2022年岚县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年岚县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师注意力的特点集中表现在（）。A.注意分配能力B.注意集中能力C.注意转移能力D.注意稳定能力【答案】：A2.德育的永恒主题是（)A.爱国主义教育B.自觉纪律教育C.理想教育D.劳动教育【答案】：A3.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.赋予尊严B.安慰C.有益的对谈D.帮助恢复信心【答案】：D4.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.管理能力D.学习能力【答案】：A5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D6.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.存在正相关C.关系不明显D.有利有弊【答案】：A7.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.狂热性B.自然性C.本能性D.持久性【答案】：D8.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.计划策略B.监视策略C.组织策略D.调节策略【答案】：C9.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.前道德阶段【答案】：B10.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.新课程改革B.教育改革的实践C.素质教育D.教育的国际化走势【答案】：C11.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.个性倾向性B.气质C.性格D.能力【答案】：C12.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.主观体验B.外部行为C.生理唤醒D.认知解释【答案】：A13.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体享用功能B.个体发展功能C.个体生存功能D.个体益智功能【答案】：A14.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.倾听C.提问D.简述语意【答案】：B15.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.判断型与综合型B.辐合型与集中型C.场独立与场依存D.沉默型与冲动型【答案】：C16.狭义的教育主要是指（）。A.职业教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育【答案】：D17.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.提高教学效率C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：C18.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：D19.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生道德发展的向导C.学生问题的解决者D.知识学习的促进者【答案】：C20.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.柯尔伯格B.梅和哈特肖恩C.李伯黍D.皮亚杰【答案】：B21.“六艺”教育的内容不包括（）。A.书数B.经义C.射御D.礼乐【答案】：B22.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.耶克斯一多德森定律B.动机需要论C.动机强化说D.归因理论【答案】：A23.在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.少年期B.成年期C.童年期D.青年期【答案】：A24.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.情感回应B.共情C.面质D.具体化【答案】：C25.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.王阳明的观点B.程颐的观点C.孟子的观点D.朱熹的观点【答案】：C26.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.个别教学B.混合教学C.分组教学D.班级授课【答案】：A27.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.健康常模B.心理相对平衡的过程C.心理状态D.心理绝对平静的过程【答案】：B28.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育规律B.教育目的C.教育原则D.教育任务【答案】：B29.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程计划B.教科书C.课程目标D.教学大纲【答案】：A30.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.群众性活动【答案】：C31.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.演绎式B.启发式C.算法D.推理式【答案】：C32.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.导向性原则D.因材施教原则【答案】：B33.《中华人民共和国义务教育法》最新修订于（）。A.2006年6月29日B.1990年9月1日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】：A34.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.直接发生途径【答案】：D35.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1989B.198lC.1994D.199l【答案】：B36.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.伦理的B.想像的C.直觉的D.行为的【答案】：A37.我国教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.应试教育C.著名学者的学说D.素质教育【答案】：A38.学习动机是推动学生学习的一种（）。A.外部动力B.重要力量C.内部动力D.主要力量【答案】：C39.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.额叶C.颞叶D.顶叶【答案】：C40.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正育人初心之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD42.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.命题学习C.动作技能D.智慧技能【答案】：ACD43.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.传统习惯C.人们的信仰D.社会经济E.社会舆论【答案】：BCE44.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.有利于治国安邦C.可以开拓创新D.降低企业成本的途径之一【答案】：ABD45.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.忠于职守和服从领导的关系C.职业行为与公共利益的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD46.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能B.职业道德具有内容上的连续性C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD47.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.有助于教师确立科学的是非观、善恶观B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.是师德修养的基本方法D.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识【答案】：ABCD48.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师是人类科学文化的传递者D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC49.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.促进老中青三代人和睦相处C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：BCD50.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.净化社会环境的社会性效益C.预防作用D.校正作用【答案】：ABCD51.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：BCD52.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：AD53.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾森克的人格特质理论B.荣格的人格发展理论C.埃里克森的人格发展理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：BCD54.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业技术B.专业意识C.专业品质D.专业态度【答案】：BCD55.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD56.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴低于农村B.城市生均补贴高于农村C.教师在民办和公办学校之间流动D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：BD57.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以善恶为价值评价方式B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.一种特殊的社会现象D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段【答案】：ABC58.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.稳定性C.主体性D.道德性【答案】：ABD59.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.促进企业文化建设C.促进社会良好道德风尚的形成D.提高党和政府的执政能力【答案】：ABCD60.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD61.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.意志B.学习任务C.观察力D.想象力【答案】：ACD62.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.反思性C.继承性D.全球性【答案】：ABCD63.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.不讽刺、挖苦、歧