2022年霸州市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.遗传与环境相互作用论B.辐合论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：C2.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.社会发展内驱力【答案】：C3.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.想象的道德感B.理性的道德感C.理想的道德感D.直觉的道德感【答案】：A4.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：C5.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.项目检查表B.评定量表C.日记D.轶事记录【答案】：C6.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注结果的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：B7.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.学生会B.小组C.班级D.团委【答案】：C8.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.传统教学理论B.实质教育论C.形式教学理论D.现代教学理论【答案】：B9.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.粘液质【答案】：B10.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.学业智力B.晶体智力C.流体智力D.言语智力【答案】：C11.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.相信自己B.产生成就感C.认识自己D.观察榜样【答案】：A12.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.布鲁纳B.夸美纽斯C.罗杰斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D13.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.道德C.态度D.情绪【答案】：C14.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2～3岁B.3岁以后C.2岁左右D.1岁左右【答案】：B15.制定教学计划的首要问题是（）。A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学年编制【答案】：A16.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.激活B.调整C.维持D.指向【答案】：C17.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.“教育即生长，学校即社会”B.教学的教育性C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D.美德是否可教【答案】：C18.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金纳D.桑代克【答案】：A19.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是一种转化活动的过程B.教育是培养人的社会活动C.教育具有相对独立性D.教育具有社会性【答案】：B20.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.建构主义的学习理论B.完形一顿悟说C.尝试一错误说D.意义学习【答案】：C21.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.互补性【答案】：A22.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.二十B.十八C.二十四D.十二【答案】：C23.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】：D24.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.负向迁移C.功能固着D.原型启发【答案】：A25.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.布鲁纳B.杜威C.马卡连柯D.德鲁克【答案】：D26.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.普遍性B.永恒性C.相对独立性D.历史性【答案】：B27.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.分化与互补的协调性【答案】：C28.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：C29.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.信号功能B.组织功能C.适应功能D.动机功能【答案】：B30.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.动机强化说B.归因理论C.耶克斯一多德森定律D.动机需要论【答案】：C31.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：C32.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即知识B.课程即项目C.课程即活动D.课程即经验【答案】：A33.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行B.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一【答案】：B34.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.冷漠B.收敛C.分歧D.逃避【答案】：A35.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.认知结构说B.共同要素说C.经验类理论D.关系转换理论【答案】：C36.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.实证效度B.构想效度C.内容效度D.假象效度【答案】：D37.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：C38.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.认知过程B.意志过程C.情绪过程D.激情【答案】：C39.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事体力劳动B.从事智力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合【答案】：D40.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.同化理论C.动机理论D.干扰理论【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD42.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪学生及家长的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不能抱怨自己的薪酬D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ABD43.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：BCD44.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.更新教育理念B.增进艺术涵养C.积累人文知识D.提升责任情感【答案】：ABCD45.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.遵守工作纪律C.善待本职工作D.维护工作秩序【答案】：BD46.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.秉公办事C.尊重学生的人格D.奖罚分明E.平等对待每一名学生【答案】：ABD47.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD48.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.实在性C.中介性D.外在性【答案】：ABCD49.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD50.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.尊重同事，尊重家长。E.关心集体，团结协作【答案】：ABDE51.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.评价活动、时间分配C.任务设计、权力分配D.认可活动、小组安排【答案】：BCD52.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD53.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.捡到顾客物品，送交到有关部门处理B.没有顾客时玩手机C.目视前方，迎接顾客的到来D.在柜台内抱肩，插兜【答案】：AC54.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】：ABCD55.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.外部归因C.努力归因D.可控归因【答案】：CD56.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.计划策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.环境管理策略【答案】：BCD57.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.认知因素B.激励因素C.保健因素D.情感因素【答案】：BC58.职业道德的外在约束机制包括（）。A.法律法规B.企业培训C.政策制度D.社会舆论【答案】：ABCD59.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德规范B.教师道德范畴C.教师道德原则D.教师道德评价【答案】：ABC60.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观存在B.道德认知C.客观世界D.先验理性【答案】：BD61.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学反思C.教学决策训练D.观摩与分析【答案】：ABCD62.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.身心状态C.努力程度D.任务难易【答案】：ABC63.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.抄袭C.剽窃D.事实虚造【答案】：ABCD64.伦理学的研究对象决定了它