小班找尾巴教案6篇

小班找尾巴教案6篇小班找尾巴教案篇1

活动目标：

1、知道不同的动物尾巴样子不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。

活动预备：

物质预备：ppt课件，操作材料学具。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：

一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？

二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴样子的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴样子。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作游戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！

四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用途》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

附儿歌：尾巴的用途

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自由。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。

壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：

这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。

小班找尾巴教案篇2

教学目标：

1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。

2.学习用“问-答〞的形式朗诵儿歌并尝试创编。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

教学预备：

课件、动物尾巴图片

教学过程：

1.猜谜语引出课题。

师：我们班小朋友最喜爱猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。〔孔雀〕展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

2.图片展示，对比、表演。

师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今日老师给小朋友带来了许多小动物，你们看：

课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上?小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

3.教师说儿歌，幼儿学儿歌师：这可是一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听吧。

教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌：

谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。

教师带着幼儿一起朗诵儿歌，并要求一老师协作一起以“问-答〞形式朗诵儿歌。

4.送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应的动物那。

鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，松鼠的尾巴像把伞。

教师带着幼儿一起念儿歌，并展示课件画面。

谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁，谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯，谁的尾巴象把伞？松鼠的尾巴像把伞。

教学反思：

我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精致的教学图片，因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是由于我本人基本功不够扎实，因此也造成了教学中漏洞百出

小班找尾巴教案篇3

活动目标：

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

每人一张大的报纸。

活动过程：

开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。

基本部分：

折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。

――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜相互追逐当心不要摔倒。

开始游戏。

――教师发口令幼儿相互追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

――游戏时教师要爱护好幼儿的安全，分组游戏。

结束部分：

――分散游戏。

活动延长：

请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

4：00-4：15离园预备〔入厕、整理衣服〕

反思：

这个游戏小朋友十分喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后给予特殊指教，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目标。

小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。

小班找尾巴教案篇4

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3.探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延长活动】

将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探究报纸条的玩法，共同体验游戏的欢乐。

小班找尾巴教案篇5

一、活动目标

1.进展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

二、活动预备

自制长尾巴

1.开始部分

〔1〕请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

〔2〕仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。教师和幼儿共同游戏

游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦〞！小动物四散跑开，教师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿临时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。商量：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。〔做两遍〕男女小朋友相互揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3．结束部分

〔1〕数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

〔2〕告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。

〔3〕老师会把小朋友找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很高兴的。

小班找尾巴教案篇6

爱玩是孩子的天性，特殊是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。

户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有肯定的技能和技巧。

经过几次反复的游戏后，幼儿的主动性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。

在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜爱，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都快乐地跑向四周，角色很投入，所以面几次的游