧“软”环境的开发。随着经济的发展.越来越多的幼儿园加大了“硬环境”投入.物质环境越来越好.这对幼儿教育事业而言.自然是福音；但常常忽略了“软环境”的创立.很多教师仍对心理环境的影响认识不足.不善于为幼儿供应各种交流时机.幼儿的反应冷漠.

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